"Moj najdraži predmet" - esej za školarce bilo koje dobi

Pisati kompetentno, zanimljivo i najvažnije,dobro oblikovanog eseja, važno je znati neka osnovna pravila za stvaranje bilo kojeg djela na ruskom jeziku. Zbog toga učenik često može biti nezadovoljan dobivenom ocjenom. Da se to ne bi dogodilo, proučimo osnovna pravila za izražavanje svojih misli na primjeru teme „Moj omiljeni predmet“. Pisanje na ovu temu pogodno je za učenike bilo kojeg razreda, stoga su dolje opisani savjeti relevantni za učenike od osnovne škole do srednje škole.

pramenovi

Evo nekoliko savjeta koje biste se trebali pridržavati prilikom pisanja bilo kojeg eseja:

• Sav vaš tekst treba podijeliti u tri dijela: uvodni, glavni i završni. Ne razdvajaju ih samo odlomci, već i značenje.
• Glavni dio trebao bi biti najmanje ½ cijelog teksta. Sukladno tome, uvod i zaključak ne bi trebali zauzimati više od ½ mjesta u cijelom tekstu.
• Vaše bi misli trebale imati strogi logički lanac: nakon što ste započeli uvod, definitivno morate logično završiti svoje zaključivanje.

Potrebne su ostale točke u vezi s pismenošću, interpunkcijom i relevantnošću obrazloženja za temu.

ulaz

"Moj najdraži predmet" esej je koji studentu omogućuje da svojim mislima pruži veliku slobodu. Za početak pisanja teksta postoji nekoliko mogućnosti:

• Generalizacija.Ova metoda omogućuje vam da svoj esej započnete na jednostavan način. Primjer: „Svaki učenik mora imati svoj omiljeni predmet u školi. A svatko može imati različitog, jer je i malo dijete već osoba sa svojim hobijima i interesima. "
• Sljedeća je mogućnost pokretanje eseja na temu „Mojomiljeni predmet "s kratkom pričom o sebi. “Vrlo dugo nisam mogao odlučiti koja mi je omiljena tema. U početku, kad sam išao u prvi razred, volio sam sve lekcije, ali kasnije se puno toga promijenilo. "

Možete izraziti bilo koju svoju misao.Glavno je da pripovijest ne započne naglo, bez uvoda. Na primjer: "Volim matematiku." Ovo je pogrešan početak, jer prije svega morate započeti rasuđivanje, a tek onda prijeći na glavni dio.

Glavni dio

U ovom dijelu obrađujete temu "Moja omiljena tema". Esej bi trebao u potpunosti prenijeti vaše misli i ideje.

1. Možete nastaviti pričati o sebi irecite zašto vam se svidio ovaj ili onaj predmet. “U osnovnoj školi imao sam problema s matematikom - loše sam i polako brojao, pa sam uz to i ovaj predmet učio kod kuće. Svakim danom sam išao sve bolje i bolje, a matematika me sve više fascinirala. I tako, do 9. razreda, imajući solidnih "5" iz algebre i geometrije, mogu sa sigurnošću reći - za mene ne postoji znanost zanimljivija od matematike. "
2. Ako ne želite posvetiti cijeli esejsami, onda možete malo istražiti među kolegama i reći koji predmet i zašto se to sviđa vašem prijatelju ili školskom kolegi, a zatim ukratko reći o sebi.

Završavajući glavni dio, prelazimo na zaključak.

zaključak

U ovom dijelu student mora zaključiti temu"Moj omiljeni predmet". Esej bi trebao završiti logično i odražavati osobno mišljenje. Na primjer: „Vjerujem da bilo koji predmet netko može voljeti. Ne volim fiziku, ali moj je prijatelj nevjerojatno strastven u ovoj znanosti. To sugerira da je svaki školski predmet važan. "

Tako možete napisati esej "Moj omiljeni predmet u školi".