Et barn, der er godt forberedt på skolensucces i skolen. Det bliver lettere for ham at mestre nyt materiale og opfylde lærerens krav. Regelmæssige aktiviteter med en børnehave er en vigtig del af en forberedende skoleaktivitet.
Psykologer og undervisere mener, at det inden for rammerne af førskoleundervisning er nødvendigt at udvikle følgende grundlæggende kvaliteter og færdigheder hos et barn:
For at klasserne kan opnå maksimale resultater, bør udviklingsopgaverne med at forberede børn på skolen være varierede og alsidige. Der er ikke mere eller mindre nødvendige færdigheder - alle er vigtige.
For at barnet korrekt kan udtrykke sig, klart og korrekt udtrykke sine tanker, formulere komplette svar i lektionerne, er det meget vigtigt at udvikle børns tale.
Den vigtigste ekspertråd lyder: tale med dit barn. Diskuter nyheder, dagens begivenheder, spørg ham mere afklarende spørgsmål. Tilskynd ham til at fortælle eller beskrive noget. Ret altid talefejl. Tal om de bøger, du læser, og tilbyd at genfortælle deres indhold.
Grundlæggende opgaver til forberedelse til skolenudvikling af tale - tegning af en historie fra billeder, genfortælling af det, du læste eller hørt, besvarelse af spørgsmål. Børn, som de kommunikerer fuldt ud hjemme og i børnehaven, bør ikke have særlige problemer med taleudviklingen.
Der er en masse debat blandt forældre til førskolebørn om, hvorvidt det er nødvendigt at lære børn at læse som en del af børnehavens udvikling. "Hvad vil de så gøre i skolen?" Nogle mødre spørger.
Moderne virkeligheder er sådan, at nutidensFørsteklassinger, der går i skole, skal kunne læse. Hvis et barn ikke læser, får han undervisning i skolen, men det vil ikke være let for ham at følge med læseklassekammeraterne.
Obligatoriske opgaver til skoleforberedelse skallære barnet at generalisere, sammenligne efter et eller flere tegn, søge efter mønstre, udelukke unødvendige ting. Nu er der mange gode samlinger med sådanne opgaver - smukt designet med lyse billeder. De fleste børn studerer gerne med dem. Men forældre kan undervise børn ikke kun med specielle bøger, men også ved hjælp af improviserede genstande. Det er nok bare at vise lidt fantasi.
Fra barndommen er det værd at lære poesi med børn. Konstant, regelmæssigt og ikke flere gange om året på en matinee i børnehaven. Dette er fantastisk til at træne din hukommelse.
For at gøre det lettere for et barn at mestre det grundlæggende i at skriveskole, skal du træne din hånd i førskoleperioden og gennemføre udviklingsopgaver. Forberedelse til skole indebærer barnets evne til nøjagtigt at male uden at gå ud over billedets kanter, evnen til nøjagtigt at spore figurerne langs de stiplede linjer og skrive trykte bogstaver.
Hvis du regelmæssigt udfører sådanne opgaver, skal dui det øjeblik han kommer i skole, bliver barnets hånd stærkere nok. Børn bliver trætte af at skrive mest, så de skal ikke være lange. Børn kan dog male for deres egen fornøjelse, så meget de vil.
Det er let at lave matematik med en førskolebørn.Du kan tælle alt rundt og udgøre de enkleste opgaver. Det er meget vigtigt, at barnet godt forstår begreberne "højre" og "venstre", "mere", "mindre" og "det samme", kan fortsætte det enkleste ornament, for at korrelere antallet af objekter med tal. For de fleste børn er grundlæggende matematiske begreber let nok.
Klasser kan og bør arrangeres dagligt.Det betyder slet ikke, at barnet skal sidde med tvang ved bordet, tage en samling opgaver for at forberede sig til skolen og sidde over dem i timevis. Barnet kan udføre mange opgaver legende, som mellem tingene. Da børn hurtigt bliver trætte og ikke kan gøre en ting i lang tid, er det nødvendigt at skifte førskolebørn fra en lektion til en anden oftere. For eksempel kan en lille skriveopgave efterfølges af en taleudviklingssession.
I hele førskoleperioden er det vigtigtbørns udvikling, ikke kun forberedelse til skole på 6 år. Opgaver, der vil være nyttige, er kunsthåndværk, spil med konstruktører og gåder, indsamling af mosaikker og gåder, lære poesi og meget mere.
Nogle gange kan forældre overdrive deresindsats som forberedelse til skolen. Børn flere gange om ugen bliver taget til klasser i forberedende centre, derhjemme er de tvunget til at skrive og læse. Dette er desværre ikke ualmindeligt. Her skal du være forsigtig med ikke at afskrække dit barn fra at lære i skolen. Klasser behøver ikke at være kedelige. Hvis det er muligt, er det værd at tilføje spilelementer til dem. Det er bedre at sige til barnet: "Lad os gå, lad os lege!" End "Lad os sætte os ned for at studere".
Følgende forældre er ret almindeligefejl. Mens barnet er 2-5 år, anser forældrene det ikke for nødvendigt at handle med ham og forklarer, at det er langt fra skolen, der er ingen steder at skynde sig. I det sidste år inden skolen vågner de og gør deres bedste for at gøre op med tabt tid. Udvikl dit barn fra fødslen ved at give gennemførlige opgaver og gradvist komplicere dem. Og det vil da ikke virke som en vanskelig opgave at forberede sig til skolen.
