Alle forældre vil have sit barnblev et vidunderbarn (eller i det mindste bare dygtig og smart). Der er mange metoder til at organisere bistand til voksne til at lære et barn at læse og skrive, læse og matematik. Dette er systemerne af Maria Montessori, Glenn Doman og mange andre. En særlig plads her indtager Zaitsevs kuber - en metode til at undervise i læsning fra en tidlig alder.
Bogstaveligt talt hver dag Zaitsevs terningerfår flere og flere følgere. Hvad er det unikke ved denne teknik? Hvorfor begynder børn, der ikke er små, at læse på egen hånd efter blot et par sessioner?
Metoder til læseundervisning N.A.Zaitseva betyder at læse lagrene igennem. For én enhed tages ikke et bogstav her, som det er kutyme i konventionelle undervisningsmetoder, men et lager. Det repræsenterer den naturlige indsats, som vokalapparatet producerer, når det udtales. Fordi lageret er en naturlig indsats, det vil ikke være svært for et barn i næsten alle aldre at udtale det.
På basis af læsning i varehuse er en sådan undervisningsmetodologi som Zaitsevs kuber blevet udviklet. De repræsenterer et helt læremiddel, der bidrager til en harmonisk udvikling af barnets personlighed.
Zaitsevs kuber er både undervisning i læsning og almenudvikling og udvikling af logisk tænkning, og logopædiske øvelser. Mange mødre er sikre på, at deres børn, der praktiserer denne metode, vil opnå meget i fremtiden.
Næsten alle voksne har hørt dette.en sætning som "Zaitsevs terninger". Den lagerbaserede læseundervisningsmetode får flere og flere følgere hver dag. Men de færreste ved, hvem der blev forfatteren til den unikke teknik.
Nikolai Aleksandrovich Zaitsev er en stor russisk underviser og innovatør. Født ind i en familie af lærere, drømte han fra tidlig barndom om at give viden til børn.
Ideen om at skabe en særlig metode til undervisning i læsningdet opstod i studieårene, hvor den kommende lærer blev udstationeret til Indonesien for at få en bacheloruddannelse. Der skulle han undervise lokalbefolkningen i det grundlæggende og funktioner i det russiske sprog.
Nikolai Aleksandrovich begyndte at anvende det grundlæggende i sin udvikling, mens han arbejdede i skolen. Efterhånden introducerede han sine værker til børnehaver.
Når effektiviteten af de metoder, der er skabt af lærerenblev bekræftet af flere generationer af børn, blev de berømte Zaitsev-terninger født, hvor undervisningsmetoden var fundamentalt forskellig fra den generelt accepterede.
Den unikke forfatters teknik er allerede over 20 år gammel.Den innovative lærer står dog ikke stille. Han forbedrer Zaitsevs terninger. Undervisningsmetoden for dem bliver konstant forbedret. Til dato er der oprettet et stort antal yderligere teknikker og spiløvelser, som er baseret på klasser på sådanne usædvanlige terninger.
Hvad er en terning?Et af de mest elskede børnelegetøj. Hver af os kan huske med hvilken glæde han i en fjern barndom brugte dem til at folde låse og tårne. Ved at vide, hvordan børn elsker sådanne spil, tog forfatteren, da han skabte sin teknik, som udgangspunkt bare almindelige børns terninger.
De er dog slet ikke som dem, vi er vant til. Pakhuse er afbildet på hver af deres ansigter. Hvad er de?
Lagerbygninger kan bestå af:
Derudover er alle kuberne farvet forskelligt. Dette hjælper børn med at forstå læseprincipper hurtigere:
At læse på Zaitsevs blokke udvikler sig taktilfornemmelser af børn, musikalske evner, fremmer udviklingen af høreorganer. For at opnå dette er der tilføjet specifikt indhold til hver visning. De er ikke hule, som de sædvanlige terninger. På grund af deres indhold har de en vis lyd.
Zaitsevs terninger kan fyldes med:
På grund af deres fyldning er terninger også kendetegnet ved vægt.
Hvert barn bogstaveligt taltforelsker sig i Zaitsevs terninger. Undervisningsmetoden på dem er ikke en sædvanlig pædagogisk aktivitet, men en leg. I løbet af legen bevæger børn sig umærkeligt fra at se på blokke til at læse på egen hånd.
For at fremskynde indlæringsprocessen har hver terning sin egen størrelse.
På grund af kubernes unikke struktur, farve og størrelse bidrager den udviklede teknik ikke kun til at lære børn i alle aldre at læse, men påvirker også deres all-round udvikling.
Lektioner om Zaitsevs terninger påvirker følgende områder:
Derudover sker der under klasser i henhold til Zaitsev-metoden den musikalske, fysiske, følelsesmæssige udvikling af børn.
Forfatteren af metoden anbefaler ikke at overbelaste barnet med klasser. Hele læringsprocessen bør bygges i form af et spil. Varigheden af en lektion er ikke mere end en halv time.
I timerne sidder børn ikke ved deres skriveborde, som i skolen. De løber, hopper, danser, lyver, leger. Takket være deres handlefrihed bliver de ikke kede af spillet.
At organisere læringsprocessen, ikkekun terninger. Det metodiske udstyr omfatter også tabeller, der viser alle lagre. Under timerne er bordene for øjnene af børn. Dette bidrager til effektiviteten af træningen.
Forfatteren anbefaler at introducere børn til sitteknik så tidligt som muligt. Småbørn under to år kan simpelthen lege med terninger, udforske varehuse på kanterne. Dette vil forberede barnet til læseprocessen i en ældre alder.
Den optimale periode for undervisningsstart er det tidspunkt, hvor barnet begynder at tale selvstændigt. Dette sker normalt ved 2 års alderen. I denne periode er barnet klar til at begynde at lære.
Hvis barnet begynder at øve sig efter metodenZaitsev i en alder af tre, så vil han være i stand til at læse på egen hånd om cirka seks måneder. Denne periode anses for at være den mest gunstige for at lære at læse, fordi der sker en samtidig udvikling af barnets taleapparat og grundlaget for at lære at læse er lagt.
Klasser med børn på 4 år vil give positive resultater efter 16-20 "lektioner".
Børn i alderen 5 til 6 lærerlæses selvstændigt i 5-8 lektioner. Denne aldersperiode betragtes også som en af de mest gunstige for begyndelsen af at lære at læse, fordi niveauet af barnets mentale udvikling er mest befordrende for begyndelsen af klasserne.
Hvis et barn begyndte at studere i henhold til Zaitsev-metoden i en alder af 6, vil det kun have brug for 5-6 lektioner for at starte selvstændig læsning.
Hvem af børnene kan lide at lære konstant? Hovedaktiviteten i førskolealderen er leg. Derfor bør terningklasser også bygges i form af et spil.
Hvad er spillene med Zaitsevs terninger? Til dato er mange af disse teknikker blevet udviklet. Lad os overveje de mest populære typer opgaver baseret på spilaktivitet:
Effektiviteten af at bruge Zaitsev-terninger er blevet bevist over tid. I 2 årtier er antallet af følgere af den unikke teknik vokset.
Og hvad siger forældrene om Zaitsevs terninger? Anmeldelser af voksne, hvis børn har lært at læse ved hjælp af denne teknik:
Det er dog ikke alle forældre, der roser og godkender Zaitsevs terninger. Tilbagemeldinger fra voksne, når træningen ikke virkede:
Læsning er grundlaget for harmonisk udviklingen person i barndommen. Klasser med børn efter Zaitsevs metode er den korteste og mest naturlige vej til bogstavernes verden. Zaitsevs terninger er et rigtigt lager af visdom tilgængeligt for alle.
