Νέα εκπαιδευτικά πρότυπα: AOP για παιδιά με αναπηρία

Οι παγκόσμιες στατιστικές δείχνουν ότι περίπου 500εκατομμύρια άνθρωποι στον πλανήτη μας είναι άτομα με ειδικές ανάγκες (HH). Αυτός ο όρος υποδηλώνει την παρουσία ψυχικών, αισθητηριακών ή κινητικών ελαττωμάτων. Από το σύνολο, 150 εκατομμύρια παιδιά ξεχωρίζουν. Αν και η σύγχρονη ιατρική έχει σημειώσει μεγάλη πρόοδο και οι ειδικοί καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια, υπάρχει μια αργή αλλά σταθερή αύξηση αυτού του αριθμού κάθε χρόνο.

Εάν βασίζεστε στη φύση των παραβιάσεων, τότε μπορείτεκαταλάβετε ότι μερικά από αυτά είναι ιάσιμα στη διαδικασία της ανάπτυξης του παιδιού, ενώ άλλα αντισταθμίζονται μόνο, και τα προφανή σημάδια εξομαλύνονται. Το έργο του δασκάλου με το παιδί, η ανάπτυξη των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του, καθώς και η περαιτέρω πρόοδος στη μάθηση εξαρτώνται από την πολυπλοκότητα και τη φύση των παραβιάσεων. Από την άποψη αυτή, το AOP αναπτύσσεται για παιδιά με αναπηρία. Τι είναι, θα εξετάσουμε περαιτέρω.

Παιδιά με αναπηρία

Εάν εξετάσουμε την κύρια ταξινόμηση των αναπηριών, πρέπει να επισημανθούν οι ακόλουθες παραβιάσεις:

• διαταραχή συμπεριφοράς ή επικοινωνίας ·
• Πρόβλημα ακοής;
• οπτικές διαταραχές
• με δυσλειτουργίες του λόγου.
• με αλλαγές στο μυοσκελετικό σύστημα.
• με νοητική καθυστέρηση.
• με νοητική καθυστέρηση.
• περίπλοκες παραβιάσεις.

Προσαρμοσμένα εκπαιδευτικά προγράμματα γιαΤα παιδιά με αναπηρίες χρειάζονται ως διορθωτικά προγράμματα για την κατάρτιση και την εκπαίδευση τέτοιων παιδιών. Τα προγράμματα μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση του βαθμού διαταραχής ή στην εξάλειψη των ελαττωμάτων εντελώς. Για παράδειγμα, στη διδασκαλία παιδιών με προβλήματα όρασης, χρησιμοποιούνται ειδικά παιχνίδια για τη βελτίωση της αντίληψης αυτού του αναλυτή.

Η ουσία του προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού προγράμματος

Η σύγχρονη παιδαγωγική βιομηχανία, ή μάλλον η δική τηςη θεωρία και η πρακτική υφίστανται σημαντικές αλλαγές. Υπάρχει μια αλλαγή στο εκπαιδευτικό παράδειγμα στον τομέα της ειδικής και γενικής εκπαίδευσης. Τώρα η εστίαση είναι στην προσαρμογή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού.

Προσαρμοσμένα εκπαιδευτικά προγράμματα γιαΤα παιδιά με αναπηρία είναι μοναδικά προγράμματα που δημιουργήθηκαν ειδικά για παιδιά με αναπηρίες Τα ανεπτυγμένα έγγραφα λαμβάνουν υπόψη τις ιδιαιτερότητες των διαταραχών και την ψυχοφυσική ανάπτυξη, τις ατομικές δυνατότητες του παιδιού.

Το AOP για τα παιδιά με αναπηρία διασφαλίζει τη διόρθωση των αναπτυξιακών διαταραχών του παιδιού, καθώς και την προσαρμογή του στην κοινωνική ζωή.

AOP για ειδικά παιδιά

Δημιουργείται ένα προσαρμοσμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα,προορίζονται για παιδιά με ψυχική και σωματική αναπηρία, ειδικά για τον καθορισμό των στόχων και του περιεχομένου της παιδαγωγικής διαδικασίας, των χαρακτηριστικών της αποκάλυψής τους σε αντικείμενα. Επιπλέον, καθορίζονται οι παιδαγωγικές τεχνικές που είναι απαραίτητες για την άμεση εκπαιδευτική διαδικασία.

Σύμφωνα με τα θεματικά προγράμματα, δημιουργούνται καιέγγραφα εργασίας. Τώρα καταρτίζονται σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρότυπο της ομοσπονδιακής πολιτείας. Το πρόγραμμα διατύπωσε τα καθήκοντα και τους στόχους της μελέτης ενός συγκεκριμένου θέματος, καθώς και κριτήρια για την αξιολόγηση των γνώσεων και των ικανοτήτων των μαθητών με αναπηρίες.

Εκπονείται επίσης ένα μεμονωμένο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο βοηθά στον καθορισμό του απαιτούμενου αριθμού ωρών που διατίθεται σε συγκεκριμένους εκπαιδευτικούς.

Στόχοι του προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού προγράμματος

AOP για παιδιά με αναπηρία στο σχολείο και στα νηπιαγωγείαεγγυάται την εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ταυτόχρονα, διατηρούνται οι διορθωτικές κατευθύνσεις της παιδαγωγικής διαδικασίας, οι οποίες μπορούν να αλλάξουν τροποποιώντας τις μεθόδους και τις τεχνικές της διδασκαλίας.

Οι στόχοι του AOP για παιδιά με αναπηρίες περιλαμβάνουν:

1. Διόρθωση παραβιάσεων και ελαττωμάτων, υπέρβαση ακαδημαϊκής αποτυχίας και άλλα προβλήματα.
2. Αποκατάσταση του παιδιού, δηλαδή, το φέρνει στη δημόσια ζωή.
3. Ανάπτυξη εσωτερικών κινήτρων και τόνωση ενός παιδιού με αναπηρίες.

Εκπαιδευτικοί στόχοι για παιδιά με αναπηρία

Για την επίλυση των κύριων εκπαιδευτικών καθηκόντων του AOP για παιδιά με αναπηρίες, είναι απαραίτητο:

• Δημιουργήστε προϋποθέσεις για τη διόρθωση ή την εξομάλυνση των υφιστάμενων παραβιάσεων στη διαδικασία ανάπτυξης, μάθησης και προσαρμογής του παιδιού (χρησιμοποιώντας διάφορες παιδαγωγικές προσεγγίσεις).
• Να δημιουργήσει συνθήκες για ένα παιδί με ορισμένες αναπηρίες να λάβει τις απαραίτητες γνώσεις σε όλα τα θέματα που έχουν πρακτική εστίαση.
• Για να δημιουργήσει συνθήκες για την άνετη ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού σε όλους τους εκπαιδευτικούς τομείς, την προσαρμογή του στην κοινωνία.
• Να διαμορφώσει μια γενική κουλτούρα της προσωπικότητας του μαθητή με την απόκτηση τουλάχιστον ενός ελάχιστου από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα
• Να δημιουργήσει συνθήκες για τον σχηματισμό πνευματικών και ηθικών ιδιοτήτων του ατόμου.
• Να δημιουργηθούν συνθήκες για τη διαμόρφωση ενός υγιεινού τρόπου ζωής, αποκτώντας γνώσεις σχετικά με τη σημασία της υγείας.

Οφέλη από ένα προσαρμοσμένο πρόγραμμα

Το περιεχόμενο του AOP για παιδιά με αναπηρία καταρτίζεται,με βάση τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε μαθητή. Η εκπαίδευση σε αυτά τα προγράμματα είναι αναπτυξιακού και διορθωτικού χαρακτήρα. Επιπλέον, λαμβάνονται υπόψη πρόσθετα διορθωτικά μαθήματα, συμπληρώνοντας το κύριο πρόγραμμα. Είναι απαραίτητα για να ξεπεράσουν προβλήματα και δυσκολίες στη διαδικασία διδασκαλίας παιδιών με αναπηρίες.

Αυτές οι τάξεις παρέχουν AOP για παιδιά με αναπηρίες.Τα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα εφαρμόζουν παρόμοια προγράμματα στα προγράμματα σπουδών τους. Πρόσθετες δραστηριότητες βοηθούν στην επιτυχή προώθηση της γενικής ανάπτυξης ορισμένων παιδιών, τη διόρθωση των ελλείψεών τους, την ψυχοφυσική ανάπτυξη και επίσης την εξάλειψη των υφιστάμενων κενών γνώσεων.

Μεμονωμένα μαθήματα μπορούν να διεξαχθούν από ψυχολόγο ή καθηγητή θεμάτων, καθώς και από λογοθεραπευτή, παθολόγο ομιλίας και άλλους ειδικούς.