Ominaisuudet tutkinnon suorittaneelle luokan 9 pääsyyn: näyte, ominaisuudet

Ominainen 9. luokan tutkinnon suorittaneelle - yhdelletärkeät viralliset asiakirjat opettajien työssä. Sen tulee edustaa riittävästi opiskelijan persoonallisuutta, hänen edistymistä kasvatustoiminnoissa, kykyjä ja motivaatioaluetta. Ominaisuus voidaan koota, jos tutkinnon suorittanut siirtyy toiseen kouluun tai pääsee keskiasteen erikoisoppilaitokseen.

Rakenteen ominaisuudet

Yhdeksännen luokan tutkinnon suorittaneiden ominaisuuksien tulee sisältää luettelo perustiedoista hänestä. Tämä luettelo on eräänlainen luuranko, jolle asiakirja on rakennettu.

1. Otsikko ("otsikko"): asiakirjan nimi, oppilaitos ja luokka, opiskelijan nimi, syntymävuosi ja asuinpaikka.
2. Tiedot koulukauden opiskelujaksosta, yleistiedot akateemisesta suorituksesta, saavutuksista koulutus- ja yhteiskunnallisessa toiminnassa, opiskelijan asenne näihin alueisiin, mitkä tieteet hän halusi.
3. Kuvaus opiskelijan suorittamista lisävelvollisuuksista (jos sellaisia ​​on).
4. Ryhmässä ja opettajissa karakterisoidun suhteen piirteet.
5. Kuvaus opiskelijan luonteenpiirteistä, temperamentista, taipumuksista ja kiinnostuksista.
6. Kulttuurinäkymät, luokan ulkopuolisen elämän piirteet, saavutukset luokan ulkopuolella.
7. Koulutuksen ominaisuudet (lyhyt tieto perheestä).
8. Päivämäärä ja vastuullisten henkilöiden (luokanopettaja, johtaja) allekirjoitukset.

Luokan 9 asteen ominaisuudettuloja olisi täydennettävä myös opettajan suosituksilla, jotka koskevat opiskelijan valmiutta hallita ammatillinen tieto, mitkä kyvyt sitä vastaavat.

Karakterisoinnin perusvaatimukset

9. luokan valmistuneiden ominaisuuksien on täytettävä perusvaatimukset:

1. Kirjallisen yksinkertaisuus, tiiviys ja ymmärrettävyys. Ominaisuuden tulisi olla helppo lukea.
2. Maksimi objektiivisuus. Tätä varten on suositeltavaa hankkia tietoja muilta opiskelijan kanssa työskennellyiltä henkilöiltä.
3. Virallisen asiakirjan rakenteen mukaisesti (esimerkiksi henkilökohtaisten ominaisuuksien ei pitäisi edeltää opiskelijaa koskevia yleisiä tietoja).

Opiskelijan psykologinen ja pedagoginen kartta

Opiskelijan psykologinen ja pedagoginen kartta pystyyottaa perusta, jolle 9. luokan valmistuneelle ominaisuus rakennetaan. Tämä kortti on helppo täyttää lapsen koulutusjakson aikana. Se koostuu seuraavista osista:

1. Koulutustoiminta: akateeminen suorittaminen, kiinnostus oppimiseen, lukemisen rakkaus, keskittyminen kaikenlaiseen ammatilliseen toimintaan.
2. Käyttäytyminen: kurinalaisuus, konfliktitaso, motorinen aktiivisuus / sinnikkyys, joka soveltuu koulutusvaikutuksiin, aggressiivisuus.
3. Sosiaalisesti hyödyllinen toiminta: sosiaalisen aktiivisuuden aste, organisatoriset kyvyt, asenne julkisiin tehtäviin, aloite, auktoriteetti.
4. Viestintä joukkueessa: ystävien ja huonojen tahojen läsnäolo, seurakkuus, avoimuus, reagoivuus, vaikutus tovereihin.
5. Psykologiset piirteet: vaivaton aste, itsetuntoa, päättäväisyyttä.
6. Perheen tilanne:perheen asema (täydellinen / epätäydellinen), perheen ilmapiiri, ymmärtämisen taso siinä, hallinnan taso, opiskelijan itsenäisyysaste, vanhempien kiinnostus lapsen kouluelämään.

Opiskelijan psykologiset ominaisuudet ominaisuudessa

9. luokka luokkahuoneestajohtaja (kuten kartassa on osoitettu) sisältää opiskelijan psykologiset ominaisuudet. Opettaja voi saada nämä tiedot koulupsykologilta. Nämä sisältävät:

• henkisten prosessien kulku (huomion, muistin, ajattelun kehitystaso);
• emotionaalinen reaktiivisuus, ääni ja kohteliaisuus (luonteen tyyppi);
• vapaaehtoiset ominaisuudet (omavalvonta, päättäväisyys, sinnikkyys);
• asenne itseensä (itsetunto, väitteiden taso);
• ekstra- tai introversio (sosiaalisuus, halu olla huomion keskipisteessä tai yksin itsensä kanssa);
• luonteenpiirteet (altruistinen, empatia, hyväntahtoisuus, rehellisyys jne.).

Jatko-profiili keskiasteen erikoistuneessa koulutuksessa

Opiskelija voi jatkaa yliopistoon taiteknillinen oppilaitos. Tässä tapauksessa 9. luokan tutkinnon suorittaneen ominaisuuksia olisi täydennettävä erityisillä pisteillä, jotka heijastavat opiskelijan halukkuutta saada ammatti.

1. Kykyjen esiintyminen yhtä tai toista ammatillista toimintaa varten.
2. Tähän sopivat harrastukset ja taipumukset.
3. Halu ymmärtää tämä ammatti ja kehittää itseään.

9. luokan tutkinnon suorittaneiden ominaisuudet: näyte

Ivanov Ivan on opiskellut tässä koulussa vuodesta 2000. Fyysisesti terve, sillä ei ole vasta-aiheita.

Tänä aikana hän osoittautui ahkeraksi,ahkera opiskelija. Hän nautti opettajien luottamuksesta ja luokkatovereiden kunnioituksesta. Oppimiskykyä kehitetään keskitasolla, ja se on alttiina sosiaalisen ja humanitaarisen syklin oppiaineille.

Ivanov Ivan - tasapainoinen, itsevarma,mutta nöyrä ihminen. Hänen tahdikkautensa, tarkkaavaisuutensa ja sosiaalisuutensa ansiosta hän voi löytää yhteisen kielen ikäisensä kanssa. Ivanilla on useita ystäviä, ja muiden opiskelijoiden kanssa hän säilytti puolueettoman kumppanuuden. Ei aggressiivinen, välttää konfliktitilanteita. Hän ei hae johtamista, työskentelee mieluummin joukkueessa. Hän oli vastuussa opettajien ohjeista ja sosiaalisesta toiminnasta.

Ivanov Ivan kasvatettu täydellisessä perheessä. Vanhemmat ovat ystävällisiä, kiinnostuneita aktiivisesti poikansa koulutus- ja sosiaalisesta elämästä.

Ominaisuus annetaan kysynnän kohdalla.

päiväys

allekirjoituksia

Jos tämä on ominaisuus jatko-opiskelijalle 9luokan päästäkseen keskiasteen erikoistuneeseen oppilaitokseen, sitä on täydennettävä johtopäätöksillä sen halukkuudesta hallita ammatillista toimintaa (katso edellinen kohta).

Ominaisuudet 9. luokan jatko-opiskelijoille, C-luokan opiskelijoille: näyte

Ivanov Ivan opiskeli tässä koulussa 2000-2002. Se siirrettiin ... (oppilaitoksen nimi) ryhmän konfliktitilanteen vuoksi. Fyysisesti terve, sillä ei ole vasta-aiheita.

Opintojensa aikana hän osoitti olevansa heikkokurinalainen mutta ahkera nuori mies. Suorituskyky on alle keskimääräisen. Matemaattisten ja humanitaaristen syklien akateemisilla tieteenaloilla sillä on tyydyttävä arvio. Hän ei osoittanut kiinnostusta näihin aiheisiin, oli tarkkailematon ja levoton oppitunneissa, hän ei suorittanut kotitehtäviä systemaattisesti. Fyysisesti hyvin kehittynyt, osallistui kaikkiin urheilutapahtumiin, joten sain erinomaiset arvosanat fyysisessä koulutuksessa.

Kurinalaisuus ilmeni tuntien häiriöinä jaristiriidassa luokkatovereiden kanssa. Tästä huolimatta Ivan kohteli vanhimpia kunnioittavasti ja reagoi kommentteihin. Hänellä oli positiivinen asenne sosiaaliseen toimintaan, hän ei unohtanut subbotnikeja.

Luonteen tyypin mukaan Ivan on kolerikko - nopeaimpulsiivinen, jolle on ominaista suuri motorinen aktiivisuus. Tämä oli syy kurittomuuteen. Seurallinen, rakastaa olla huomion keskipisteenä, reagoiva ja oikeudenmukainen.

Ivan on kiinnostunut tekniikasta, hänellä on oma moottoripyörä. Hän rakastaa jalkapalloa ja nyrkkeilyä.

Ivanov Ivan kasvatettiin epätäydellisessä perheessä. Hänellä on ystävälliset suhteet äitinsä kanssa, hän oli säännöllisesti kiinnostunut poikansa menestyksestä koulussa työnsä vuoksi.

Ivania suositeltiin jatkamaan teknisten erikoisuuksien opintoja, joissa hän voi kehittää taitojaan ja toteuttaa kiinnostuksensa.

päiväys

allekirjoituksia

Ominaisuuden 9. luokan valmistuneelle, C-luokan opiskelijalle, tulisi paljastaa matalan akateemisen suorituskyvyn syyt (hyperaktiivisuus, konfliktit, pedagoginen laiminlyönti jne.).

Erinomainen opiskelijan ominaisuus: näyte

Ivanov Ivan opiskeli tässä koulussa ensimmäisestäluokassa. Tänä aikana hän osoitti olevansa määrätietoinen ja vastuullinen opiskelija. Ivan on erinomainen opiskelija ja toistuva osallistuja fysiikan, matematiikan ja kemian olympialaisissa. Hän kohteli koulutustoimintaa aidosti, suoritti innokkaasti muita luovia tehtäviä.

Ivan on kurinalainen ja ahkera. Hänellä on johtamistaitoja (3 vuotta toimi luokan päällikkönä ja koulun ylioppilaskunnan jäsenenä). Loogista ajattelua kehitetään korkealla tasolla. Tykkää lukea, kirjoittaa runoja, pelaa shakkia. Hän suhtautuu sosiaaliseen toimintaan kunnioittavasti, tekee aloitteen muiden auttamiseksi.

Luonteen tyypin mukaan Ivan on flegmaattinen: tasapainoinen, ei pidä meluista ja kohtelee kaikkea tavanomaisella pedantrillaan. Kohtalaisen seurallinen, tiimissä on yksi ystävä. Ivan on introvertti, joten hän selviytyy paremmin omasta toiminnastaan. Luokkatoverit ja opettajat kunnioittavat.

Ivan kasvatettiin täydellisessä perheessä. Vanhemmat ovat älykkäitä, osallistuneet järjestelmällisesti vanhempien kokouksiin, koulutustoiminnassa he antoivat Ivanille itsenäisyyden.

päiväys

allekirjoituksia