Was sind die Arten von Wissen?

Wissen ist das Ergebniskognitiver Prozess, mit einer bestimmten Struktur und Stadien verbunden mit den Stadien der Bildung und Entwicklung der Gesellschaft. Menschliches Wissen entwickelt sich mit der Komplikation der praktischen Aktivität.

Es gibt verschiedene Arten von menschlichem Wissen.Eine der alten Formen ist religiös und philosophisch. Der Gründer des Positivismus, O. Comte in der Mitte des 19. Jahrhunderts, schlug ein Konzept vor, das die Arten des Wissens widerspiegelt. In seinem Konzept betrachtete er drei Formen, die sich nacheinander ablösten.

Die erste Form hielt er für religiöses Wissen. Es basiert auf individuellen Glauben und Traditionen.

Die zweite Form ist philosophisches Wissen. Es basiert auf der Intuition des Autors oder einem anderen Konzept und ist in seinem Wesen spekulativ und rational.

Wissenschaftliches Wissen ist die dritte Form. Es basiert auf der Fixierung von Fakten vor dem Hintergrund gezielter Experimente oder Beobachtungen.

Heute ist es offensichtlich, dass all diese Arten von Wissen sich parallel entwickeln und in der gleichen Weise existieren, wie Pflanzen und Tiere unter natürlichen Bedingungen existieren.

Es gibt auch eine andere Klassifizierung.Nach dem Konzept von M. Polani (englischer Philosoph) werden die Arten von Wissen nach persönlichen Merkmalen klassifiziert. Der englische Philosoph ging davon aus, dass Wissen ein aktives Verständnis von Dingen ist - eine Handlung, die spezielle Werkzeuge und spezielle Kunst erfordert. Im "Persönlichen" wird nach Polanyi nicht nur die Realität eingeprägt, sondern auch eine Person mit ihrem Interesse an der Erkenntnis. In diesem Fall gibt es einen Komplex von nicht nur Aussagen, sondern auch Erfahrungen des Individuums. So hat Polanyi die folgenden Arten von Wissen unterschieden:

1. Explizit, artikuliert, in Theorien, Urteilen, Konzepten ausgedrückt.
2. Implizit, implizit, nicht vollständig durch menschliche Erfahrung aufgefrischt.

Implizites Wissen ist in körperliche Fähigkeiten, praktische Fähigkeiten, Wahrnehmungsschemata eingebettet. Es spiegelt sich nicht vollständig in Lehrbüchern wider, sondern wird in Kommunikation und persönlichem Kontakt übertragen.

Als Hauptbestandteil der allgemeinen StrukturBildungswissen ist das Ergebnis der Kenntnis der Naturgesetze, des Denkens, der Gesellschaft, der Wirklichkeit. Dieses Ergebnis spiegelt die generalisierte menschliche Erfahrung wider, die sich im Laufe der sozialhistorischen Praxis angesammelt hat.

Bildungsinhalte umfassen solche Arten von Wissen wie:

1. Die wichtigsten Begriffe und Konzepte, die die Realität widerspiegeln. Neben der alltäglichen Realität drückt sich in ihnen wissenschaftliches Wissen aus.
2. Fakten der täglichen Realität und Wissenschaft. Sie dienen dazu, ihre Ideen zu verteidigen und zu beweisen.
3. Grundlegende wissenschaftliche Gesetze. Sie zeigen die Beziehung zwischen verschiedenen Phänomenen und Objekten.
4. Theorien, die eine Reihe von wissenschaftlichen enthaltenWissen über ein bestimmtes System von Objekten, Objekten, die Beziehung zwischen ihnen, sowie die Methoden zur Vorhersage und Erklärung von Phänomenen in einem bestimmten Themenbereich.
5. Bewertungswissen. Sie spiegeln die Normen der Beziehung zu verschiedenen Lebensphänomenen wider.
6. Kenntnisse über die Methoden der wissenschaftlichen Tätigkeit, über Wissen und über die Geschichte der Informationsbeschaffung.

Alle diese Typen verfügen über Funktionen im Zusammenhang mit den Funktionen und Technologien im Training.

Wissen kann auch sein:

1. Emotional und rational.
2. Essentialist (basierend auf dem Einsatz quantitativer Analysemittel) und phänomenologisch (basierend auf dem Einsatz "qualitativer" Konzepte).
3. Theoretisch und empirisch (experimentell).
4. Privat und philosophisch.
5. Humanitäre und Naturwissenschaften.

Aus pädagogischer und psychologischer Sicht sind die Unterschiede zwischen rationalem (naturwissenschaftlichem) und sensorischem (humanitärem) Wissen am interessantesten.