V roce 1927 byl napsán příběh A.Platonova "Učitelka písku". Prototypem hlavní postavy byla nevěsta samotného spisovatele M. Kašintseva, který se stejně jako Maria Naryshkina z práce zabýval eliminací negramotnosti v odlehlé vesnici poblíž Voroněže.
V příběhu Platonov odkazuje na téma boje lidského nadšence s přírodním prvkem, který opakovaně vychovával ve dvacátých letech. Nabízíme k přečtení jeho shrnutí.
Maria Naryshkina byla ve věku dvaceti let a onaprávě absolvoval kurzy odborné přípravy učitelů. Byla to zdravá, silná dívka, jejíž dětství a mládí prošly v provincii Astrachaň. Dobře se seznámila s kaspickými písky, ale její rodiče chránili její dceru před detaily a ozvěnami nedávných událostí v zemi: revolucí a občanskou válkou. Takový je začátek příběhu (a jeho shrnutí) Platonova „Písečný učitel“.
Maria měla ráda geografii, přežilazamilovala se a teď s brilantníma očima neslyšně poslouchala a očekávala změny. Byla poslána do školy v obci Khoshutovo, která se nachází na hranici s mrtvou pouští ve střední Asii.
Druhá kapitola začíná popisem písečné bouře.Teplo, duny jako planoucí ohně, nekonečné proudy pohybujícího se písku - to je jeho krátký obsah. Písečná učitelka - tak nazýváme Maria - poprvé viděla podobný obrázek, takže zažila melancholii.
Teprve třetí den se dívka dostala do vesnice.Z Pamírů přineslo několik desítek domů, vzácné keře u studní, kamenná škola a všechny stejné písčité závity. Obyvatelé se zoufale pokusili vyčistit loděnice, ale byla to „tvrdá a téměř zbytečná práce“. V důsledku toho byla chudoba a zoufalství rolníků unavená bojem. Tento obrázek uzavírá druhou kapitolu a její shrnutí.
Písečný učitel se usadil ve škole, což velmi potěšilo strážného, který byl unavený osamělostí.
Místnost Maria Nikiforovna nějak připravilastudoval ao dva měsíce později se setkal se studenty. Prošli asi pět, pak dvacet lidí. A s nástupem chladného počasí se nikdo neměl učit vůbec. Rodiče neměli prostředky na oblékání svých dětí. Nezbyl téměř žádný chléb, dva studenti zemřeli hladem. Dívka se vzdala, protože rolníci nepotřebovali školu v podmínkách, pokud jde o přežití.
Долго думала Мария Никифоровна над тем, что zavázat se. Nakonec jsem si uvědomil: musíte se naučit, jak se vypořádat s pískem, a jít do okresu. Byla sympatizovaná, dala knihy a radila, aby vyhledala pomoc agronoma, který žil více než sto padesát mil od Khoshutova. Můžete tedy popsat schůzku a její shrnutí.
Maria Nikiforovna obyvatele nepřesvědčilachodit na jaře a na podzim do komunitních služeb. Brzy našla pomocníky v osobě dvou aktivistů. O rok později byla vesnice obklopena zelenými regály. V důsledku toho se výnosy výrazně zvýšily, protože půda byla chráněna před pískem a ukládala více vlhkosti. Bylo tam také další palivo. A také obyvatelé zvládli další výdělky: tkali koše a nábytek z prutů. Zde jsou výsledky dvouleté činnosti Maria Nikiforovna a její shrnutí. Platonovovu učitelku písku přitahovala její nadšení a víra v budoucnost. V blízké budoucnosti plánovala v blízkosti školy zřídit školku borovic.
Život ve vesnici se začal zlepšovat - až v prvnímzima byla přijata další dva tisíce rublů. Dospělí nyní spolu s dětmi neustále chodili do školy, kde byli seznámeni s novými způsoby boje s pouští.
Toto je shrnutí (učitelka písku za tuto dobu nabubřela a ještě více „přehlédla“ její tvář) čtvrté kapitoly.
K potížím došlo v srpnu třetího roku.Obyvatelé dlouho čekali na kočovníky, kteří procházeli těmito místy každých patnáct let. Obvykle se to stalo na jaře, když tam byla ještě nějaká zeleň. A na konci léta všechno vyschlo, dokonce i ptáci a zvířata šli hledat lepší místa.
Hejna, která dorazila za tři dny, zničila všechno tos velkými obtížemi byl vytvořen na tři roky. Maria Nikiforovna byla zmatená a rozpačitá a šla k vůdci nomádů. Dívka obviňovala ty, kteří přišli o loupež, jimž zaslechla: „Náš step ... Ten, kdo má hlad a jí trávu své vlasti, není zločinec.“ Konverzace se ukázala jako nepříjemná, což dokazuje její krátký obsah. Učitelka písku (Platonov poznamenává, že Maria Nikiforovna stále považovala vůdce za inteligentního) okamžitě šla do okresu.
Manažer překvapil dívku a okamžitě to uvedlNyní v Khoshutově se bez něj zcela podaří. A pak vysvětlil, že rolníci samotné vesnice budou schopni bojovat s pískem, ale chtějí ho poslat do Safuty, kde žijí usazení kočovníci. Maria Nikiforova zpočátku byla rozhořčená, ale manažerka svůj plán okamžitě vysvětlila. Stručně to shrneme. Učitel písku bude muset učit kočovníky, aby se vypořádali s prvky. Pak strach zmizí, že v určitém okamžiku vypuknou z písečných míst a znovu zničí přistání ruských přistěhovalců.
Maria Nikiforovna o tom přemýšlela.Ale co mládí? Rodina? Ale pak si vzpomněla na chytrého vůdce, pomyslela si na beznadějnost kmenů vložených do písku a spokojeně odpověděla: „Souhlasím.“ Zavokrono přistoupil k dívce: „Ty ... mohl bys mít na starosti celý národ, ne školu ... Já ... z nějakého důvodu se stydím. Ale poušť je budoucí svět ... “
Takové je shrnutí příběhu A. Sandonova „Sandy učitel“.
