Minden szülő a lányát vagy fiát akarjavoltak a legintelligensebbek, a legfejlettebbek, a legsikeresebbek. Minden városban óriási számú gyermekfejlesztő központ és klub található, amelyek a legkorábbi korosztályból származó morzsákat tanulnak. De egy kis zseni tudsz nőni saját módján különböző módszerekkel, amelyek sokak. És itt vannak a leghíresebbek és hatékonyabbak ma.
Maria Montessori módszere egyre népszerűbb,amely alapja a fejlesztési környezet megteremtése és a szülők nem avatkozása a gyermek tevékenységében. Segítség a felnőtteknek csak a csecsemő kérésére nyújtani. Legtöbbször csak figyel. Ez a módszer azt ajánlja, hogy a gyermekekkel való foglalkozásokat csak saját akaratuk szerint végezzék, semmiféle kényszerítést. A gyermek szobája oly módon van rendezve, hogy eldöntsék, mit kell tennie. Bizonyos zónákat osztanak ki: érzékelőket, gyakorlati életet, matematikai készségeket, beszédfejlesztést. Maria Montessori technikája egyike azoknak a keveseknek, amelyeken akár egy évig is folytathatnak órákat gyerekekkel. 8 hónapról 6 évig használható.
Érdekes megközelítés a gyermekek olvasásárajavasolta N. Zaitsev. A technikáját 1,5-2 évig lehet használni. A pedagógus előnyei eltérnek a klasszikusoktól, ám a kockák formájában kerülnek bemutatásra írásos raktárakra (nem szótagokra) az arcokon. Ezek közül a kis ember megtanulja, hogyan adjunk szavakat. Ennek a didaktikus anyagnak a különlegességeit is fel kell tölteni. Például a süket mássalhangzókkal ellátott kockák belső faelemeket tartalmaznak, és homályos hangot adnak, és hangzó fémes részletekkel.
Vonzerő és fejlesztési módszera gyermek kreatív képességei, amelyeket Nikitin tanárok hoztak létre. Alapja a természetesség, a szabadság és a sportosság elve. A legtöbb játék ebben a technikában rejtvények és rejtvények. A gyermekekkel foglalkozó osztályok indulási ideje 1,5 év.
A tanulási folyamatban minden módszerrel különös figyelmet kell fordítani a gyermek beszédének kialakulására. Az időben megoldatlan problémák súlyos olvasást eredményezhetnek
levelek az idősebb korban.Akár egyéni logopédiai gyakorlatokat folytat a gyerekekkel, segít a szakemberek - beszédterapeuták, pszichológusok azonosításában. Három évig nem szükséges foglalkozni velük, mert ebben a korban "beszéd áttörés" lehetséges. De minden esetben, nem lesz felesleges beszélgetés a gyermek a környező tárgyak, jelenségek összeállítása történeteket a képeket, csak a nyílt kommunikáció és a mesemondás.
A gyermekekkel kapcsolatos osztályok rendszerességet igényelnekEz nagyon fontos a gyermek hangulatában. Ha vidám, és kommunikáció és játék irányába mozog, nyugodtan kezdje el gyakorolni. Nem kell kényszerítenie és kényszerítenie valamit a tanulásra, csak az érdeklődést leállítja. Továbbra is el kell halasztania az osztályokat, ha a gyermek beteg vagy szenvedett stresszt, például beoltást vagy lakóhelyváltást.
