Adolescencija je vrijeme promjena kadadjeca se počinju osjećati odraslima kad se promijene njihov svjetonazor, stavovi i vrijednosti. Nije ni čudo što se naziva i "prijelaznim". Jedna od vodećih aktivnosti za adolescente u ovom trenutku je osobna komunikacija. Međutim, još uvijek se svako dijete ne zna predstaviti s desne strane.
Pomoći učenicima da nauče novodruštvene i osobne uloge, profesionalci u školi mogu provoditi psihološke igre za adolescente. Vrijednost ove aktivnosti je neporeciva. U igri su djeca oslobođenija, stječu nove dojmove, mogu si priuštiti komunikaciju, potpuno različitu od one na koju su navikli u svakodnevnom životu.
Primjenjuju se psihološke igre i vježbesati u učionici, treninzi, posebna nastava, koja može biti različita. To je okupljanje dječjeg tima, sposobnost odoljevanja pritisku (za prevenciju ovisnosti o drogama), podučavanje učinkovitim komunikacijskim vještinama itd. Važno je da na kraju igre učenici razgovaraju o svojim dojmovima, izraze ono što imaju su zadovoljni i onim što im se nije svidjelo (u psihologiji - dijeljenje) ...
Neke su vježbe jednako vrijedne zarazličite dobi, bez obzira koriste li se uopće za malu djecu, za starije tinejdžere ili za odrasle. Ove su igre univerzalne. Međutim, ovisno o kontingentu sudionika, oni mogu slijediti različite ciljeve.
Tako, na primjer, odabir psiholoških igara zapredškolci, trebali biste obratiti pažnju na sljedeću koja se zove "Što je rekao kralj?" Djeci je ova vježba usmjerena na razvijanje sposobnosti za rad u timu, priprema ih za izvršavanje uloga odraslih, podvrgavanje timovima "vodstva". U odraslih se, između ostalog, razvija tako važna funkcija poput kreativnosti mišljenja.
Ova vježba, kao i druge psihološkeigre za tinejdžere mogu se koristiti za izgradnju tima. Prvo, morate definirati "atribut moći". To može biti knjiga, olovka, pokazivač ili drugi predmet. Kad sudionik uzme ovu stvar u svoje ruke, postaje "kralj". U roku od 5 minuta može dati bilo koje naredbe svim preostalim igračima ili jednoj osobi.
Dva su glavna pravila za voditelja:ne ponavljajte prethodne zadatke i ne držite duge pauze. Svi ostali sudionici moraju raditi ono što "kralj" kaže, nitko nema pravo sabotirati ili odbiti.
Psihološke igre za tinejdžere obično imajujasna pravila koja treba strogo poštivati. Odstupanja od zadataka se ne potiču. Dakle, za opuštanje, ublažavanje napetosti i razvijanje mašte možete koristiti vježbu "Vodopad". Djecu se potiče da udobnije sjednu i opuste se. Zatim voditelj izgovara tekst, opisujući mjesto u kojem tinejdžeri odlaze u njihovoj mašti. Riječi bi trebale biti dovoljno šarene kako bi djeca mogla sa točnošću zamisliti što se govori.
Psihološke igre za adolescente važno su sredstvo za postizanje mnogih ciljeva, stoga su u radu učitelja jednostavno nezamjenjive.
