Каквото и да каже, математиката е сложна наука.Децата трудно могат да възприемат дори най-основните знания. Когато става дума за първокласниците, които започват да разбират основите на тази наука, е важно информацията да бъде доставена правилно в клас.
Доказва се, че всеки материал, който се подаваформа на игра, най-добре се поглъща от децата от началните класове. В математиката, тази техника също ще бъде ефективна. Почти всички учители използват математически детски игри за преподаване на ученици.
Всяко обучение, използващо игри, води до товаученици в пълен екстаз. Но без значение колко много харесват децата, използването им не винаги е подходящо. Например, когато трябва да научите нов материал, тук за забавлението не може да отиде и речи. Задачата на учениците не се разсейва, като слуша учителя и си спомня.
И в какви случаи е възможно да се използват математически игри за деца:
Както виждате, има много опции, при които бихте могли да използвате играта по време на тренировка и, което е важно, тя винаги ще бъде ефективна и интересна за учениците.
Първите уроци може да изглеждат като вчераучениците на детските градини са скучни и обременителни. Десет - петнадесет минути кратки почивки на играта не позволявайте на детето да се умори. Те насърчават концентрирането на вниманието и стимулират интереса към темата. Но това не е всичко, което математическите игри за клас 1 са полезни.
Децата са по-добри и по-умни от техните приятели исъученици, в състезания това допринася за появата на мотивация и вълнение. И ако се присъждат награди за спечелване на играта, това е допълнителен стимул.
Играта помага на децата да видят, че математиката е свързана с реалния живот и често се използва в допълнение към уроците.
Ползата от игрите също е, че не е такапросто почивка и забавления за деца, както и възможност лесно и естествено да повторите познанията, придобити в уроците. Детето дори не разбира, че също играе ерудицията на паметта игриво, като използва изучавания материал на практика.
Фактът, че математическите игри за 1 клас са полезни, не поражда съмнения сред родителите. Учениците са щастливи да споделят своите емоции, свързани с участието в такова забавление.
Първите грейдери все още не са загубили навика на ярките децаиграчки, така че те по-добре да възприемат развиващите се математически игри, в които се използват цветни атрибути. Редовните викторини могат да бъдат скучни за тях. В зависимост от сценария, атрибутът е многоцветни твърди фигури от картон, пластмасови геометрични форми или пръчки, които помагат да се направят такива фигури.
В зависимост от ситуацията, математически игриса подредени под формата на забавни петминутни урока по време на уроците или можете да организирате цели костюми, които ще станат празник за деца.
Когато скучно обикновена училищна математика, 1клас с радост ще играе в тази забавна игра. Организаторът предварително трябва да подготви за всеки ученик капачка, на която да бъдат написани цифри, знаци за добавяне и изваждане. Всички деца са разделени на отбори и са поставени на кубове с техните номера. След това на всяка команда се дава задача: задача с една сричка, например "2 + 4 =?". Задача отбори - със скоростта на намиране на правилното решение и състава в един файл, така че от номерата на техните шапки, образувани и един пример, както и отговора.
Тази мини-игра може да се проведе като алтернативафизически пет минути за деца от начална училищна възраст. Първо, класът трябва да бъде разделен на два или три отбора с равен брой участници. След това всеки отбор получава чипове с различни номера "12", "25", "3" ... и т.н. Колко деца в един отбор, толкова много чипове. Задачата на всеки отбор ще бъде в сигнала на учителя колкото е възможно по-скоро да се подрежда във възходящ брой. Децата, играещи тази игра, не само забавно тичане около класа, но ще се научат да определят кои числа са по-големи и кои са по-малки.
Необходимо е да подготвите шапка и да я поставите в листовкис номерата от 1 до 10. Тези, които искат сляпо да измъкнат един фантом и да дадат пример, където в живота можем да видим броя, който е паднал. Например, "4" - четири крака на стола. "8" - осем крака в октопод, "2" - две очи на мъж.
Възможно е, под формата на лотария, да се организира дори проверка на знанията. За децата ще бъде по-интересно да решат не примерите, които са написани в учебника, а онези, които са извадили от "магическата шапка".
Ако по време на урока провеждате математикаигри за 1 клас, желателно е да се стигне до известно насърчение за победителите. Това могат да бъдат малки награди или само чипове, които се отчитат в края на всяко тримесечие.
Практиката показва, че тези млади класове, в които учителите имат творчески подход към организирането на уроци, се отличават с добри академични постижения и в бъдеще това има положителен ефект върху тяхното отношение към ученето.
Клас 1 е времето, когато почти всички домакинстваДетето изпълнява задачите с родителите си. Тяхната задача в този процес става първокласник, за да се разбере сложните концепции за него, но му даде шанс да покаже своята независимост при решаването на проблемите.
Това, че детето не се отегчава от домашнотозадачи по математика, почти всяка задача може да бъде представена като забавна игра. Също така в детските магазини има специални образователни играчки. Тя може да бъде оцветена в пластмасови цифри за решаване на примери, геометрични фигури, които ви помагат да се запознаете с формите на обектите и много други неща. Прилагайки такива самостоятелно развити образователни игри по време на самообучение, е възможно да съчетаете бизнеса с удоволствието. Но не забравяйте, че с играчките е важно да не прекалявате. Първокласните трябва да помнят, че основната му задача е да учат, което понякога може да се проведе под формата на игра.
Сега много интернет ресурси предлагатигри за компютърно разработване, базирани на математически проблеми. Могат ли тези игри да бъдат полезни за децата? Мненията на специалистите по този въпрос бяха разделени. Някои твърдят, че децата нямат място в компютъра, тъй като това може да доведе до влошаване на зрението, свръх тегло и появата на зависимост от игра. Но в същото време правилните игри допринасят за развитието на вниманието, логическото мислене, пространственото въображение и уменията за планиране.
Въз основа на всичко е ясно, че децата ще бъдат полезнииграят компютърни математически игри, но родителите трябва ясно да оценят времето на тези дейности. Играта може да се използва за образователни цели, като не позволява на детето да се впусне дълбоко във виртуалния свят. Необходимо е веднага да го свикнете на всеки 10-15 минути, за да бъдете разсеяни от компютъра и да направите загрявка за очи и малка гимнастика. След това бебето ви може да се възползва от математическите игри.
