"Zohledňujeme duševní stav pacienta,postavte se do tohoto stavu a snažte se ho pochopit a srovnávat s naším. " Tato slova ve vzdáleném 1905 byla vyrobena slavným Sigmundem Freudem, který hovořil o takovém fenoménu jako o empatii.
Pokud otevřete slovník ruského jazyka, můžetepřečtěte si následující definici. Empatia není nic jiného než vědomá, účelná empatie s emocionálním stavem svého partnera. Ze slova "empatie" vzniká další slovo - "empath", označující člověka, jehož empatie je vyvíjena na vysoké úrovni.
Toto slovo se běžně nepoužívá, používá se hlavně v sci-fi a vědecké literatuře.
Empatia v psychologii nezahrnuje konkrétníemoce, tento koncept by neměl být zmaten soucitem. Tato empatie a empatie všech emocí. Někdy empatie v psychologii se týká tzv empatické naslouchání, to znamená pochopit emoce jiné osoby, a proto je nutné dát druhou stranu, aby pochopili, že ho poslouchal, sympatizovat s jeho problémem a jeho emocionální stav.
Můžeme tedy dospět k závěru, že empatie znamená v tomto případě možnost shromažďovat veškeré informace o emocionálním pozadí partnera, analyzovat ho a poskytovat nějakou radu.
Empatia v psychologii je považována za normální. Dokonce i tam jsou některé techniky, které pomáhají nejúčinněji odhalit úroveň schopnosti k empatické interakci.
Obvykle je rozsah empatie velmi široký. Může to být snadná reakce na emoce a možná úplné ponoření do smyslového světa partnera.
Empatie, podle odborníků, je vytvořen vzhledem k rychlé reakci na projev emocí partnera, i když zřejmě jsou stěží rozeznatelné.
Emocionální stav nemůže být vyjádřen nikoliv vzorem pocitů, ale tempem řeči, akcí, výrazem tváře nebo gestem.
Empatia v psychologii znamená také skutečnost, že empatický člověk si dokonale uvědomuje pocity, které zažívá. Zase jsou odrazem pocitů svého partnera.
Pokud tomu tak není, pak nehovoříme o empatii, ale o tomjednoduchá identifikace osoby s jeho partnerem. Empatie zde hraje důležitou roli, pochopení. Často se to říká schopnost poslouchat a slyšet, rozlišovat emoce a jejich nejmenší rysy.
Tento fenomén je studován nejen psychologií, medicínou, ale i pedagogikou.
Empatia v pedagogice se nestala náhodou.Skutečnost, že vzdělávací systém pokaždé, když tam jsou nové hodnoty, inovace, které vedou k významným změnám v oblasti sociálně-ekonomického a kulturního života společnosti. Z tohoto důvodu je třeba pro lidi v novém křídle. Pokud budete číst státní vzdělávací standardy, působící na území našeho státu, je zřejmé, že prvořadou důležitost citové a morální výchovy a vývoje dětí celého školního věku.
Osobnost dítěte, jak tvrdí taková oblastvěda jako sociální empatie musí být schopná empatie, empatie, milosrdenství. Dítě musí adekvátně vnímat emoci jiných lidí. To vše mu pomůže úspěšně se přizpůsobit v moderním světě.
Navíc schopnost empatie pomůže dětempodílet se na mezilidských vztazích, ovládat vlastní pocity a emoce, vědět, které z nich lze veřejně prokázat a které jsou nejlépe zkušené sami.
Proto je učitel ve školeúkolem je nejen předávat znalosti dětem, rozvíjet dovednosti a dovednosti této nebo té činnosti, ale také vytvořit přátelské vztahy mezi dětmi. Vše, co je potřeba - je vývoj morálních kvalit osobnosti, komunikace dětí i dospělých, stejně jako schopnost vnímat emocionální stav navzájem hodnotit své kroky a činy druhých. Někdy se tato dovednost nazývá schopností vidět a cítit lidi.
