La petite enfance est pourL'enfant est une période importante et responsable en raison d'un certain nombre de néoplasmes survenant dans le contexte de l'élargissement des horizons et formant les fondements de la vision du monde d'une petite personne. La nature ondulatoire du développement des compétences et des capacités continue de persister, mais les compétences formées sont déjà assez stables dans l'esprit du bébé. La période de 3 à 4 ans est la plus sensible pour l'émergence et la consolidation de l'activité dans la connaissance du monde, la nature, la curiosité, le désir d'apprendre et d'enrichir votre monde intérieur. La tâche de l'adulte à ce stade est de contribuer activement au développement de l'intérêt cognitif de l'enfant.
L'enfant apprend la réalité environnante par tout le monded'une manière qui lui est accessible: des articles ménagers sont utilisés, dont chacun fait office de jouet pour l'enfant. À l'âge de trois ans, un enfant d'âge préscolaire s'intéresse directement au monde environnant de la nature, à la participation aux observations saisonnières des changements qui l'entourent. Le processus organisé de compréhension du monde naturel et de formation des bases du respect de ses ressources est posé dans les établissements d'enseignement préscolaire lors d'événements tels qu'une leçon sur l'environnement. Dans le 2e groupe le plus jeune, dans le processus de mise en œuvre du domaine éducatif «Développement cognitif», commence la participation active des enfants à se familiariser avec le monde naturel. La base d'un enfant d'âge préscolaire primaire est l'activité ludique. L'enfant commence à démontrer activement les actions du jeu, elles peuvent être assez chaotiques et de courte durée, mais en même temps, elles sont un élément important du développement intellectuel et physique de l'enfant. L'écologie pour les enfants d'âge préscolaire est un domaine où les enfants répondent de manière optimale à leur besoin d'une combinaison d'activités de jeu et d'apprentissage.
Dans le 2e groupe le plus jeune chez les enfants, la compétence est fixeinteragissent avec le sable et l'eau, qui ont commencé dans les premiers groupes de vie. Le sable avec de l'eau a été utilisé, en règle générale, comme élément de la thérapie par le sable pour améliorer le cours du processus d'adaptation. Au fur et à mesure qu'une petite personne grandit, son intérêt pour l'utilisation des ressources naturelles grandit, et la tâche des adultes à ce stade est de maintenir cet intérêt et de l'utiliser pour développer une motivation cognitive. Pour diversifier et améliorer la qualité de l'impact éducatif, des formes expérimentales de formation seront utiles. L'écologie pour les enfants est précisément le domaine où il est possible d'utiliser les expériences pour un apprentissage efficace. Ils peuvent être planifiés et réalisés avec l'eau et ses conditions, l'air, le sol, les plantes. Avant de commencer l'expérimentation, l'enseignant dresse un résumé de la leçon avec des éléments d'activité expérimentale.
Planifier un événement éducatif pourles enfants, chaque enseignant doit clairement comprendre quelles tâches, à partir de quel domaine éducatif sera mis en œuvre pendant la leçon. Compte tenu des exigences de la norme éducative de l'État fédéral, il ne faut pas non plus perdre de vue la possibilité d'intégrer les domaines éducatifs et de maximiser l'utilisation des ressources de l'environnement de développement des matières. Une leçon environnementale dans un établissement d'enseignement préscolaire est réalisée systématiquement, quelles que soient la saison et les conditions météorologiques.
Activités des enfants dans les classes environnementalesIl vise à former des idées sur les propriétés de l'eau, du sable, etc. Une direction importante est également la formation du concept selon lequel l'eau et l'air sont nécessaires à la croissance et au développement des plantes. En plus de mener des expériences, une leçon environnementale dans le 2e groupe le plus jeune est prévue en tenant compte de la mise en œuvre des domaines suivants: élargir les idées sur les plantes et les animaux, les phénomènes saisonniers dans la nature, les plantes poussant dans une zone donnée, introduire le monde des animaux sauvages et des amphibiens, le monde des insectes, introduire règles de base du comportement dans la nature.
Mener une étude simple avec des enfantsassurera l'intégration de domaines tels que l'expérimentation, la musique, la connaissance (la formation d'une image du monde). Le résumé de la leçon est compilé en tenant compte des travaux préparatoires effectués à l'avance sous la forme d'une conversation sur l'eau et l'air, en tenant compte des illustrations. Un bref aperçu est établi à l'avance et se compose, en règle générale, d'étapes échelonnées pour la mise en œuvre des tâches intégrées.
Après le travail préliminaire, l'enseignantdevrait déterminer la quantité de vocabulaire prévue pour le développement dans la leçon. Le plan établi comprend généralement plusieurs points. Le plan de la leçon environnementale sur le thème «L'air et l'eau sont nos meilleurs amis» peut comprendre plusieurs points:
En règle générale, une telle profession en écologie dans 2le groupe plus jeune a une orientation pratique prononcée en combinaison avec des activités ludiques, ce qui rend ces classes assez productives et productives.
En plus des travaux expérimentaux, suffisammentIl sera également utile d'organiser des cours sur l'éducation environnementale des enfants d'âge préscolaire directement dans la nature. Les thèmes des cours d'écologie maximisent la productivité en milieu naturel. Les tâches du programme mises en œuvre par l'enseignant visent à créer une compréhension de la façon dont les adultes peuvent aider la nature, une formation à la capacité de voir la beauté et l'absence de défense du monde. Les enfants apprennent à ressentir de la joie, de la surprise lorsqu'ils rencontrent la nature, de l'empathie avec une manipulation imprudente, le désir d'effectuer des actions conjointes avec l'enseignant pour prendre soin des animaux et des plantes. En plus de la formation des connaissances de base des enfants d'âge préscolaire sur le monde, l'environnement pour les enfants d'âge préscolaire remplit également une fonction éthique - l'éducation et le développement de sentiments d'empathie, de responsabilité, de collectivisme.
Enfant d'âge préscolaire en vigueurUn intérêt croissant pour le monde extérieur commence à capter activement les changements météorologiques et à s'y intéresser. La tâche des adultes est d'amener le bébé à une compréhension correcte des changements saisonniers et de leur relation avec les saisons. Le changement des saisons se reflète délibérément dans les observations, les cours de familiarisation avec la nature et les activités d'enseignement dans une direction telle que l'écologie pour les enfants. Les éléments de l'éducation environnementale sont réalisés dans les divertissements, les excursions. La forme la plus courante d'initier les enfants aux phénomènes saisonniers dans la nature continue d'être les jeux en raison de leur objectif de divertissement structurel.
La familiarisation avec les changements saisonniers suitenvisager de planifier une leçon d'écologie dans le 2e groupe plus jeune. Pour renforcer l'intérêt et l'imagination des enfants, il est conseillé de conduire de tels cours sous forme de jeux ou avec des éléments de divertissement. Une condition préalable à de tels événements est l'utilisation de moments de surprise, l'accompagnement musical, l'introduction de héros supplémentaires. Les enfants du 2e groupe le plus jeune réagissent émotionnellement et positivement à ces invités, il est important de choisir les bons personnages en fonction de la saison. Par exemple, une leçon d'écologie «Printemps» est prévue en tenant compte de ces personnages qui démontreront les changements saisonniers de leur vie:
- un lapin en manteau gris, l'habillant de l'arrivée du printemps;
- une hirondelle provenant de bords chauds;
- un ours, réveillé de l'hibernation, etc.
La formation de la culture écologique des enfants d'âge préscolaire primaire est un processus multiforme et très intéressant, qui a également une composante éthique et morale.
