Melyek az óvodai tanárok tanácsai?Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló törvény szerint ez az óvodai intézmény vezetésének egyfajta formája. A pedagógiai tanácsban minden tanár részt vesz. Vizsgálja a módszertani tevékenységeket, valamint a teljes oktatási folyamat problémáit. Ezenkívül a gazdasági vagy pénzügyi terv olyan kérdéseit, amelyek kollegiális döntést igényelnek, néha megvitatják.
Miért van szükség az óvodai tanárok tanácsára?Tíz-tizenöt évvel ezelőtt az összes óvodai intézmény az általános program szerint és szinte azonos képzési ütemterv szerint dolgozott. Most van választás. Tehát annak eldöntése érdekében, hogy melyik programon fog működni az óvoda, milyen képzési és oktatási feladatokat állít fel, milyen formában választja a dokumentációt és így tovább, pedagógiai tanácsot tart. Ezeket a kérdéseket szükségszerűen rögzítik a helyi törvényeknek nevezett jegyzőkönyvekben, amelyek jogi erővel bírnak.
Melyek a leginkább az óvodai tanárok tanácsának témái?releváns? Az ilyen kollektív értekezleteket nemcsak a fontos kérdések jóváhagyására és megoldására tartják. Az óvodában jelenlegi negyedévente egyszer tartandó tanári tanácsok közvetlenül oktatási tevékenységeknek szólnak, és az intézmény egyik éves feladatát megvitatják. A gyakorlatban a leggyakrabban az első vagy a legmagasabb kategóriába jelentkező oktatók tevékenységét veszik figyelembe. A pedagógiai személyzet képesítéséről szóló rendelet szerint a pályázó köteles bemutatni kidolgozott oktatási koncepcióját, magatartását
nyitott lecke, ahol használjákinnovatív tanítási módszerek, bizonyítsák hatékonyságukat. Mindez a tanár beszámolójával ér véget, amelyben összefoglalja módszertani munkáját. Az intézmény tanárainak közgyűlésén mindent megvitatnak. Minden ülés azzal kezdődik, hogy az előző határozatot elolvassa és elemzi a végrehajtást.
Az óvodai záró tanár tanácsára szükség van rendbenösszefoglalni a különféle tevékenységek eredményeit. Erre május végén vagy június elején kerül sor. Májusban a tanárok figyelemmel kísérik a hallgatók tudását, készségeit és képességeit, és feldolgozzák az adatokat. Világosan megmutatják, hogy van-e jelentős siker, és mit kell még kidolgozni. Ezenkívül a tanév végén minden jelentési űrlap kitöltésre kerül. Lehetséges ezeket elemezni és a megfelelő következtetéseket levonni. Általában ugyanazon a találkozón a résztvevőknek előzetes hosszú távú tervet kínálnak a következő tanévre.
Hogyan készül az óvodai tanártanács?Az egyes ülésekről jegyzőkönyvet vezetnek. Ez egy komoly dokumentum, amelyet kézzel írnak egy speciális folyóiratban. Ennek célja annak biztosítása, hogy a korrekciók későbbi időszakban ne történjenek meg. Ideális esetben a magazin oldalait összevarrják és jóváhagyják az intézmény bélyegzőjével. A protokoll azzal kezdődik, hogy megjelöli a találkozó számát és dátumát. Következő a napirend és a résztvevők száma. A felszólalók nyilatkozatait feltétlenül be kell építeni a jegyzőkönyvbe, ez nagy szerepet játszhat a vitatott kérdések megoldásában. A jegyzőkönyv a pedagógiai tanács határozatával ér véget. Minden egyes napirendi pontra egy személyt kell kijelölni felelősnek, és meg kell jelölni a vagy a szavazatok számát.
