Πιο πρόσφατα, φοιτητές και ακόμη και άτομαένα νέο χόμπι - μια πρόκληση για ένα διαφορετικό undead από τον άλλο κόσμο. Τα πνεύματα έρχονται στους ζωντανούς, δίνουν συμβουλές, απαντούν σε ερωτήσεις και ανακαλύπτουν άγνωστα μυστικά - δεν είναι γνωστό, γιατί κάποιοι λένε ότι τους είδαν, λένε άλλοι, ενάντια σε τέτοια παιχνίδια. Ο Τσάρλι είναι το πνεύμα που συχνά καλείται στα σχολεία και τα πανεπιστήμια. Λοιπόν, ποιος είναι ο λόγος για την συμπαράσταση των νέων ανθρώπων στα κακά πνεύματα και πώς να ονομάσουμε τον Τσάρλυ πραγματικά;
Ο Τσάρλι δεν είναι μόνο ένα πνεύμα: πολύ συχνά καλείται δαίμονας, που οι μαθητές του κόσμου έχουν κάνει ένα σύμβολο μυστικισμού και άλλων δυνάμεων.
Αυτή η εμμονή με την ακάθαρτη δύναμη προέκυψεσχετικά πρόσφατα σε ένα από τα αμερικανικά κοινωνικά δίκτυα και αργότερα κατέλαβε όλο το Διαδίκτυο. Σύμφωνα με τους ίδιους τους "μάγους", προσπαθούν να έρθουν σε επαφή με την ψυχή ενός αποθανόντος Μεξικού αγοριού, που ονομάζεται Τσάρλι, και η τελετή δεν είναι τίποτα περισσότερο από την αρχαία πράξη της κλήσης των πνευμάτων.
Εάν πιστεύετε ότι ο μύθος, το αγόρι σκοτώθηκε εντελώςκαι από τότε η ψυχή του, όχι ανάπαυσης, όπως τα ζωντανά παιδιά, θέλει να παίξει, και οι άφοβοι μαθητές τον βοηθούν σε αυτό. Άλλες φήμες λένε ότι το μωρό σκότωσε τον εαυτό του, τόσα χρόνια δεν μπορεί να ηρεμήσει. Επίσης στις μεξικανικές πεποιθήσεις υπάρχει ένα πνεύμα με το ίδιο όνομα, φέρνοντας καταστροφή στο σπίτι. Πολλά σύγχρονα παιδιά ξέρουν πώς να αποκαλούν τον Τσάρλι πραγματικά στο σχολείο, αλλά δεν μπορούν να πουν εάν είναι ασφαλές να επικοινωνούν με τους δαίμονες. Και τα αποδεικτικά στοιχεία ότι το αγόρι είναι δαιμόνιο δεν είναι, έτσι το ζήτημα της βλάβης του είναι υπερβολικά υπερβολικό.
Οι πιστοί, καθώς και όσοι ανήκουν σε αυτόσυμβαίνει και με κατανοητό σκεπτικισμό, πιστεύουν ότι η τελετή δεν μπορεί να τελειώσει πολύ καλά, διότι όλη η επικοινωνία με τον άλλο κόσμο έρχεται ποτέ χωρίς συνέπειες, ακόμη και για τα παιδιά. Παρ 'όλα αυτά, οι φόβοι της παλαιότερης γενιάς και λογική σκέψη, δεν αποτελούν εμπόδιο για τους εφήβους: να βρουν νέους τρόπους για το πώς να καλέσετε Τσάρλι, αλλά πιστεύεται ότι η πιο σωστή θα είναι αυτή που χρησιμοποιεί χαρτί και μολύβια.
Αξίζει να φανταστούμε τα συναισθήματα του καλούμενου δαίμονα(αν, φυσικά, το έχουν). Πιστεύεται ότι το αγόρι έζησε πριν από περισσότερα από χίλια χρόνια, οπότε δεν έρχεται ποτέ σε εκείνους που έχουν όλο το δωμάτιο γεμάτο τηλεοράσεις, υπολογιστές και άλλο εξοπλισμό. Απλώς φοβάται τα πάντα νέα, κάτι που δεν ήταν στην εποχή του. Για τον ίδιο λόγο, μπορεί να συμπεριφέρεται επιθετικά.
Πώς να καλέσετε τον Charlie στην πραγματικότητα, ότι με ακρίβειαήρθε και απάντησε σε όλα τα ερωτήματα ενδιαφέροντος και εάν είστε τυχερός, είναι δυνατόν να μάθετε από το πνεύμα του μυστικού του; Είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε από το δωμάτιο όλα τα χαλιά, επειδή στο αρχαίο Μεξικό υπήρχαν καλύβες, και το κάλυμμα ήταν σανό ή δάπεδο από το χαλάκι. Τα στολίδια πρέπει επίσης να κρύβονται, αφού, όπως είναι γνωστό, το αγόρι ήταν συνηθισμένο να ζει ανάμεσα στους αγρότες και συχνά είδε γύρω του ένα πενιχρό περιβάλλον, μια μικρή κατοικία. Αντί για έργα ζωγραφικής και ακριβά κινεζικά αγγεία, μπορείτε να βάλετε κανάτες, κύπελλα φρούτων, κρεμάστε μια δέσμη σκόρδου ή κόκκινη πιπεριά, γενικά, δημιουργήστε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα για τον Charlie. Φημολογείται ότι το μυστικιστικό παιδί προσελκύεται από μοτίβα βασισμένα στη μεξικανική μουσική και ειδικά στην ψυχή του θα είναι ένα ήρεμο σόλο στην κιθάρα - είναι ακριβώς βάλσαμο για τις πληγές ενός ασταθούς πνεύματος.
Λοιπόν, το πιο σημαντικό ερώτημα:"Πώς να καλέσετε τον Τσάρλι πραγματικά;". Ανεξάρτητα από το πόσες τεχνικές, οι πιο πιστοί θα παραμείνουν μόνοι. Ένα κενό φύλλο χαρτιού χωρίζεται σε τέσσερα ίσα μέρη τετράγωνα, στην επάνω αριστερή και κάτω δεξιά γωνία γράφει τη λέξη "όχι", στα υπόλοιπα - "ναι". Στη διασταύρωση των διαχωριστικών γραμμών σε τομείς, βάλτε δύο μολύβια έτσι ώστε να επικαλύπτουν τις γραμμές που έχουν τραβηχτεί, δηλαδή το σταυρό στο σταυρό. Μετά από όλες τις προετοιμασίες, προφέρεται η φράση "Τσάρλι, ας παίξουμε". Σύμφωνα με ορισμένες πηγές, πρέπει να τεθεί το ερώτημα: "Τσάρλι, είστε εδώ;", στην οποία πρέπει να απαντήσει ο νεκρός αγόρι. Εάν μετά από αυτό το μολύβι δεν κινηθεί, τότε ο δαίμονας δεν εμφανίστηκε. Και ακόμα δεν είναι σαφές τι είναι καλύτερο: συνομιλία με το πνεύμα ή μια ήσυχη ζωή χωρίς μυστικισμό.
Αν το μολύβι αρχίσει να κινείται, και εσείςσυνειδητοποίησα ότι η ανήσυχη ψυχή είναι πρόθυμη να μιλήσει, να χτίσει τα ερωτήματά σας έτσι ώστε η απάντηση να είναι είτε "ναι" είτε "όχι", αλλιώς η επικοινωνία με τον άλλο κόσμο θα χαθεί. Στο τέλος της συνομιλίας, πρέπει να κλείσετε κατ 'ανάγκην μια πύλη μέσω της οποίας άλλα κακά πνεύματα μπορούν να εισέλθουν στο σπίτι, με τις λέξεις: "Τσάρλι, μπορούμε να τελειώσουμε;" Ή "Τσάρλι, μπορούμε να σταματήσουμε;".
Οι μαθητές μπορούν να έχουν μια ερώτηση:πώς να καλέσετε τον Charlie στο σχολείο επειδή ένα σπίτι είναι πολύ τρομακτικό, και να διακοσμήσει την τάξη και να περιλαμβάνει τη μουσική για το τελετουργικό δεν μπορεί. Σε τέτοιες περιπτώσεις, μπορείτε να προσπαθήσετε να μιλήσετε με τον δαίμονα χωρίς προετοιμασίες, το μόνο που πρέπει να κάνετε είναι να κλείσετε την είσοδο στον άλλο κόσμο, όπως αναφέρθηκε παραπάνω.
Φυσικά, δεν είναι κάθε ενήλικας και ακόμη και παιδίθα πιστέψει στην ύπαρξη ενός μικρού Τσάρλι, ο οποίος υποτίθεται ότι μπορεί να απαντήσει σε οποιεσδήποτε ερωτήσεις, διότι ακούγεται μάλλον απίθανο. Αποδεικνύεται ότι το φαινόμενο της μετατόπισης μολυβιού σε μία από τις απαντήσεις μπορεί να εξηγηθεί από τους νόμους της φυσικής. Ένα μολύβι που βρίσκεται πάνω από το άλλο είναι το ίδιο, εξαιρετικά ασταθές, έτσι ώστε ακόμη και ένα μικρό αεράκι που φυσά ή μια ανομοιογενής επιφάνεια μπορεί να το κάνει να κινηθεί. Μεγάλη ένταση συναισθημάτων (επειδή κάθε ένας από τους συμμετέχοντες φοβάται) μπορεί επίσης να επηρεάσει την απάντηση του "νεκρού αγοριού".
Ό, τι κι αν ήταν, αλλά ακόμα για τα παιδιά είναιη δράση είναι αρκετά ενδιαφέρουσα - θέλουν να γνωρίσουν το άγνωστο, να μιλήσουν με τα πνεύματα, να βρουν τις απαντήσεις στα ερωτήματα ενδιαφέροντος, γι 'αυτό είναι σημαντικό για αυτούς να ξέρουν πώς να αποκαλούν τον Τσάρλυ πραγματικά.
