Hele historien om uddannelse og træningNedtælling fra begyndelsen af civilisationsudviklingen på vores planet. Praktisk taget i alle gamle civilisationer gav begyndelsen af uddannelsen og udseendet af skoler anledning til at skrive. Formationen af uddannelsessystemet kan overvejes på eksemplet på skolens historie i det gamle Egypten. Selv i det gamle kongeriges periode begyndte de første skoler at komme frem til Faraos palads. De blev oprettet til træningsbyggere, arkitekter, læger og embedsmænd, de nærmede sig træningen meget alvorligt, og som regel kom de almindelige mennesker ikke derhen.
Med den videre udvikling af staten, historiefremkomsten af skoler har sin egen fortsættelse, skoler har dukket op på templerne. Her lærte de brevet, dette erhverv var i stor efterspørgsel i disse dage. Senere, på store statsinstitutioner, skoler dukkede op, hvor de fleste drenge i alderen 7 til 16 blev uddannet. De vigtigste undervisningsemner var et brev, et brev og en konto. Til skrivning brugte eleverne en tynd reedpind og sort maling, og en ny linje blev startet med rød maling. Dermed navnet "rød linje". Deres træning i brevet, børnene lavede på polerede kalkstenplader, var som for papir på papir. Optegnelserne blev lavet i en lineal eller i et bur, alt efter emnet for instruktion. Historien om skolen har hidtil fastholdt notebooksne i en linje og i et bur.
Hvis den studerende allerede har mestret færdighedernebogstaver, han fik lov til at skrive på en lille rulle af papyrus. Til skrivning blev tekster udvalgt specifikt, hvis indhold hjalp til med at videreuddanne fremtidige specialister (disse var instruktioner, salmer og religiøse tekster). Historien om skolen i det gamle Egypten siger, at der i disse dage var meget opmærksom på oprettelsen af biblioteker, gamle tekster blev indsamlet og opbevaret i dem. Da arkæologiske udgravninger fandt notesbøger med løsningen af forskellige praktiske problemer, fx beregningen af antallet af arbejdere til byggearbejde, bestemmelsen af det krævede område af afgrøder og andre. Fremtidige embedsmænd i Egypten fik opgaver til at huske religiøse tekster. På højere uddannelsesniveauer blev praktiske videnskaber intensivt undersøgt.
Historien om skolen i Egypten viser detbortset fra de grundlæggende fag, var eleverne engageret i svømning, gymnastik øvelser, studeret god manerer. Den højere adel gav deres børn til militærskoler. Elever i skoler ved templerne studerede astronomi og medicin, men der blev lagt særlig vægt på religiøs uddannelse. En sådan udviklingsvej, som historien om fremkomsten af skoler viser, blev uddannet i andre gamle civilisationer. Der er mange fakta, der vidner om aktiviteterne med elever i den babyloniske civilisation, i oldtidens Indien og Kina, samt i civilisationen af Maya-og Aztec-indianerne.
Skolens historie fortsattegamle Rom og Grækenland. Så kiggede skolen ikke på noget moderne. En enkeltstuderende kom til læreren, og der var ingen skolebygninger. Senere begyndte græske filosoffer og talere at påtage sig flere elever til at foredragte dem om forskellige kloge ting. Forresten er ordet "skole" oversat fra græsk som "fritid". Det er interessant, er det ikke? Den velkendte filosof Plato skabte sin lille skole, som han kaldte akademiet. Så med tiden gik skolens historie, og det blev til sidst som vi nu ved det. I det gamle Rusland begyndte ordet "skole", der skal bruges, startende fra XIV århundrede, selv om det allerede i det XI århundrede var der en skole i paladset af Prins Vladimir i Kiev, og i 1030 Yaroslav den Vise grundlagde skolen i Novgorod. I uddannelsessystemet omfattede de gamle syv liberale kunst: de tre vigtigste (grammatik, retorik og dialektik) og hjælpeudstyr (aritmetiske og geometri, astronomi og musik). I første omgang blev undervisningen udført af byzantinsk, og derefter af indfødte forskere.
