Što je samoobrazovanje i čemu služiTaj se proces razumijeva kao posebno organizirana, sustavna i amaterska kognitivna aktivnost učitelja koja ima za cilj postizanje određenih društveno i osobno značajnih ciljeva. Čemu služi i zašto se izrađuje plan samoobrazovanja odgajatelja? Samoobrazovanje je usko povezano sa specifičnostima pedagoške djelatnosti, njezinom ulogom u društvu, kao i s danas modernim kontinuiranim obrazovanjem, koje je povezano sa stalnim promjenama uvjeta rada učitelja. Cijela poanta ovog procesa leži u zadovoljstvu kognitivnom aktivnošću, a njegova je bit u svladavanju kulture mišljenja, sposobnosti samostalnog, bez ikakve pomoći rada na vlastitom usavršavanju, prevladavanju problema, uključujući i profesionalne.
Približan plan samoobrazovanja predškolske odgojne ustanove
Teme za samoobrazovanje biramo samiučitelj, nastavnik, profesor. Stariji odgojitelj ih također može preporučiti. Razdoblje unutar kojeg se tema proučava može biti od jedne do tri godine. Razlikuju se sljedeće faze:
- Dijagnostički. Sadržaj rada: analiza mogućih poteškoća, iskaz problema i proučavanje literature.
- Prognostički. Njegova suština: utvrđivanje ciljeva, razvoj optimalnog sustava i mogućih mjera usmjerenih na rješavanje problema, predviđanje mogućih rezultata.
- Praktično.Rad: uvođenje i širenje naprednog pedagoškog iskustva, kao i sustav mjera usmjerenih na rješavanje trenutnog problema, jasno formiranje kompleksa metode, praćenje cjelokupnog procesa rada, njegovih trenutnih i srednjih rezultata, prilagođavanje rada.
- Generalizirajući. Posao: sažimanje, formaliziranje rezultata vlastitog istraživanja o odabranoj temi, davanje materijala.
- Provedba. Bit etape: korištenje stečenog novog iskustva od strane učitelja u procesu njegovog daljnjeg rada, širenje stečenog iskustva.
Obrasci za prezentaciju rezultata
Na kraju svake faze rada učitelj sastavlja i predstavlja svoje rezultate. Oblici u kojima to može učiniti također su uključeni u plan za samoobrazovanje predškolske odgojne ustanove.
Oni mogu biti sljedeći:
- razgovor s voditeljem metodičke udruge ili sa starijim odgojiteljem;
- Govor na sastanku metodološke udruge ili na pedagoškom vijeću;
- otvorena nastava;
- sažetak, prezentacija ili individualni kreativni projekt.
Vrijedno je napomenuti da bi se na početku akademske godine, nakon što su nastavnici odlučili o temama, trebao izraditi opći plan za samoobrazovanje starijeg odgojitelja predškolske odgojne ustanove.
Izrada plana
Svaki rad treba imati jasnu strukturu,nudimo vam jednu od mogućnosti dizajna kako može izgledati plan samoobrazovanja predškolske odgojne ustanove. Prvo je naznačen naslov djela, na primjer: „Individualni plan samoobrazovanja za 2014.-2015.“. Dalje je naznačen položaj. Vrijedno je napomenuti da se u izradi plana samoobrazovanja odgajatelja mlađe skupine, srednje ili starije osobe, neće međusobno bitno razlikovati. Nadalje, navedeno je puno ime. učitelja, njegovo obrazovanje, kao i osvježavajuće tečajeve. Tada biste trebali navesti temu samoobrazovanja, probleme na kojima treba raditi, rokove, kao i zadatke i ciljeve.
