Σας παρουσιάζουμε διάφορες ιδέες για εφαρμογές, δημοφιλείς κατευθύνσεις.
Το τελικό αποτέλεσμα τέτοιων δραστηριοτήτων μπορείνα γίνει μια εφαρμογή στο νηπιαγωγείο με τη μορφή φυτών ή ζώων "στο εξωτερικό". Κάνοντας ενδιαφέροντα προϊόντα με τα χέρια τους, τα παιδιά σταδιακά γνωρίζουν τον κόσμο μαζί με τους χαρακτήρες που δημιουργούν. Η εφαρμογή στην ομάδα ηλικιωμένων είναι ένα ατομικό και συλλογικό μάθημα. Τα παιδιά με υψηλό επίπεδο ανάπτυξης είναι αρκετά ικανά σε τόσο μικρή ηλικία να κόψουν ανεξάρτητα κάποιες λεπτομέρειες από χαρτί, ύφασμα, χαρτόνι, αφού τις είχαν κυκλώσει προηγουμένως στο επιλεγμένο υλικό, χρησιμοποιώντας ένα έτοιμο στένσιλ.
Η ογκομετρική εφαρμογή χαρακτηρίζεται από τη δημιουργία οπτικού όγκου.
Ανάλογα με την επιλογή κατασκευής, διακρίνονται τέσσερις ομάδες:
Υπάρχει μια υποδιαίρεση όλων των εφαρμογών ανά τύπο για:
Για τα προσχολικά ιδρύματα, το πιο απλό είναι κατάλληλο - εφαρμογή θέματος. Είναι κατάλληλο για τη δημιουργία απλών πινάκων ζωγραφικής: φύλλα, βάζα, δέντρα, λαχανικά, μούρα, ζώα, κούκλες.
Η θεματική (πλοκή) εφαρμογή είναι πολύπιο περίπλοκο, περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά αντικείμενα που βρίσκονται σε κίνηση. Βασικά, τέτοιες ζωγραφιές χρησιμοποιούνται για να απεικονίσουν παραμύθια, παιδικά παραμύθια, ιστορίες, ποιήματα. Επιτρέπεται η εκτέλεση τέτοιων σκηνών σε ένα χρώμα ή σε πολλά διαφορετικά χρώματα.
Η διακοσμητική εφαρμογή χρησιμοποιείται γιαδιακόσμηση χαλιών, ρούχων, σελιδοδεικτών, άλμπουμ. Γίνεται ένα ιδιαίτερο στολίδι, το οποίο προτείνει συνδυασμό φυτικών, γεωμετρικών σχημάτων. Οι λεπτομέρειες μπορεί να είναι διαφορετικές ή ίδιες. Επιτρέπεται συνδυασμός φυτικών μορφών και γεωμετρικών σχημάτων.
Εξετάζεται ένα ενδιαφέρον είδος εφαρμογήςχρήση σιλουέτας. Αυτοί οι πίνακες έχουν πρωτότυπες εικόνες, η αντίθεση χρησιμοποιείται στη δημιουργία τους. Παίρνουν μαύρο χαρτί, επικολλούν ένα λευκό φόντο πάνω του, παίρνοντας ένα φωτεινό σχέδιο.
Η εφαρμογή γραμματοσειράς εφαρμόζεται στη διαδικασίασχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού, αφίσες, βιβλία. Υλικά όπως χαρτόνι, χαρτί, χρωματιστά νήματα, κιβώτια σπίρτων, κομμάτια υφάσματος, αφρώδες ελαστικό, σπόροι φυτών και σπόροι φρούτων είναι κατάλληλα για τη δημιουργία εφαρμογών με παιδιά νηπιαγωγείου.
Κατά τη διάρκεια αυτών των δραστηριοτήτων, τα παιδιά γνωρίζουνδιάφορα γεωμετρικά σχήματα, αποχρώσεις, διαφορετικά χρώματα, μαθαίνουν να συνδυάζουν αρμονικά διαφορετικά χρώματα. Επίσης, η εφαρμογή (ομάδα ηλικιωμένων) "Φθινόπωρο" επιτρέπει στα παιδιά να λαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με το σχήμα του σχήματος, για παράδειγμα, να μάθουν τι είναι ένας κύκλος, τετράγωνο, ορθογώνιο και επίσης να μάθουν να διακρίνουν μικρές και μεγάλες ποσότητες.
Δραστηριότητες όπως η εφαρμογή στην παλαιότερη ομάδαβοηθήστε τα παιδιά να αποκτήσουν σγουρές δεξιότητες κοπής. Για παράδειγμα, τα παιδιά πρέπει να κόψουν ένα φύλλο χαρτιού ομοιόμορφα, να μάθουν να λυγίζουν το φύλλο, να κόβουν στρογγυλά, οβάλ, τετράγωνα, τριγωνικά μέρη. Επίσης, η εφαρμογή στην παλαιότερη ομάδα συμβάλλει στη διαμόρφωση δεξιοτήτων όπως το σχέδιο κατά μήκος ενός κύκλου που έχει γίνει προηγουμένως, το σκίσιμο των χαρτιών. Το κύριο καθήκον της εφαρμογής είναι να διδάξει στα παιδιά την τέχνη της δημιουργίας λεπτομερειών που μοιάζουν με ρεαλιστικές σκηνές. Το πρόγραμμα, σύμφωνα με το οποίο εργάζονται οι προπαρασκευαστικές ομάδες στα νηπιαγωγεία, περιλαμβάνει διάφορα θέματα εφαρμογής στην παλαιότερη ομάδα, τα οποία έχουν μια συγκεκριμένη πλοκή. Τέτοιες ενέργειες συμβάλλουν στην ικανότητα ανάπτυξης σχεδίων και λεπτομερειών της προγραμματισμένης σύνθεσης.
Η εφαρμογή "Μανιτάρια" στην παλαιότερη ομάδα προτείνειχρησιμοποιώντας πράσινο χαρτόνι, βαμβάκι, κόλλα και κανονικά βαμβακερά μαξιλάρια. Αρχικά, τα παιδιά λαμβάνουν φύλλα από χαρτόνι, βαμβακερά μαξιλάρια, στη συνέχεια πρέπει να συλλέγουν μανιτάρια από τα διαθέσιμα μέρη. Για να καταλάβουν τα παιδιά την εφαρμογή "Μανιτάρια" στην παλαιότερη ομάδα, ο δάσκαλος πρέπει να δείξει πώς ακριβώς πρέπει να δράσουν. Η κόλλα εφαρμόζεται σε ξεχωριστά μέρη του βαμβακιού, διαφορετικά μέρη για μύκητες κόβονται από χρωματιστό χαρτόνι. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε έγχρωμη πλαστελίνη για να δημιουργήσετε μια τέτοια εφαρμογή.
Μεταξύ των επιλογών που απαιτούνται γιαπροπαρασκευαστική ομάδα, μπορείτε επίσης να επιλέξετε το θέμα του χειμώνα, το οποίο είναι ιδιαίτερα σημαντικό πριν από τις διακοπές του νέου έτους. Για να φτιάξετε μια τέτοια εφαρμογή, χρειάζεστε βαμβάκι, μπλε χαρτόνι, κόλλα, βαμβακερά μαξιλάρια. Πρώτα, ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά χαρτόνι, βαμβάκι και μετά προτείνει ένα χειμερινό θέμα. Συνιστάται ο δάσκαλος να δείξει στα παιδιά παραδείγματα εφαρμογών, οπότε θα είναι πολύ πιο εύκολο για αυτούς να εργαστούν. Τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν χιόνι, δέντρα από βαμβάκι. Χρησιμοποιώντας χαρτόνι διαφορετικού χρώματος, δείχνοντας φαντασία, τα παιδιά θα είναι σε θέση να επιδείξουν τη δημιουργικότητά τους. Ο δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας, εκτός από χαρτόνι, βαμβάκι, χαρτί, επίσης χρωματιστή πλαστελίνη. Η ολοκληρωμένη χριστουγεννιάτικη εφαρμογή DIY θα γίνει το πιο επιθυμητό δώρο για τους γονείς του παιδιού. Μια τέτοια εφαρμογή, μια φωτογραφία του πίνακα που προκύπτει θα διακοσμήσει οποιοδήποτε οικογενειακό άλμπουμ.
Η κύρια εργασία της εφαρμογής εκτελείται απόσυνηθισμένη πλαστελίνη, είναι η απόκτηση της εικονιστικής και χωρικής σκέψης του παιδιού, καθώς και η διδασκαλία του για τη σωστή εφαρμογή τεμαχίων πλαστελίνης σε διαφορετικούς τύπους επιφανειών, η ικανότητα δημιουργίας σύνθετων εικόνων από μικρά μέρη πλαστελίνης.
Για να δημιουργήσετε μια παρόμοια σύνθεση για ένα μωρόθα χρειαστείτε ένα σετ χρωματισμένης πλαστελίνης, ένα φύλλο χαρτονιού, λευκή γκουάς, ένα πινέλο και ένα ποτήρι νερό. Πρώτα πρέπει να εφαρμόσετε μπλε πλαστελίνη στο χαρτόνι, κάνοντας ένα είδος φόντου για τη μελλοντική σύνθεση. Εάν το παιδί ήθελε να τοποθετήσει άσπρες χιονονιφάδες στο κάτω μέρος της εργασίας του, τότε θα πρέπει να εφαρμοστεί λευκή πλαστελίνη στο κάτω μέρος του χαρτονιού.
Στη συνέχεια, μπορείτε να συμπληρώσετε το νέο φόντο με χιόνι,ποικιλία δέντρων. Για την κατασκευή τέτοιων δέντρων, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πράσινη και καφέ πλαστελίνη. Η καφέ πλαστελίνη απαιτείται για τη δημιουργία κλαδιών και κορμού δέντρου και η πράσινη πλαστελίνη είναι κατάλληλη για την τοποθέτηση χριστουγεννιάτικων δέντρων σε χαρτόνι. Μπορείτε να διακοσμήσετε μια τέτοια εφαρμογή με τη βοήθεια όμορφων νιφάδων χιονιού από λεπτά λευκά σχοινιά. Μπορείτε επίσης να σχεδιάσετε νιφάδες χιονιού με λευκή γκουάς.
Πολύχρωμη απλικέ (ομάδα ανώτερων) "Ζώα" μπορούν να γίνουν από απλές χαρτοπετσέτες ή από υπολείμματα χαρτιού.
Πρώτα πρέπει να σκίσετε το χαρτί σε μικράκομμάτια. Στη συνέχεια τυλίγονται μικρές μπάλες από τα κομμάτια. Χρησιμοποιώντας κόλλα, αυτές οι μπάλες στερεώνονται σε μια βάση από χαρτόνι. Στη συνέχεια προσθέτουν χάρτινες μπάλες διαφορετικών χρωμάτων, δημιουργώντας μια ζωντανή τρισδιάστατη εικόνα.
Εφαρμογή "Πουλί" από χαρτί, για παράδειγμα, "Κύκνοιστη λίμνη », υποθέτει πρώτα την επιλογή ενός φόντου. Το μπλε βελούδινο χαρτί είναι καλό για αυτό. Τα πουλιά μπορούν να γίνουν από λευκό χαρτί που περίσσεψε κόβοντας γεωμετρικά σχήματα σε διάφορα σχήματα. Με βάση ένα μολύβι, πρέπει να σχεδιάσετε πουλιά και να κολλήσετε προσεκτικά τα μεμονωμένα μέρη με τη σωστή σειρά. Πιστέψτε με, η εφαρμογή "Bird" από χαρτί με τη σωστή επιλογή χρωμάτων θα γίνει ένα πραγματικό έργο τέχνης, μπορεί να τοποθετηθεί σε ένα πλαίσιο, στερεωμένο στον τοίχο.
Μπορείτε να ενσταλάξετε στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την αγάπη για τη φύση, μπορείτεεπιλέξτε πολλά διαφορετικά θέματα και μια εφαρμογή, μια φωτογραφία είναι μια εξαιρετική επιλογή για ένα ενδιαφέρον χόμπι. Κάθε μάθημα που γίνεται με παιδιά προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να τα ενθαρρύνει να αναλάβουν δράση, να τους δώσει την ευκαιρία να δείξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες και να αναπτύξουν τη λογική σκέψη. Για παράδειγμα, η εφαρμογή "Φρούτα", που θα κάνουν τα παιδιά, μπορεί να γίνει η βάση για μια ευχετήρια κάρτα για τις μητέρες στις 8 Μαρτίου. Κατά τη διάρκεια ενός τέτοιου μαθήματος, τα παιδιά θα μπορούν να εξοικειωθούν με διαφορετικά φρούτα, να μάθουν να τα ξεχωρίζουν, να μαθαίνουν ποιήματα για τα φρούτα και να τα λένε μεταξύ τους. Οποιαδήποτε εφαρμογή "Φρούτα" προϋποθέτει γνωριμία με διαφορετικά χρώματα, σχήματα, μεγέθη γεωμετρικών αντικειμένων, δηλαδή βοηθά το παιδί να κατανοήσει τα βασικά της γεωμετρίας.
Η προέλευση της εφαρμογής στο νηπιαγωγείοοφείλει τη λατινική λέξη "εφαρμογή", που κυριολεκτικά σημαίνει "προσκόλληση". Όλοι οι πίνακες υποθέτουν την παρουσία μιας βάσης πάνω στην οποία υπάρχουν διάφορες επιμέρους λεπτομέρειες. Η εφαρμογή εμφανίστηκε για πρώτη φορά πριν από 2500 χρόνια. Οι πρωτοπόροι του ήταν νομαδικοί λαοί που χρησιμοποιούσαν αυτήν την τεχνική για να διακοσμήσουν τα σπίτια, τα παπούτσια και τα ρούχα τους. Για πίνακες, έπαιρναν τσόχα, κομμάτια γούνας, δέρμα. Το Ερμιτάζ έχει διατηρήσει ένα χαλί από τσόχα, το οποίο είναι διακοσμημένο με μορφές ιππέων και αρχαίων θεών. Μπορείτε επίσης να δείτε σε μουσεία και είδη για ιμάντες αλόγων, τα οποία είναι διακοσμημένα με εφαρμογές από τσόχα και δέρμα. Οι ιστορικοί έχουν ανακαλύψει παρόμοια αρχαία αντικείμενα κατά τις ανασκαφές των ταφικών αναχώσεων. Τέτοιοι αρχαίοι λαοί όπως οι Buryats, Evenks, Kazak, Komi, Mansi, Kalmyks, Khanty, χρησιμοποιούν εφαρμογές ακόμα και τώρα, διακοσμώντας τις εθνικές τους φορεσιές με αυτό.
"Αστέρια Ηρώων"
Για παιδιά (3-5 ετών), μπορείτε να προσφέρετε τη δημιουργία"Stars of Heroes", αφιερώνοντας το έργο στην επερχόμενη επέτειο της Νίκης. Τέτοιες εργασίες πραγματοποιούνται με την τεχνική "μωσαϊκό". Ένα σκίτσο ενός μελλοντικού έργου απεικονίζεται σε χαρτόνι, στη συνέχεια επιλέγονται χρώματα, μικρά κομμάτια ξεσκίζονται από το χαρτί, αλείφονται με κόλλα, στερεώνονται προσεκτικά στο χαρτόνι. Μια τέτοια εφαρμογή μπορεί να γίνει με κοινές προσπάθειες, κάθε παιδί θα ασχοληθεί με τη δημιουργία ενός συγκεκριμένου ξεχωριστού στοιχείου. Τέτοιες εικόνες μπορούν να είναι ένα δώρο από παιδιά σε βετεράνους του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
"Εποχές".
Χρησιμοποιώντας μια παρόμοια τεχνική, μπορεί κανείς να δημιουργήσειαρκετοί πίνακες ζωγραφικής - εφαρμογές εμπνευσμένες από τον μουσικό κύκλο του Pyotr Ilyich Tchaikovsky, έχοντας φτιάξει "Φθινόπωρο", "Καλοκαίρι", "Χειμώνας", "Άνοιξη", χρησιμοποιώντας συνηθισμένο χρωματιστό χαρτί.
«Οι παραδόσεις μας»
Για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, είναι αρκετά πιθανότις δυνάμεις που χρησιμοποιούν κατά τη δημιουργία εφαρμογών κόκκοι σίτου, άχυρο, βρώμη, κριθάρι. Εάν το καλαμάκι εμποτιστεί με ζεστό νερό, γίνεται μαλακό και τα παιδιά μπορούν να φτιάξουν κορδέλες από αυτό. Μπορούν να μετατραπούν σε πραγματικό καλάθι κολλώντας τα σε μια βάση από χαρτόνι. Κόβοντας πέταλα λουλουδιών από έγχρωμο χαρτί, μπορείτε να "φυτέψετε" χαμομήλι, ξεχασμένα στο καλάθι. Η εφαρμογή θα είναι ογκώδης, πρωτότυπη, μπορεί κάλλιστα να γίνει δώρο για μαμάδες, μπαμπάδες, παππούδες, γιαγιάδες.
Το κύριο καθήκον των γονέων ή των φροντιστών στονηπιαγωγείο, όταν γίνεται η εφαρμογή (ομάδα ανώτερων, "Φθινόπωρο", για παράδειγμα) - για να δείξει λίγη φαντασία ενηλίκων για να συνθέσει μια ενδιαφέρουσα και ασυνήθιστη παιδική εργασία. Αυτό θα είναι σε θέση να διαδραματίσει τον πιο βασικό ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού, το οποίο στην ηλικία της μεγαλύτερης ομάδας είναι σε θέση να απορροφήσει όλες τις δεξιότητες και τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για τη μετέπειτα ζωή. Και αν δεν το καταφέρετε με σοβαρό τρόπο, όπως κάνουν οι ενήλικες διαβάζοντας βιβλία και επαγγελματική λογοτεχνία, τότε είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε μια μορφή μάθησης παιχνιδιού, η οποία θα ενδιαφέρει και ως εκ τούτου θα γίνει η πιο χρήσιμη για την γρήγορη αφομοίωση μόνο τις απαραίτητες πληροφορίες. Είναι σημαντικό να επιλέξετε το σωστό θέμα. Εφαρμογή (ανώτερη ομάδα) "Φθινόπωρο" ή "Χειμώνας" και άλλες εποχές είναι υπέροχοι τρόποι δημιουργικότητας. Συνιστάται να συμβουλευτείτε έμπειρους εκπαιδευτικούς πριν αναπτύξετε μόνοι σας την εφαρμογή.
