Beszéljünk arról, hogy mi az oktatásóvodai korban. A srácok nem képesek ravaszkodni, szétszórni, őszintén megmutatják érzelmeiket. Az óvodában láthatja, hogy egy elesett kölyköt körül vesznek társaik, akik megpróbálnak neki segíteni.
Erkölcsi oktatás az általános iskolábanAz életkor a természettel és a környező emberekkel való óvatos hozzáállás kialakulását vonja maga után. Ennek érdekében számos óvodai intézmény környezetvédelmi programokat dolgoz ki, amelyek során a gyermekek nemcsak megismerkednek a külvilággal, hanem megtanulják, hogy legyen óvatos a vadon élő állatokkal szemben. Az óvodai nevelés játéktevékenységen alapul. Mindegyik csoport kialakítja saját élő sarkát, ahol virágokat, növényeket és akváriumot talál halakkal.
A tanár különleges ütemtervet állít fel,amely szerint minden csecsemő aktívan részt vesz a növények és állatok gondozásában. A srácok felelősségteljesen megközelítik azokat a feladatokat, amelyeket a tanár ad nekik.
Annak megértése érdekében, mi az oktatásaktív polgárság az óvodai korban, megjegyezzük, hogy ez a folyamat a nagyszüleikkel szembeni tiszteletteljes hozzáállásban kezdődik. Csak ebben az esetben számíthatunk a feladat elérésére.
Az óvodások ezen irányú oktatása számos tevékenységet magában foglal. Nézzük némelyikre.
A tanár feladatot kínál a gyerekeknek - beszélniörökségét nemzedékek nemzedékre adták át rokonai. Egy ilyen projekt lehetővé teszi több generáció bevonását egy közös tevékenységbe egyszerre, tiszteletteljes hozzáállás kialakítását a családi hagyományokkal szemben a fiatalabb generáció körében.
Annak megértése érdekében, hogy mi a kis állampolgár oktatása, pihenjenünk egy óvodai oktatási intézmény ezen irányú oktatási tevékenységeire.
Gyermekekben hat éves korig kialakulönértékelés, igazságkeresés vágya. Megkapják az első kommunikációs tapasztalatot, helyzetük közvélemény-védelmi képességeit.
Nem minden szülő érti, mi az a szülői nevelés.Az 5-6 éves korban fontos. Ebben az időszakban a tanár megkísérel bevonni a gyermekeket olyan környezetvédelmi tevékenységekbe, amelyek hozzájárulnak az óvodai gyermekek iránti tisztelet kialakulásához.
Hat éves korú gyermekek készen állnak a fellépésrea tanár konkrét utasításai. Fontos, hogy a tanár ne hagyja ki ezt a pillanatot, gondolkodjon munkája rendszerén. Például cselekvésként felajánlhatja a kerti telek levélből történő tisztítását. A közös tevékenység hozzájárul az óvodások közötti kommunikációs készségek kialakulásához, lehetővé teszi a tanár számára, hogy aktív állampolgárságot alakítson ki a tanulókban.
A gyermekeknek szülőföldjük szeretetét ösztönözni,tiszteletteljes hozzáállás más nemzetiségű emberekhez, az oktatási programok magukban foglalják a találkozókat veteránokkal, harcosokkal, akik azt mondják a gyerekeknek, hogy megértésük szerint - az anyaország iránti szeretet.
Az óvodásokra jellemző tulajdonságok közöttemelje ki a utánzatot. A gyermekek számára nehéz felismerni a felnőttkori helyes viselkedést, ezért megpróbálják teljesen átmásolni a családjukban lévő hozzáállás iránti viszonyokat, szokásokat, kultúrát, hagyományokat.
Annak érdekében, hogy a negatív élettapasztalás ne kerüljön rögzítésre az óvodás gyerekek fejében, a tanárnak meg kell védenie a gyermeket az olyan helyzetektől és utánzástól, amelyek erkölcstelen viselkedést mutatnak.
Fontos, hogy a gyermekeket egyszerű igazságokkal tanítsa: jóakarat, az idősebb generáció tisztelete, a viselkedés kultúrája, a barátság.
Miután megkapta ezeket a képességeket, a gyermek felnövekedve meg fogja érteni cselekedeteit és viselkedését. Számára ez normává válik.
A gyermek elméjében való szilárd rögzítésük érdekében,az óvoda tanára kötelezi a gyermekeket konkrét példákra. Annak érdekében, hogy egy gyermek érdeklődést tanúsítson a tanulási folyamat iránt, fontos, hogy a játéktechnikát a lehető legnagyobb mértékben alkalmazzák, bevonva a gyermekeket az ilyen tevékenységekbe.
Színházi előadások, a mese közös rendezése, rajzfilmek nézése - mindez hozzájárul a pozitív érzelmek kialakulásához a fiatalabb generációban.
Jelenleg az óvodákban az oktatási és fejlesztési tevékenységek tartalma súlyosan frissül.
Az erkölcs kérdése kötelezőbekerülnek az oktatók rendszerébe, kifejeződnek a kreatív tevékenység szervezésében, a fizikai munkában. Például az egyéni vagy kollektív alkalmazások létrehozása során, a természetes anyagból származó eredeti kompozíciók során a gyerekek megtanulják, hogy vigyázzanak a vadon élő állatokra, és kialakuljon pozitív hozzáállás a környező jelenségekhez.
