Chcete-li správně umístit interpunkční znaménka,rozvržení složité věty by mělo být správně vypracováno. Pouze to pomůže pochopit obtížné případy nastavení čárky, pomlčky a dvojtečky. Správná charakterizace složité syntaktické jednotky navíc napomáhá její schematickému provedení. Otázky syntaxe a interpunkce jsou kladeny na úkoly zkoušky a Státní automobilové inspekce, takže je naprosto nezbytné jasně vizualizovat složení složité věty. Jak to udělat správně? Tento článek pochopíme.
Jako takovou je třeba definovat komplexní větu. Toto je nejsložitější syntaktická jednotka zahrnující několik jednoduchých jednotek.
Podle toho složité věty v ruštinějazyk je určen typem komunikace v nich. Budou se nazývat složené, složené, nespojené a s různými typy komunikace.
Složité větné schéma vyžaduje zvláštnípozornost. Ve skutečnosti musí vysvětlit nastavení všech interpunkčních znamének. Algoritmus pro jeho přípravu lze tedy reprezentovat takto:
Budeme analyzovat vše s konkrétním příkladem: Na letní obloze se začaly shromažďovat malé mraky, skvrnité vlnkami mraků a zalil chladný déšť.
Nejprve dokazujeme, že tento návrhopravdu komplikované. Má dvě základny: mraky (předmět 1), začal se shromažďovat (predikát 2); déšť (předmět 2), mrholení (predikát 2). Díly jsou spojeny spojením, a tedy složitou větou.
Pracujeme s první částí:v nebi - okolnost vyjádřená substantivem s předložkou; léto - definice vyjádřená přídavným jménem; malý - definice vyjádřená přídavným jménem. Tato část je komplikována samostatnou definicí mramorových vln mraků, je vyjádřena obratem účastníků.
Druhá část má pouze jeden vedlejší termín, definice je v pohodě. Není to nic složitého. Komplexní větný diagram bude tedy vypadat takto:
[X, | bp |, - =], [a = -]
V tomto schématu označuje značka X definovatelné slovo, do kterého patří samostatná definice.
Schéma pomůže odlišit složitou větu od jednoduché věty s homogenními predikáty spojenými spojením a. Porovnat: Na letní obloze, skvrnité vlnkami mraků, se začaly shromažďovat malé mraky a pokrývat horizont. Jsou zde pouze homogenní predikáty: začali se shromažďovat, zakrývat. Jsou spojeny odbory a.
Složité věty v ruštině spodřízený odkaz má nerovné části: hlavní a podřízený. Definování je poměrně jednoduché: v posledně jmenovaném je vždy podřízená unie nebo odborové slovo. Taková schémata složité věty jsou docela zajímavá. Níže budeme analyzovat příklady. Faktem je, že podřízená část může stát na začátku, na konci věty, a dokonce i roztrhat hlavní věc.
Když kozák zvedl ruku a křičel, zazvonil výstřel. Nabídka je komplexní:Kozák - předmět 1; zvedl, vykřikl - predikáty 1; výstřel - předmět 2; byl slyšen - predikát 2. Části jsou spojeny odborem, když je podřízený, proto je věta složitá. V tomto případě začíná podřízená část věty. Dokážeme to. Za prvé, obsahuje alianci a za druhé, je snadné položit otázku: výstřel zazvonil (když?) Když kozák zvedl ruku. Ve schématu je článek uveden v závorkách. Podřízená část je navíc komplikována homogenními predikáty (také je označujeme graficky). Složitý větný diagram bude vypadat takto: (když - = a =), [= -].
Další možnost, když složitá věta začíná hlavní částí: Když kozák zvedl ruku a křičel, zazvonil výstřel. [= -], (když - = a =).
Největší obtíž je roztržena podřízenými komplexními větami. Nyní jsou diskutovány příklady odborů. Dým z ohně, do kterého vrhli všechno, zkorodil jeho oči do slz. Gramatický základ hlavní části:kouř - subjekt, zkorodovaný - predikát. V podřízené části je pouze obsazení predikátu. Gramatický základ hlavní části je odtržen podřízenou klauzulí s jednotným slovem, které. V souladu s tím bude schéma následující: [-, (ve kterém =), =].
Jiný příklad: Prázdná chata několik let, kde jsme se rozhodli zůstat, se nacházela na samém okraji vesnice. Hlavní část:předmět - chata, predikát - byl; komplikuje to obrat svátosti, který není izolován. Podřízená část: subjekt - my, predikát - jsme se rozhodli zastavit. Schéma je následující: [| bp | -, (kde - =), =].
Zkoumali jsme skládání a podřízenísložité věty. Příklady s odbory nejsou jediné. Stále existuje spojení částí pouze ve smyslu unie bez spojení. Správné rozložení je zde zvláště důležité, protože v takových větách lze použít středníky, pomlčky nebo dvojtečky spolu s čárkami. Jejich výběr závisí na sémantických a gramatických vztazích.
Studiem komplexní věty ve škole (8. ročník) se v rámci jedné věty vedou různé typy komunikace. Budeme analyzovat návrh takového návrhu.
Suvenýry zakoupené během cesty bylyspojené s nějakým příběhem, a každá cetkala měla dlouhý rodokmen, ale mezi všemi těmito vzácnými věcmi by nebyl jediný, který by si sám o sobě zasloužil pozornost. (B. Garth)
V tomto návrhu se týkají 4 částiskládání a podřízené spojení. První - suvenýry (předmět) byly spojeny (predikát), druhý - trinket (subjekt) posedlý (predikát), třetí - nebyl nalezen (pouze predikát), čtvrtý, který (odborové slovo, předmět) by si zasloužil pozornost (predikát). Mezi první a druhou částí je kreativní spojení, navíc v první je samostatná definice; mezi druhým a třetím také komponujícím, mezi třetím a čtvrtým podřízeným. Schéma bude následující: [-, | bp |, =], [a- =], [ale =], (což =).
Neoddělitelně od obvodu by charakteristika měla jítnávrhy. Je nutné v něm uvést, co to je za účelem promluvy a intonace, a pak je nutné popsat každou z částí: složení (jedna nebo dvě části), prevalence, úplná nebo ne, a co je komplikované.
