Mange forældre sender deres barn til første klasse,bekymret for, hvor vellykket tilpasningen af førsteklassinger til skolen vil være. De vigtigste dage for et barn er de første dage i skolen, men det er værd at huske, at afhængigheden i alt varer hele det første år.
Psykologer skelner mellem tre vigtige perioder eftersom vil blive diagnosticeret. Første klassers tilpasning til skolen måles i slutningen af den første uge, første halvdel og skoleåret. Kun ved at opsummere de generelle indikatorer, der opnås i dette tilfælde, og spore dynamikken, kan vi tale om, hvor succesfuldt den første klasse har tilpasset sig.
Skoletilmelding åbner for en ny dimension for barnet.type aktivitet - undervisning. Og hvis barnets førende aktivitet tidligere var leg, stilles der nye krav til ham af voksne. Det er vigtigt ikke at tillade tab af interesse og motivation til at studere i den indledende fase, når tilpasningen af første klassinger finder sted, fordi al videreuddannelse vil være baseret på dette.
Det har længe været bemærket, at færre vanskeligheder opleverbørn i børnehaven. De har allerede erfaring med at være i et team, ved hvordan man adlyder en voksen (i dette tilfælde en lærer) og følger visse regler, når de kommunikerer med jævnaldrende. Til dette er det nødvendigt at tilføje mere eller mindre stabil immunitet til barndomsinfektioner, hvilket giver mindre spring over klasser, hvilket betyder, at det reducerer muligheden for forsinkelse i skolens læseplan.
Hvis barnet tilbragte sin førskolebarndom derhjemme,sandsynligheden for, at tilpasningsperioden vil tage længere tid og med større problemer, øges. Dette forklares ikke kun ved, at forældrene ikke forklarede noget for ham eller forberedte sig dårligt, men af manglende evne til at kommunikere i børneteamet og under vejledning af en voksen. Normalt er disse børn mere tilbøjelige til at blive trætte i klassen, deres opmærksomhed er spredt, og tilpasningen af førsteklassinger er vanskeligere. Derfor skal forældre til "huslige" børn ud over at studere bogstaver og tal spille med deres barn i skolen. Du kan lægge ham ved sit skrivebord og forklare ham adfærdsreglerne under spillet i spillet.
Karaktererne i første klasse var ikkeer sat. Lærerens arbejde vurderes af læreren med en erklæring eller noter i en notesbog som "Godt job", "Godt", "Prøv" osv. Det er vigtigt for forældre at reagere tilstrækkeligt på disse kommentarer uden at skælde for meget på barnet til tilfredsstillende arbejde. Det er værd at huske, at han over tid kan indhente, og ved årets udgang kan den første klassetrin tilpasse sig sine klassekammerater eller endda omgå dem som viden. Lærerens personlighed er meget vigtig i tilpasningsprocessen. Hvis dette er en kvalificeret og kompetent specialist, minimeres risikoen for at udvikle negative holdninger til skolen.
Når tilpasning af førsteklassinger diagnosticeres,en enorm rolle tildeles niveauet for angst hos børn. Hvis et barn er højt, skal du tænke. Dette problem kan løses ved blot at overføre barnet til en anden klasse eller i ekstreme tilfælde en anden skole. Faktum er, at nogle gange kan der opstå konflikter mellem børn, eller af en eller anden grund, muligvis subjektiv, kan barnet ikke opleve læreren som en leder. Så opstår frygt og vedvarende modvilje mod at gå i skole, som et resultat falder akademiske præstationer. Et sådant problem skal løses med det samme uden at vente på, at det bliver kronisk.
Således afhænger tilpasningen af første klassingerfra mange faktorer. Og den vigtigste opgave for både forældre og lærere er at skabe de mest behagelige betingelser for dette. Det skal huskes, at motivationen til yderligere studier dannes netop på dette tidspunkt, og dette er en af hovedkomponenterne i en vellykket skolegang.
