Problemet med klassificering af videnskab består i kompleksiteten af tilgange til adskillelse af videnskabelige discipliner i separate klasser. Opgaven med at skabe et komplet system kræver dækning af alle videnskaber, herunder praktiske og anvendte videnskaber. Til dette har vi brug for fælles fælles princip, på grundlag af hvilken det ville være muligt at opbygge en klassifikation.
Menneskelig viden har tre hoved sider:viden, der besvarer spørgsmålet: hvad bliver der studeret?, hvordan er det studeret? og hvorfor studeres det? I denne sammenhæng udpeges tre aspekter af systemet: objekt-objektiv, metodologisk-forskning og praktisk formål. Forholdet mellem dem bestemmes af stigningen i andelen af den subjektive komponent.
Som regel er den første store klasse i altklassifikationer er naturvidenskab. Til dem støder abstrakt matematisk og matematisk, som henvises til antallet af naturvidenskabelige forskelle, der adskiller sig indbyrdes om emnet (objekt).
Klassificering af naturvidenskab allerede kendt fra oldtiden.Selv Aristoteles opdelte al viden til teoretisk, praktisk og poetisk. Men hans forståelse var langt fra moderne. Mark Varron fremmer grammatik, retorik, dialektik, aritmetik, geometri, musik, astrologi, medicin og arkitektur. Arabiske lærde delte deres viden til arabisk (oratorisk kunst, poetik) og udenlandsk (medicin, matematik, astronomi). I middelalderen delte Hugo Saint-Victor videnskaben ind i praktisk, teoretisk, mekanisk og logisk. Roger Bacon udpegede logik, grammatik, matematik, metafysik, etik og naturfilosofi.
Videnskab studerer objekter og fænomener i verden omkring os. Moderne klassificering af videnskaber er stadig i virkeligheden en omtrentlig karakter og afspejler ikke fuldt ud den reelle essens af ting. Videnskabelige discipliner er opdelt i to store grupper. Den første gruppe omfatter videnskabelige discipliner (de er involveret i undersøgelsen af objekter og fænomener af naturen, det vil sige den del af verden, der ikke er et produkt af menneskelig aktivitet. humaniorader studerer de fænomener, der er opstået som følge af en rimelig menneskelig aktivitet.
Naturens genstande har en indre struktur, det vil sige, at de selv består af mindre genstande. På dette grundlag, forskellige niveauer af organisering af materiel: rum, geologiske, biologiske, planetariske, fysiske, kemiske. I den henseende klassificering af naturvidenskab opdeler dem i separate discipliner, der svarer til det anførte stof. Ved dette kriterium er viden inddelt i astronomi, geologi, biologi, økologi, fysik og kemi. Alle discipliner i denne serie skærer mellemselv, gå til niveauet af relateret viden. Fysik i dens udvikling har opdaget endnu mere elementære delniveauer, som materiel er organiseret (molekyler, atomer, andre elementære partikler).
For naturdiscipliner karakteristiskden ejendommelighed er deres ikke-isolation fra hinanden. Under undersøgelsen er der altid et behov for information om de elementer, der kun kan tilvejebringes ved kendskab til et andet niveau.
Hierarkisk klassificering af naturvidenskabviser, at de discipliner, der er på de nedre trin af stigen, er enklere end de højere. På grund af enkelheden af materialet (materien), der studeredes, kunne disse discipliner akkumulere langt flere fakta og skabe sammenhængende videnskabelige teorier.
En sådan klassificering af naturvidenskaben omfatter ikke matematik. Og uden det, ingen moderne præcisevidenskab. Faktum er, at matematik i sig selv ikke i fuld mening er en nøjagtig disciplin, fordi den ikke studerer sagen og genstanden for den virkelige verden, af naturen. Det er baseret på love, beregnet af mennesket.
