Sastav „Što mi znači domovina?”Danas je uključen u gotovo svaki školski program za ruski jezik i književnost. Ovaj rad ne samo da pomaže studentima da poboljšaju svoje znanje o morfologiji, interpunkciji i pravopisu. Također razvija sposobnost ispravnog odražavanja i izražavanja misli. Ovo je primarni zadatak pisanja.
Mnogi studenti imaju poteškoće povezane ss pisanjem prvog stavka. Koje je najbolje mjesto za početak? Definitivnog odgovora nema. Sastav "Što mi znači domovina?" Je li rad na slobodnoj temi. Stoga početak, kao i sadržaj, može biti bilo što. Glavno je da je uvod smislen i kratak. Primjerice, takav: „Svi mi dobro znamo što je Domovina. Ovo je zemlja u kojoj je svatko od nas rođen. Odgovaramo bez oklijevanja. Ali što je mala domovina? Napokon, imaju je i svi. A to su nam najdraža mjesta. Oni s kojima su povezane najbolje uspomene iz djetinjstva i mladosti. Mjesta na kojima smo odrasli doživjela su svijet. Grad, grad, četvrt, ulica ili kuća. I ja, kao i bilo tko drugi, imam svoju malu domovinu ”.
Ovim je uvod završen. Bilo je moguće ocrtati temu - čitatelj odmah razumije da ćemo dalje razgovarati o maloj domovini. Ovo je jedna od mogućnosti, i to vrlo dobrih.
Sastav „Što mi znači domovina?”, Kao i bilo koji drugi posao, mora biti strukturiran. Svi su eseji u tri dijela. Prvi dio je gore opisan. Ovo je uvod. Drugi je glavni dio, ili, kako se naziva, sadržaj.
Trebao bi biti najveći po volumenu.Tema je u glavnom dijelu. Ali potrebno je rasuđivati na isti način na koji je esej započet. Tako bi mogao izgledati glavni dio, napisan u nastavku gornjeg primjera uvoda: „Rođen sam u divnom gradu N. Ovo nije glavni grad, niti metropola. Ali, ipak, nije sasvim mali. Postoje određene atrakcije i lokalne ljepote, ali deseci tisuća turista ne dolaze ovdje svake godine. Ali to moj grad ne čini ništa manje lijepim. Volim ga. Ovdje znam sve - od osamljenih ulica do mjesta koja je teško naći za pridošlice. Svaki je kutak ovdje povezan s nekakvim uspomenama. A ona mjesta koja posjetitelj vidi kao posve uobičajena čine mi se posebnima, jedinstvenima. Ovo je moja omiljena i rodna zemlja. Za mene je uvijek bio i bit će poseban ”.
Dakle, gornji je odlomak naveden kao primjer, kojimogao postati glavni dio eseja „Što mi znači domovina?“. Ili, točnije, njegov početak. Budući da glavni dio, uostalom, ne bi trebao biti malog volumena.
Što je prvo što treba naučiti?Da tekst ne smije biti "suh". Ne ustručavajte se koristiti umjetnička izražajna sredstva. Ali ni njima ne biste trebali prezasititi tekst. Vrlo je važno promatrati mjeru.
Drugo pravilo - u tekstu mora biti obrazloženjai opisni elementi. Kao što je gore spomenuto, bilo koji esej prvenstveno uči učenika da izrazi svoje misli i osobni stav o temi. Stoga se ne može bez izjava i njihovih naknadnih opravdanja. Sve će to esej "Volim svoju domovinu" učiniti zanimljivijim. Trebate upamtiti samo jedno pravilo: napisavši izjavu, odmah morate dokazati njezinu ispravnost. Pridržavajući se ovog jednostavnog principa, bit će moguće tekst učiniti logičnim.
I na kraju, nekoliko riječi o onome što bi trebalo bitizavršni retci u eseju „Što mi znači moja domovina?“. Sastav može biti bilo što, to je bilo moguće shvatiti na temelju gore navedenog. No, bez obzira na određenu, usku temu, zaključak je uvijek isti. Naime - kratko, prostrano, sažimajući sve prethodno rečeno.
Ako se opet oslonite na prethodno naznačenoprimjeri, kraj može biti ovakav: „Zaista volim svoju malu domovinu. Ovdje mi je sve poznato i blisko. I što je najvažnije, ovdje se osjećam smireno. A ovo je najvažniji uvjet za sreću. " Ili možete dodati malo više domoljublja: „Vjerujem da bi se svi trebali sjetiti svoje male domovine. O mjestu gdje se rodio, odrastao, studirao i postao osoba. Napokon, gdje god je svatko od nas, Domovina je i dalje takva kakva je bila i ostat će jedna i jedina ”.
Općenito, može biti puno krajnjih mogućnosti. Glavno je da ona uspije uspješno i skladno dovršiti tekst. Ne bi trebalo postojati osjećaj potcjenjivanja ili nepotpunosti.
