Lidský mozek je dosud složitou konstrukcípór zcela neprobádaný. Velmi málo využíváme jeho potenciál, pomalu se zlepšujeme a někdy se nesnažíme objevovat nové příležitosti pro sebe. Ale i tato malá část práce centrálního orgánu centrálního nervového systému zasáhne svým složitým mechanismem: operace myšlení, jeho druhy a projevy u všech lidí jsou tak odlišné a současně se řídí stejnými zákony formování.
Tato jednoduchá operace, kterou děláme každý den,sami, aniž by si to všimli. Koneckonců, abychom měli představu o tom či onom předmětu, mentálně izolujeme jeho hlavní charakteristiky, zdůrazňujeme je a zdůrazňujeme je. Například, pochopit důvod neúspěšného rozhovoru, novinář se zaměřuje na to, co to bylo za jakých podmínek bylo zaznamenáno, jeho rysy. Přidělování těchto momentů je vždy spojeno s vědomím problému porovnáním s dalšími úspěšnějšími pracemi.
Porovnáním objektů a jevů vyvozujeme závěryo jejich odlišnostech a podobnostech, o opaku a totožnosti. Výsledkem je lepší znalost světa kolem nás. Operace myšlení nás učí, rozvíjejí. Například porovnáním rozhovoru s reportáží určuje žurnalistka podstatu a podobu každého z těchto žánrů, což mu umožňuje v budoucnu rozdělit, rozlišit a reprodukovat.
Základní funkce myšlení zahrnují tuto funkcimozku, díky němuž člověk dokáže nejen rozlišit jednotlivé vlastnosti, ale i vlastnosti jevů a objektů, ale také je umět abstraktně je realizovat. Na základě abstrakce vzniká koncepce. Například, všichni víme, že jídlo nám dává sílu a zdraví. Díky každodennímu používání masa, mléka a obilovin žijeme, pohybujeme a pracujeme. Hlavní vlastnosti potravy - nasycení a obohacení těla potřebnými látkami. Odstraněním pojmu "jídlo", když mluvíme o potřebě uspokojit hlad, myslíme již potravu, aniž bychom říkali své jméno.
Tato funkce našeho mozku je úzce spojenapředchozí, společně tvoří naše myšlení. Operace myšlení, abstrakce a zobecňování umožňují osobě rozpoznat a prozkoumat okolní svět na základě vlastností. První druh mozkové aktivity rozlišuje jednu vlastnost objektu, charakteristickou pouze pro něj. Na jeho základě vyvozujeme závěr o tom, co je v sázce. Místo toho je zobecnění také vlastnictvím, ale je charakteristické nejenom daným jevem, ale také ostatními. Například dopad boxera je ostrý. Dáváme takovou definici vyřazení již na základě našich znalostí o drsnosti, která vznikla v našich dalších životních situacích: při sledování fotbalu, přenosu hady, pocitu poryvy větru na ulici.
To znamená, že jsme se dozvěděli, co je ostrost,které analyzovaly všechny charakteristiky těchto jevů. Mohli by zjistit, že se jedná o proces, který se objevuje s rychlým a silným dopadem. Pouze tato operace reflektuje v naší mysli celou podstatu tohoto jevu: porážka boxera v knockout je dána právě ostrostí jeho soupeře.
Další vlastnost mozku spojená s abstrakcí.Specifikace je jeho přímý opak. Pokud na jednom konci hůlku máme abstrakci a zobecnění, pak na druhé - konkretizace. První může být individuální, druhá je společná pro všechny. Ve vzdělávacím procesu, podle specifikace, se předpokládá konkrétní příklad pro určitou pozici.
Používá se člověk každý den stejně jakodalší myšlenkové operace. Jedná se o samostatnou vlastnost mozku, když se rozkládá do složky fenoménu nebo předmětu. To je vlastně rozložení, demontáž na straně. Například běh sportovce. Mentálně můžeme rozlišit takové prvky jako start, běh a dokončení. Bude to analýza tohoto procesu činnosti.
Jedná se o duševní činnost přímoopačná analýza. Prostřednictvím syntézy naopak sestavujeme obecný obrázek detailů z konkrétních detailů. Dává nám příležitost znovu vytvořit události na základě individuálních skutečností. Člověk přijímá od různých detailů integrální představu o tom, co se děje. Takto sbíráte hádanky: nahrazujete tuto nebo tu část, vyhazujete nadbytečné, připojujete potřebné hádanky.
Základní myšlení, například analýza asyntéza vždy jít ruku v ruce. Pouze v tomto případě je třeba pochopit, že žádný z těchto pojmů není dominantní, protože oba jsou důležité. Každá analýza zahrnuje syntézu a naopak. Velmi živým příkladem syntézy je vyšetřování zločinu. Vyšetřovatel shromažďuje fakta dohromady, zkoumá důkazy, dotazuje lidi, zobrazuje ve své mysli řadu událostí a akcí, aby dospěl k správnému závěru: kdo, kdy a proč byl zákon porušen. Celý obraz zločinu, který vytvořil, sestává z množství malých, zdánlivě nevýznamných prvků. V daném okamžiku nepředstavují hodnotu, ale shromážděné osoby mohou změnit průběh událostí.
Duševní činnost člověka má jiné vlastní projevy. Jedná se například o tři druhy, z nichž každá pomáhá zobecnit a zároveň konkretizovat okolní svět:
Každá naše myšlenka má nejen plnění, ale i vnější plášť. To znamená, že základní myšlenky jsou vždy vyjádřeny v určité podobě:
