Wissenschaftliche und lehrreiche Geschichte - was ist das?Die Popularisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse über die Welt ist ein notwendiges Bindeglied im Bildungssystem. Es ermöglicht die Vermittlung komplexer Informationen über den Inhalt verschiedener Wissenschaftszweige (natürliche und humanitäre) in zugänglicher Form in literarischer Sprache. Populärwissenschaftliche Literatur umfasst Biografien von historischen Personen, Wissenschaftlern und Kulturschaffenden, Reisegeschichten, Geschichten über Natur und physikalische Phänomene sowie historische Ereignisse.
Genauer gesagt in Bezug aufWenn das Bewusstsein des Kindes gerade erst anfängt, die Vielfalt der dem Menschen bekannten Phänomene und Objekte zu beherrschen, dann wird für die Entwicklung der Bedürfnisse zunächst wissenschaftliche und pädagogische Literatur benötigt. Es kann durch verschiedene Genre-Einheiten dargestellt werden. Die einfachste und relevanteste für die Wahrnehmung von Kindern ist die Geschichte. Das kompakte Volumen ermöglicht es Ihnen, sich auf ein Thema zu konzentrieren, auf homogene Phänomene und die charakteristischsten auszuwählen.
Eine Geschichte als Genre beinhaltet Erzählung, Handlung, konsequente Darstellung von Fakten oder Ereignissen. Die Geschichte sollte interessant sein, Intrigen enthalten, ein unerwartetes, lebendiges Bild.
Was ist eine wissenschaftliche und lehrreiche Geschichte und was ist sie?anders als Kunst? Letzteres soll keine genauen Informationen über die Welt um uns herum übermitteln, obwohl es dort nur vorhanden sein kann. Eine künstlerische Erzählung schafft in erster Linie ein künstlerisches Bild der Welt, das sowohl auf Wissen als auch auf Fiktion basiert.
Der Schriftsteller verwendet das Faktischedas material dient nicht dazu, jemanden mit dem thema vertraut zu machen und sein wissen zu erweitern, sondern erstens, um ein überzeugendes bild zu schaffen (mit einem wort zu zeichnen) und zweitens, um deine einstellung zu den dargestellten realitäten auszudrücken: deine gefühle, gedanken - und infizieren Sie den Leser mit ihnen. Das soll Ihre Kreativität ausdrücken.
In welche Kategorie können die Prosa-Miniaturen von M. Proshvin über die Natur eingeordnet werden? "Gadgets" - eine künstlerische oder lehrreiche Geschichte? Oder seine "Oryks", "Talking Rook"?
Einerseits ist der Autor absolut zuverlässig, inbeschreibt im Detail das Aussehen und die Gewohnheiten der Vögel. Auf der anderen Seite komponiert er einen Dialog, der angeblich zwischen den kleinen Meisen geführt wird, und er macht sehr deutlich, welche Überraschung und Bewunderung diese Vögel in ihm hervorrufen. Im gleichen Sinne spricht er in anderen Geschichten. Natürlich handelt es sich dabei um Fiktionsgeschichten, zumal sie insgesamt ein breites Mosaikbild ergeben, das es ermöglicht, sie in den Kategorien der künstlerischen Naturphilosophie zu bewerten. Aber Sie werden ihnen auch keinen kognitiven Wert verweigern.
Eine Reihe von Spezialisten für Literaturkritik undIm schulischen Literaturunterricht wird ein Begriff wie Fiktion eingeführt. Natürlich entsprechen die Geschichten von M. Prishvin, wie auch von V. Bianchi, N. Sladkov, völlig diesem Konzept.
Dieses Beispiel zeigt deutlich, dass das KonzeptEine „wissenschaftliche kognitive Geschichte“ kann kaum genau definierte und begrenzte Rahmenbedingungen haben. Streng genommen muss anerkannt werden, dass seine Funktionen in erster Linie pädagogischen Zwecken dienen. Es kommt nicht nur auf den Inhalt an - bestimmte Informationen, die für die Assimilation erforderlich sind, sondern auch darauf, wie sie organisiert sind und wie sie dem Leser mitgeteilt werden.
Научно-познавательное произведение раскрывает sein thema aus historischer sicht, in entwicklung und in logischer vernetzung. Es trägt somit zur Bildung logischen Denkens bei und hilft, den Kausalzusammenhang zwischen Phänomenen zu verstehen. Eine kluge Geschichte kann zum Übergang vom objektiven Denken zum Betrieb abstrakter Konzepte beitragen.
Es soll in die mentale Routine des Kindes einführen(oder jugendliches) Verständnis der speziellen Terminologie, die in einem bestimmten Wissenszweig verwendet wird. Darüber hinaus sollte dies schrittweise geschehen: von der Offenlegung des Inhalts eines strengen wissenschaftlichen Konzepts bis hin zu komplexeren Texten, die eine bestimmte Terminologie verwenden.
Wissenschaftlich-kognitive Geschichte stimuliertSchulkind auf die Entwicklung von speziellen Nachschlagewerken, hilft zu lernen, wie man Enzyklopädien, Wörterbücher, Nachschlagewerke zu verschiedenen Zweigen des Wissens verwendet. Es trägt dazu bei, ein klares Verständnis des Systems der Referenzhandbücher zu schaffen, das die Terminologie oder das Wesen des interessierenden Themas offen legt.
Wissenserweiterung, informative BasisEine sich entwickelnde Persönlichkeit und gleichzeitig die Erziehung von intellektueller Aktivität, die Stimulierung des geistigen Wachstums - das ist eine wissenschaftliche und lehrreiche Geschichte. Der geschickt und talentiert komponierte Text der Geschichte wirkt sich zwangsläufig auf die emotionale Sphäre aus. Nur eine Maschine kann mit „reinem“, „nacktem“ Wissen arbeiten.
Die Assimilation von Material ist auf viel erfolgreicherHintergrund des Interesses. Eine wissenschaftliche kognitive Geschichte sollte den Wunsch hervorrufen, etwas Neues zu lesen, den Wunsch nach Wissen zu formen. Persönliche Einstellung, persönliche Intonation des Autors - und das ist ein Merkmal der Fiktion - sind dennoch ein notwendiger Bestandteil eines solchen Werkes.
Здесь нам придется вернуться к сопоставлению Belletristik und pädagogische Literatur. Die Elemente, die Anschaulichkeit, die Beschreibungskraft, die Schaffung eines sprachlichen Bildes und vor allem das Vorhandensein einer emotionalen Aura und einer individuellen Intonation verleihen dem Werk eine pädagogische Funktion. Sie wecken in einem kleinen Leser die Neugier, helfen dabei, die Werthaltung gegenüber der Welt um uns herum und Wertorientierungen zu bestimmen.
Also Fiktionunverzichtbar für die Wahrnehmung im frühen Schulalter. Es gibt keine unüberwindliche Lücke zwischen diesen beiden Arten von Bildungsliteratur. Künstlerische und kognitive Geschichten entsprechen dem allerersten Schritt des Bildungsprozesses und gehen dem Lesen wissenschaftlicher und pädagogischer Geschichten voraus.
Also, was ist das?Eine wissenschaftlich-kognitive Geschichte ist eine Art Lehrmittel, das ab Mitte der 70er Jahre als außerschulisches Lesen in den Bildungsprozess eingeführt wurde. Zur gleichen Zeit wurde eine Methodik für die Verwendung dieser Literatur entwickelt, Methoden für deren Assimilation und Memorisierung sowie Wege, um das Lesen zu motivieren. Seine Funktionen sind definiert: kognitiv, kommunikativ, ästhetisch.
Die Autoren solcher Werke ihrerseitsverschiedene Techniken anwenden, um das Verständnis und das Speichern der präsentierten Informationen zu erleichtern. Die Erzählung besteht aus Fragen und Antworten in Form eines Dialogs mit dem Leser. Der Autor, der die Erzählung in der ersten Person leitet, fungiert als Mentor, Freund und Berater. Eine wissenschaftliche und lehrreiche Geschichte ist auch ein Leitfaden für die Durchführung verschiedener Experimente und Experimente, sie enthält deren Beschreibung und Anleitung.
Человек как объект познания, как биологический и ein soziales Phänomen, aber auch die Naturgeschichte, die Geschichte der Gesellschaft - all dies ist auch Gegenstand des Studiums. Eine wissenschaftliche und lehrreiche Geschichte über eine Person kann einer unendlichen Anzahl von Themen gewidmet werden.
Vorrangiges Bedürfnis nach dem JüngerenGenerationen - die Normen der sozialen Moral durchdringen, die von Generationen von Menschen geschaffen wurden, auf denen die menschliche Solidarität beruht. Zu diesem Material gehören zum Beispiel Geschichten über große Menschen der Vergangenheit, über Führer, Politiker, Genies der Wissenschaft und Kultur - all jene, die die menschliche Zivilisation geschaffen haben.
