V procesu myšlení jsou čtyřioperace. Patří sem zejména rozdělení, definice, omezení a zobecnění pojmů. Každá operace má své vlastní charakteristiky a vzorce toku. Co je zobecnění? Jaký je rozdíl mezi tímto procesem a ostatními?
Generalizace je logická operace.Tím se získá, s výjimkou druhové zvláštnosti, jiná definice, která má širší objem, ale mnohem menší obsah. Komplikovaně lze říci, že zevšeobecňování je formou přírůstku znalostí prostřednictvím mentálního přechodu na generála z konkrétního v určitém modelu světa. To zpravidla odpovídá přechodu na vyšší úroveň abstrakce. Výsledkem dané logické operace bude hyperonymum.
Jednoduše řečeno, generalizace je přechod od druhukoncepty k obecným. Například pokud vezmete definici „jehličnatého lesa“. Shrnutím je výsledkem „les“. Výsledný koncept již obsahuje obsah, ale objem je mnohem širší. Obsah se zmenšil kvůli skutečnosti, že slovo „jehličnatý“ bylo odstraněno - druhová zvláštnost. Je třeba říci, že původní koncept může být nejen obecný, ale také singulární. Například Paříž. Tento koncept je považován za jedinečný. Při přechodu na definici „evropského kapitálu“ bude existovat „kapitál“, poté „město“. Tato logická operace může být ponořena do různých definic. Například zobecnit pracovní zkušenosti. V tomto případě dochází přechodem od konkrétního k obecnému pochopení činnosti. Zobecnění zkušeností se často používá, když dochází k velké akumulaci metodického a jiného materiálu. Postupným odstraňováním charakteristických rysů, které jsou tomuto subjektu vlastní, dochází tedy k největšímu rozšíření koncepčního objemu. V důsledku toho je obsah obětován ve prospěch abstrakce.
Takový koncept jsme považovali za zobecnění.Jeho účelem je maximální odstranění původní definice z jejích charakteristických znaků. Současně je žádoucí, aby proces probíhal co možná nejrychleji, to znamená, že k přechodu by mělo dojít ve směru k nejbližšímu druhu s nejširším obsahem. Generalizace není neomezená definice. Určitá obecná kategorie slouží jako její limit. Jedná se o koncept s extrémním rozsahem objemu. Tyto kategorie zahrnují filozofické definice: „hmota“, „bytí“, „vědomí“, „myšlenka“, „pohyb“, „vlastnost“ a další. Vzhledem k tomu, že tyto pojmy nejsou obecné, není jejich zobecnění možné.
Prohlášení problému bylo provedenoRosenblatt. V procesu experimentu „čisté generalizace“, z modelu perceptronu nebo mozku, bylo nutné přejít na jeden stimul ze selektivní reakce na stimul podobný tomuto, ale neaktivovat žádný z předchozích senzorických zakončení. Slabším typem úkolu může být například požadavek na rozšíření reakce systému na složky kategorie podobných podnětů, které nemusí být nutně odděleny od dříve zobrazených (nebo vnímaných dotekem nebo dříve slyšených) podnětů. V tomto případě je možné vyšetřit spontánní generalizaci. V tomto procesu nejsou kritéria analogie stanovena experimentátorem nebo nejsou zavedena externě. Můžete také studovat povinnou generalizaci, v níž vědec „učí“ systém pojmů podobnosti.
Tato logická operace jena rozdíl od zobecnění. A pokud je druhým procesem postupné odstraňování charakteristik obsažených v konkrétním předmětu, pak je omezení naopak určeno k obohacení komplexu charakteristik. Tato logická operace zahrnuje snížení objemu na základě rozšíření obsahu. Omezení je dokončeno ve chvíli, kdy se objeví jediný koncept. Tato definice je charakterizována nejúplnějším svazkem a obsahem, kde se předpokládá pouze jeden předmět (objekt).
Zvažovány generalizační operace a omezenípředstavují procesy abstrakce a konkretizace v rámci hranic od jediné definice po filozofické kategorie. Tyto procesy přispívají k rozvoji myšlení, poznání objektů a jevů, jejich interakcím.
Благодаря использованию обобщений и ограничений konceptů, myšlenkový proces probíhá jasněji, postupně a jasně. Spolu s tím by uvažované logické operace neměly být zaměňovány s oddělením části od celku a posuzováním výsledné části samostatně. Například motor automobilu obsahuje několik částí (startér, vzduchový filtr, karburátor a další). Tyto prvky jsou zase složeny z ostatních, menších atd. V tomto příkladu koncept, který následuje, není formou předchozího, ale pouze jeho součástí. V procesu zevšeobecňování jsou vyřazeny charakteristické znaky. Spolu se snížením obsahu (kvůli eliminaci příznaků) se objem zvyšuje (jak se definice stává obecnější). Naopak v procesu omezení naopak generický koncept přidává nové a nové druhové charakteristiky a znaky. V tomto ohledu se objem definice sám o sobě snižuje (jak se stává specifičtější) a naopak se zvyšuje obsah (přidáním charakteristik).
V procesu učení platí zobecněnítéměř ve všech případech, kdy jsou definice dány prostřednictvím specifických nebo obecných rozdílů. Například: „Sodík“ je chemický prvek. Nebo můžete použít nejbližší rod: „Sodium“ - kov. Další příklad zobecnění:
A zde je příklad omezení v ruštině:
