Kako utječe razvoj fine motorike u djecegovornom centru, danas je poznat svima bez iznimke. Modeliranje se smatra iznenađujuće povoljnom i korisnom opcijom u ovom smjeru. Zbog toga se u pripremnoj skupini toliko pažnje posvećuje nastavi s plastelinom, glinom ili slanim tijestom. Dok rade s ovim nevjerojatnim materijalima, djeca izražavaju svoj stav prema svijetu, ostvaruju svoj kreativni potencijal.
Modeliranje u pripremnoj skupini pridonosi širenju znanja o svijetu okoline, pomaže u formiranju prvih početnih pojmova o fizičkim svojstvima materijala, o oblicima predmeta, njihovoj boji.
Odgajatelji uvijek ispričaju nešto novoo tome što će ponuditi modnoj djeci. Tijekom početnog uvodnog govora, učitelji uključuju djecu u razgovor. Dakle, kiparstvo u pripremnoj skupini pomaže proširiti rječnik djece, uči ih da izraze svoje misli ne samo kroz stvorene slike, već i verbalno.
U procesu rada sudjeluju razni mišićiprste i šake, što dodatno pomaže djeci da bez problema nauče pisati tijekom školskog vremena. Primijećeno je da ona djeca kojima je modeliranje u pripremnoj skupini u vrtiću i kod kuće bilo omiljeno, u školi pišu puno preciznije, uglađenije i s većim zadovoljstvom od one koja su zanemarivala ove aktivnosti.
Pored tradicionalnih kreativnih zadataka za stvaranje volumetrijskih figura, postoje i drugi načini rada s ovim čarobnim materijalom. Na primjer, oblikovanje od dijelova od plastelina također je modeliranje.
Pripremna skupina za stvaranjeautomobili, autobusi, kolica za prijevoz tla, stajskog gnoja, cigle, pomaže djeci da nauče osnove konstrukcije predmeta koji se kreću kotačima. Istina, za takvu će aktivnost malim obrtnicima trebati osovine za pričvršćivanje kotača. To mogu biti šibice s odlomljenim sumpornim vrhovima, čačkalice s izoštrenim oštrim krajevima ili komadi žice s uvijenim krajevima.
Vrlo je korisno dati djeci praktične vještine,što im može biti korisno u kasnijoj odrasloj dobi. Na primjer, možete zamoliti djecu da "naprave" kuću. Modeliranje će također pomoći da se zgrada izgradi od cjepanica od plastelina, preklopi od cigle ili sklopi od čvrstih "ploča".
Lekcija u pripremnoj skupini s plastelinom,koja se temelji na razvoju građevinskih vještina, može započeti s proizvodnjom građevinskih materijala: zidova, cigle, trupaca. Prikladno je tijekom "gradnje" koristiti ne samo plastelin, već i, na primjer, celofan kao staklo, koristite karton za imitaciju zidova.
Djeca jako vole stvarati kućanske predmete. Stoga ima smisla pozvati djecu da kipaju namještaj za lutke od plastelina: dječje krevetiće, sofe, stolove i stolice, fotelje, pa čak i televizor.
Modeliranje plastelina fascinantno je i korisno zadječji dollware. Ne samo da majstor početnik stvara predmete raznih oblika, on dobiva priliku ukrasiti vlastite kreacije ukrasima, koristeći "crtež na plastelinu". Možete primijeniti uzorke pomoću malih kuglica, "kobasica" - ravnih ili zakrivljenih. Predmete također možete ukrasiti reljefno, pritiskom ili ogrebajući površinu oštrim štapom ili hrpom.
Crteži na plastelinu prava su remek-djela dječjeg stvaralaštva. Djeca u ovoj tehnici jako vole prikazivati priče iz bajki, slike prirode. Modeliranje "Jesen" zanimljivo je u tom pogledu.
Pripremna grupa za vrtić možesamostalno stvoriti krajolik koristeći prirodne materijale: šareno lišće, grančice za simulaciju stabala drveća, sjeme biljaka. Često se u ovom smjeru u umjetnosti koriste žitarice i tjestenina.
Svi ljudi vole ne samo sam processtvaranje nečega, ali i osjećaj potrebe i značaja stvorenog. Stoga mogućnost praktične primjene isklesanog igra važnu ulogu u kreativnosti.
Viseći sastav od jesenskog plastelinalist, pravi žirovi, grozdovi od redova (i prirodni i samostalni) mogu biti simpatičan ukras za prozor, ogledalo ili zid. I samo trebate uložiti malo mašte i strpljenja da biste dobili tako luksuzno modeliranje "Jesen".
Pripremna skupina također može izvesti kompoziciju stola na ovu temu, koja će se savršeno uklopiti u unutrašnjost hodnika ili dječjeg kuta.
Modeliranje slika smatra se lakšim za djecu.Gljive u pripremnoj skupini treba oblikovati prirodnije nego u srednjoj i mlađoj skupini. Ne biste se više trebali ograničavati na svijetle muharice ili gljive jasike s glatkim zaobljenim kapicama.
Modeliranje "Gljive" u pripremnoj skupinipredlaže raznolike mogućnosti: gljive, russula, lisičarke, gljive. Njihovi šeširi imaju različite oblike. Neke gljive treba oblikovati iz jednog komada plastelina, a ne pričvrstiti na posebno izrađen šešir.
Također je zanimljivo djeci pokazati igru boja, uu nekim slučajevima čak i prijelaz iz jedne nijanse u drugu. Također biste trebali skrenuti pozornost kiparima početnicima na činjenicu da u prirodi rubovi kapica gljiva mogu biti neravni, kao da su blago poderani.
Što više djece stari, to postaje sve teže.predmet lekcija o kiparstvu bobica i voća. Ako se u mlađim skupinama moglo ograničiti na obične kuglice, koje oponašaju plodove, sada bi im trebalo ponuditi izradu predmeta složenijeg oblika i boje.
Tako, na primjer, modeliranje "Voće" u pripremnomskupina može momcima postaviti cilj da naprave jabuku s peteljkom i listom, s jednom bačvom zelenom, a drugom crvenom. Djeci je prilično teško oblikovati limun ili jabuku s urezom na području stabljike.
Zanimljiv zadatak bit će stvaranje skladbe mrtve prirode u vazi. Hrpa grožđa, šljive, jagode - sve je to sasvim pristupačno za dječju kreativnu izvedbu.
Upoznavanje s vanjskim svijetom nemoguće je bezstjecanje osnovnih znanja o biljkama. Nastave vezane uz rad s plastelinom vrlo su učinkovite u tom pogledu. Modeliranje "Povrća" u pripremnoj skupini uključuje razgovor o tome što ljudi uzgajaju na svojim dačama i povrtnjacima, koje biljke daju u proljeće, koje - ljeti, a koji plodovi nas vesele u jesen.
U tim razredima treba skrenuti pozornost djeci,da se povrće razlikuje po okusu, načinu uporabe, količini vitamina koje sadrži i naglašava koliko je važno da ljudi jedu te darove prirode.
Kako biste postigli dobar rezultatlekcije o vajanju povrća, valja pojasniti da svo povrće ima različite oblike: okruglo, ujednačeno, zaobljeno spljošteno, ovalno, s oštrim vrhom, s urezom na mjestu stabljike, s utorima sa strane ili s malim prištićima. Također je potrebno istaknuti boju voća, uočiti da je neko povrće neravnomjerno obojeno, ima bijeli vrh ili pruge. Tijekom kiparstva možete predložiti dodavanje zelenih dijelova biljaka samim plodovima.
Na satovima modeliranja možete ponuditi djecivlastitom rukom napraviti dar koji će biti ugodno primiti i za mamu i za baku, i za tatu, i za brata ili sestru. Kiparstvo ptica savršeno je za postizanje ovog cilja. U pripremnoj skupini iznimno je važno usaditi djeci osjećaj važnosti onoga što rade, povezati njihovu kreativnost s praktičnom primjenom u životu. Stoga ih morate naučiti oblikovati ne samo pticu, već, na primjer, držač zviždaljke ili olovke, stalak za jaja ili soljenku.
U te svrhe trebate koristitidodatni materijali: plastična čaša, zviždaljka, stara solana. Osobitost ove vrste kreativnosti leži u činjenici da dijete u procesu kipanja uzima predmet za osnovu i skriva ga plastelinom, dajući mu oblik ptice. Važno je to učiniti što je moguće pažljivije, tako da potrebne rupe ostanu raditi.
Zanimljiva opcija u ovoj vrsti kreativnostiaktivnost se može modelirati ne od plastelina, već, na primjer, od slanog tijesta, obične ili polimerne gline. Gotove proizvode možete spaliti (ako je potrebno) u mikrovalnoj pećnici, u nekoliko koraka, povremeno vadeći stvar i hladeći je. U "mikrovalnoj pećnici" morate postaviti način "odmrzavanja" na minimalnu temperaturu i vrijeme od jedne minute. Tada će stvar moći poslužiti dovoljno dugo bez deformacije. Nakon stvrdnjavanja, proizvod će morati biti obojan i lakiran - to se već može učiniti na satovima umjetnosti.
Iako djeca počinju vajati ptice u ranoj dobidjetinjstva, u pripremnoj skupini treba usaditi složenije i važnije vještine. Vrlo je korisno naučiti djecu oblikovati cijeli komad izvornog materijala odjednom, a ne oblikovati glavu, rep, tijelo zasebno, kako bi kasnije mogli sve povezati. Naravno, neće sva djeca to odmah naučiti, ali takav cilj trebaju postaviti sada. Tijekom lekcije možete upoznati učenike s igračkama Dymkovo i pozvati ih da urade posao u ovom stilu.
Modeliranje osobe u pripremnoj skupini možebiti povezani i s igračkom Dymkovo. Najbolje je početi raditi sa ženskom slikom, budući da se djevojka ili "mlada dama" obično prikazuje u dugoj haljini, do temelja, što uvelike pojednostavljuje proces. Za izradu se treba koristiti glina - upravo je ovaj materijal tradicionalan za igračke Dymkovo. Ali nema ništa loše u tome da se okušate u upotrebi plastelina.
Učinite osobu realnom u ovoj dobinemoguće. Stoga ne biste trebali stavljati pred djecu nemoguć zadatak. Neka mali čovjek bude "crtani", potpuno drugačiji od pravog. U ovoj vrsti kreativnosti važno je djetetu dati priliku da mašta koristeći postojeće vještine. Djeca jako vole oblikovati zaplete na temu poznatih crtića i bajki - pa neka stvaraju za svoje zadovoljstvo!
Klase za rad s glinom, plastelinom, slanimtijesto je plodno tlo za obrazovanje svestrane osobnosti. Ovdje ima mjesta za razvoj govora, za nadopunu rječnika i za stjecanje znanja o svijetu oko nas, umjetnosti. I, naravno, za priliku za ostvarenje kreativnog potencijala.
