Az órák vannak ... Mi legyen az iskola leckéje

Kiemelkedő tanulságok a gyerekek számáralátogasson el örömmel, ahol elfoglalt, koncentrált, tanuljon valami újat és valós eredményt érjen el. A gyakorlatban nem mindig lehetséges tényleges előrelépés egy órán belül, és ha 30 tanuló van az osztályban, az egyes hallgatók tevékenységeinek értékelése nagyon nehéz feladat lesz.

A jó lecke titka

A fejlődés az, ami történik és mérhetőaz idő múlásával. A képzés az, ami minden leckében megvan. És mi a jó leckék? A titok a tanár helyes tervezésében, gondolkodásában, fogékonyságában és stabilitásában rejlik. Nézzük meg az egyes összetevőket:

• Tervezés.A leckét úgy kell megtervezni, hogy a beismerett tanulási rések betölthetők legyenek. És csak az előző lecke végén jelennek meg, ezért a tervezést előre kell tenni, figyelembe véve az előrehaladást és azt, amit nem lehetett megtanulni.
• A tanár önreflexiójahogy képesek legyenek adaptálni óráikat. Ez azt jelenti, hogy amikor minden nem túl jó, bizonyos változtatásokat kell végrehajtani a következő tervben. Kiváló tanárok, mint az érzékeny emberek, tudják, hogy nem minden kérdésre válaszolnak, és készek tanulni hibáikból, valamint kollégáikból.
• Fogékonyság.Fontos figyelembe venni és érezni az osztálytermi dinamikát. Fontos a gyors reagálás, ha az óra üteme ingadozik, a hallgatók figyelme szétszórt, a feladatok túlterheltek és segítségre van szükség.
• Ellenállás a negatív tényezőkkel.Nem szabad megengedni, hogy a kudarcok és a negatív érzelmek uralkodjanak. Minden gondot le kell küzdeni és tovább kell lépni, miközben még erősebbé válik. Ugyanezt kell tanítani a gyermekek számára.

A modern lecke fontos elemei

A kiemelkedő leckének 6 eleme van:

1. Világos célok és célok az egyes osztályok számára.Az ok nem fontos - az eredmény fontos. Az lecke fókuszának erre kell irányulnia. Ez azt jelenti, hogy a tanárnak az óra elején tudnia kell, hogy mi lesz a vége.
2. Szórakoztató és motiváló légkör.A jó órák egy kényelmes állapot, amely az évek után is emlékezteti Önt az iskolában töltött boldog időre. Ha a hallgató kedveli az órát, és jól érzi magát, akkor a motiváció mindig magas lesz.
3. Összpontosítson a hallgatói tevékenységre.A modern órák nem monoton előadások, az összes beszéd 80% -a a hallgatók beszéde (különösen az idegen nyelvű órák esetében), a fennmaradó 20% pedig a tanáré. Amikor csak lehetséges, minden hallgatót meg kell hallgatni, a tanárnak csak ezt a folyamatot kell megfelelően konfigurálnia.
4. Világos kapcsolat az óra és a mindennapi élet között.Rendszeresen demonstrálja, hogyan és mikor kell az új készségeket az osztálytermen kívül használni. Ez segít motivációnak és inspirációnak maradni.
5. Azonnali javítás. Nem rossz hibázni, rossz, hogy újra és újra ugyanazokat a hibákat követjük el.
6. Inspiráló tanár. Hogyan lehet előrehaladni, ha a mentor nem ösztönöz téged? A tanárnak dinamikusnak, pozitívnak, rugalmasnak, ugyanabban a hullámhosszon kell lennie, mint amit tanít.

A hatékony órák jól megtervezett órák.

Különböző tanulási stratégiák léteznek a hatékony óraterv elkészítéséhez. Először is elérni kell egy elérhető és objektív célt, amelyet hozzáférhető nyelven kell továbbadni a hallgatóknak.

Másodszor, érdemes modellezni az elvárásait.Például, ha tudományos kísérletet tervezett, az első lépés, hogy megmutassa a hallgatóknak, hogyan kell helyesen felhasználni az anyagokat, és elmondja nekik a nem megfelelő használat következményeit is.

Harmadszor, a gyermekeket aktívan be kell vonni a tanulási folyamatba, a hallgatóknak nem csak jelen kell lenniük, hanem részt kell venniük. Itt használhatja az együttműködő tanulás módszereit.

Negyedszer, a tanárnak aktívnak és aktívnak kell lenniemobil. Miközben a gyermekek elfoglalják készségeik gyakorlati alkalmazását, fontos az osztályterme körül mozogni, hogy mindenki részt vegyen a folyamatban, és olyan kérdéseket tegyen fel, amelyek segítik a téma helyes megértését.

És ötödször, feltétlenül dicséretet kell tennie a jó viselkedésért és a kemény munkaért. Egy jó lecke az az idő, amelyet nemcsak haszonnal, hanem örömmel töltöttek.

A lecke előnyei

A lecke előnye, hogy vannakkedvező lehetőségek a frontális, a csoportos és az egyéni munka kombinálására. Az iskolai óra az oktatási folyamat szervezésének fő formája, amely bizonyos időkorlátozásokkal rendelkezik. A tanár hozzáféréssel rendelkezik az oktatási anyagok szisztematikus és következetes bemutatásához, valamint a kognitív képességek fejlesztésének és a tudományos világkép kialakulásának irányításához a hallgatók körében.

A tanár felügyeli az osztályt,különféle típusokat, eszközöket és módszereket használ. Az életkor sajátosságait figyelembe véve kedvező feltételek alakulnak ki a vizsgált tudományágak alapjainak elsajátításához, valamint kognitív és kreatív képességek kerülnek előteremtésre és fejlesztésre.

Milyen egy modern lecke?

Demokratikus leckék az, amikor a gyerekek nemfélnek véleményt nyilvánítani, nem félnek valami úttól, ez egy olyan folyamat, amely egyaránt kényelmesen működik mind a hallgató, mind a tanár számára.

Óriási hatás a tanulási folyamatraoktatási programok, új oktatási és módszertani komplexumok, különféle didaktikai, vizuális és kiadványos anyagok, információs technológia. Mindez nagyon sok lehetőséget kínál az osztályok érdekesebb, élénkebb és gazdagabb felépítésére. A modern leckét úgy tervezték, hogy biztosítsa a társadalomban igényelt személyiség fejlődését és nevelését. Ez egy teljesen új, de ugyanakkor nem veszíti el a múlthoz kapcsolódó releváns leckét, ahol a módszerek és megközelítések új formáit alkalmazzák, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a 21. században élő emberhez.