Koncept myšlení je velmi hluboký a mnohostranný.Na první pohled může být tento pojem použit jako reprezentace určitého duševního procesu nebo činnosti související s analýzou nebo syntézou něčeho. Existuje však několik druhů myšlení a každá z nich má své vlastní charakteristiky a vlastnosti. Takže schopnost přeměnit informace o skutečných objektech na znamení, pak provádět určité manipulace s těmito symboly a nakonec uplatnit v minulosti myšlenkové rozhodnutí, není nic víc než abstraktní myšlení. Jinými slovy, je schopnost oddělit vlastnosti objektu od samotného objektu. Například tento duševní proces se používá k vyřešení problému pomocí kresby: osoba čte text, přenáší hodnoty na papír, zvažuje řešení, dívá se na obrázky a zodpoví otázku.
Rozvíjí se abstraktní myšlenídětství, znamením jeho utváření je schopnost dítěte vidět v předmětu některé cizí vlastnosti. Například tvar louží na silnici připomíná zvířeti, tvar stavebních prvků - postavy, mraky - neuvěřitelné pohádkové postavy. Vývoj tohoto typu duševní činnosti přispívá k utváření tvůrčích a intelektuálních schopností dítěte. Takže tak prakticky myslí všichni matematici, skladatelé, vědci, spisovatelé nebo režiséři.
Stejně jako většina lidských dovedností,může být vyvinuto abstraktní myšlení. Je pozoruhodné, že výuka spekulativního procesu se často odehrává formou hry, která se samozřejmě líbí dětem. Zejména můžete pozvat dítě, aby hrát ve sdružení: pojmenovat nebo ukázat předmět a požádat ho, aby vyprávěl, jak vypadá. Také vynikající způsob, jak rozvíjet tento druh myšlení, je stínové divadlo, protože stín je skutečnou abstrakcí, dává šanci fantazovat a přemýšlet hodně.
Lidé s dobře rozvinutým spekulativním myšlením jsou schopni vidět situaci z různých hledisek, přemýšlet o podrobných a hlubokých závěrech a zcela se ponořit do studované oblasti.
Nicméně, pro vysokou úroveň inteligence,na zvládnutí a další typy duševní činnosti. Z výše uvedeného vyplývá, že abstraktní myšlení rozvíjí mentální (vnitřní) řeč, která může být velmi hluboká. Ale nejčastěji v hlavě existují samostatné fráze nebo jen slova, která uzavírají poměrně širokou definici. A pro formování ústního řeči (externí) je nutné vytvořit jasné věty, logicky a gramaticky příbuzné. Takže to je schopnost přeměnit myšlenky na plný projev nazvaný termín "slovní myšlení".
Bez nadbytečných vysvětlení je zcela zřejmé, že velkýslovní zásoba, souvislý projev a schopnost představovat zajímavé myšlenky jsou povinnými kritérii pro vyvinuta inteligence. Jinými slovy, tvorba slovního myšlení je nepostradatelnou etapou vývoje moderního člověka. Je nutné zlepšit vnější projevy z dětství, proto doporučujeme, aby dítě předneslo příběh přečtený nebo slyšený, vyjádřil svůj názor na určitou situaci, události apod.
Dalším důležitým duševním procesem -matematické myšlení. Vzniká v procesu studia královny věd - matematiky, jak to svědčí sám o sobě. Matematický styl myšlení podporuje rozvoj lakonismu (touha najít nejkratší cestu vedoucí k cíli), strukturu a jasnost akcí a akcí, důkladnost, přesnost a přesnost.
