Studerer russisk i almen uddannelseskoler inkluderer bekendtskab med en sådan del af ordet som verbet. Hvilke ord hører til denne gruppe, og hvilke spørgsmål verbet besvarer, lærer børn allerede i anden klasse. Men inden du begynder at analysere dette emne, skal du gøre dig bekendt med den videnskabelige definition, der lyder noget som dette: verbet er en af de vigtigste uafhængige betydningsfulde dele af talen, som angiver den handling, der udføres af objektet. Ganske ofte kan det udtrykkes i staten (sidde), ejendom (stamme), respekt (kjole)og nogle gange endda være et tegn (blåt).
Startende i anden klasse lærer de studerende, at verbet besvarer spørgsmål hvad skal man gøre? eller hvad man skal gøre Det er i denne form for handling, derinfinitiv. Med andre ord er det en ubestemt form, der har permanente forbigående tegn. Ord, der besvarer spørgsmål i den ubestemte form for et verbum i en sætning kan være:
Definitionen af verbernes transitivitet indikerer detat en given del af talen kan have evnen til at påvirke det tilknyttede substantiv og ændre dets akkusative til genitiv. Det er denne funktion af ord, der betegner handlinger, der kaldes transitivitet. For eksempel:
Læsning af bøger - substantiv i V. s., den bekræftende form for udsagnet.
Ikke at læse bøger er n. i R. s. negativ form for udsagnet.
Resten af verbene er intransitive, mange af dem kaldes indirekte transitive.
Når et verbum besvarer spørgsmål hvad skal man gøre? eller hvad man skal gøre og i sin konstruktion har det orddannende suffiks -sya: grine, være stolt, være bange for at studere, være, forkæle, sådanne verb kaldes refleksiv. Sådanne former er som regel dannet af verb uden -sya (undervise, forkæle, finde)dog er der ikke altid verb, der ikke har en generativ form (vær stolt, le, vær bange)... Refleksive verb kan have flere betydninger af handling:
Som regel er alle refleksive verb ikke transitive, men der er undtagelser: vær bange, genert far.
Afhængig af det konstante morfologiske træk relateret til handlingsforløbets art eller dets tidsfordeling, kan verber have en perfekt (SV) og ufuldkommen form (NSV).
Så hvilke spørgsmål svarer verbet SV? I infinitivet er dette et spørgsmål hvad skal man gøre? Som regel kan denne form for definition af en handling have en komplet (Læs) eller nået en eller anden grænse (tabe sig) udsigt. Disse verbs beskriver typisk fakta. For eksempel: Vinteren kom, det blev koldt og sneen faldt.
I mundtlige udsagn kan brugen af et verb spores som et faktum af en gentagende handling. For eksempel: Det sker med hende: nu griner hun, så græder hun.
På samme tid, hvis dette er verb i ubestemt form (NSV), så kan de besvare spørgsmålet hvad man skal gøre Disse ord karakteriserer ikke afsluttet eller nåede en bestemt handlingsgrænse. Imidlertid bruges sådanne verb meget oftere og kan have flere betydninger:
Verbens hældning er inkonsekvent.morfologisk tegn og har tre typer: vejledende, bydende og konjunktiv. Hver af dem udtrykker sin egen særlige holdning til handling til nutiden.
Således bestemmer det vejledende humør det virkeligeen handling, der allerede har fundet sted, finder sted i øjeblikket eller vil finde sted i fremtiden. På baggrund af dette kan vi sige, hvilke spørgsmål det vejledende verb svarer på: hvad har du lavet? hvad laver han? og hvad vil han gøre?
Verbets tvingende stemning, eller som det erogså kaldet, imperativet er faktisk et incitament til handling i enhver form. Det kan være et anbringende, en anmodning eller endda en ordre. Ligesom med det vejledende humør kan imperativ verb ændres i tid. Dannelsen af sådanne ord kan forekomme ved hjælp af suffikset s eller endda uden det.Også denne stemning af verbene kan være både i ental og flertal. Nul-slutningen indikerer, at vi har et ord foran os i ental, som besvarer spørgsmålene i verbets oprindelige form: hvad man skal gøre Hvis du kan fremhæve slutningen -TEså er det flertal. For eksempel: pas på - pas på, gå - gå, sid - sid.
Subjunktiv stemning, eller hvordan ellerskaldet, betinget, betegner en sådan handling, der kun finder sted under visse omstændigheder eller betingelser. Denne stemning af verb er dannet ved at vedhæfte en partikel ville til fortidens verb. For eksempel: ville være gået, ville være kommet, ville have kendt.
Tid, ligesom tilbøjelighed, er ustabil.et morfologisk træk, det bestemmes af det øjeblik, hvor vi taler om en bestemt handling. Så hvis den pågældende handling i øjeblikket allerede har fundet sted, så er dette fortid, hvis den sker nu - nutiden, og hvis den kun er planlagt - fremtiden.
Ved dannelse af verb i fortiden bruges suffikset -l: satte sig, så, vidste etc. Brug af udtryk, der definerer nutidentid, kan henvise til begivenheder, der allerede har fundet sted. Og kun ufuldkomne verb, som allerede blev nævnt tidligere, har sådan en spænding. For eksempel: Han troede, at han var foran alle.
Spørgsmål for nutidssprog kan definere forskellige betydninger:
Det er ikke svært at gætte, hvilke spørgsmål fremtidens verbum svarer, fordi det indikerer den handling, der vil opstå, når de taler om det. For eksempel: Om morgenen går jeg på markedet.
Demonstrative og tvingende verbstemninger i fremtiden og nutid kan have en så skiftende morfologisk funktion som et ansigt, der indikerer, hvem der udfører handlingen. Der er i alt 3 ansigtsformer:
Verber, der kan identificere en person kaldes personlige. Hvis det er umuligt at etablere en person, er dette et upersonligt verbum. For eksempel: Det bliver mørkt, det bliver lys, det bliver mørkt.
Ændring af verb efter person og nummer kaldes bøjning.
| Skuespiller | ustabilt morph. tegn | 1. bøjning | 2. bøjning |
| jeg | 1 l. enheder h | -y, -yu | -y, -yu |
| du | 2 s. enheder h | -du | -du |
| han, det, hun | 3 l. enheder h | -ingen | -det |
| vi | 1 l. pl. h | -spise | -dem |
| du | 2 s. pl. h | du | -du |
| de er | 3 l. pl. h | -ut, -yut | -at, -at |
Tabellen med russiske verb har også ord, der kan henvise til både den første og den anden bøjning (afhængigt af deres ansigt). Sådanne verber kaldes multikonjugat.
