Tudományos kutatás - a valóság tanulmányozásának és megismerésének folyamata,kapcsolat az egyes környezeti jelenségek és törvényeik között. A megismerés az emberek tudatának komplex folyamata. Valójában a pontosabb és teljesebb ismeretek felé vezető mozgást képviseli. Ez az út vezethető át a tudományos kutatáson.
Az alkalmazott tudományok vagy a technológia területén a tudományos kutatás szakaszaiezt következetesen be kell tartani bizonyos problémák tanulmányozása során.
Leggyakrabban hét egymást követő lépést különböztetünk meg, amelyek mindegyike jellemzi a tudományos kutatás szakaszát. Rövid változatban a tudományos kutatás felépítése és szakaszai így néz ki.
- Mindenekelőtt szükséges határozza meg a problémát. Ez a szakasz nemcsak a probléma felkutatásából áll, hanem a kutatási célok világos és pontos megfogalmazásából áll, mivel a teljes tanulmány lefolyása és hatékonysága nagymértékben függ attól.
Ebben a szakaszban össze kell gyűjteni és feldolgozni a kezdeti információkat, át kell gondolni a problémák megoldásának módszereit és eszközeit.
- A második lépés az, hogy tegye elő, majd igazolja az eredeti hipotézist. A hipotézisek kialakulása általában az alábbiakon alapszikmegfogalmazott feladatok és az összegyűjtött kezdeti információk elemzése. A hipotézisnek egynél több lehetősége is lehet, amelyek közül akkor a legmegfelelőbbet kell kiválasztania. A munkarend hipotézisének tisztázása érdekében kísérleteket végeznek, amelyek lehetővé teszik az objektum teljesebb tanulmányozását.
- A harmadik szakasz: elméleti tanulmány. A fő szintéziséből és elemzéséből álltörvények, amelyek az alaptudományt adják a vizsgált tárgyhoz viszonyítva. Ebben a szakaszban további, új, még ismeretlen törvények vannak a különféle tudományok berendezéseinek segítségével.
Az elméleti szintű kutatás célja a jelenségek, kapcsolataik,
további információk beszerzése a működési hipotézis alátámasztására.
- Kísérleti kutatás folytassa az elméleti szakaszt.A kísérlet mint megalapozott tudományos tapasztalat a tanulmány legbonyolultabb és időigényesebb része. Céljai eltérőek lehetnek, mert a teljes tanulmány jellegétől, valamint annak végrehajtásának sorrendjétől függnek.
Normál kurzus és eljárás eseténkutatás, a kísérleti részt (kísérletet) a probléma elméleti tanulmányozása után hajtják végre. Ebben az esetben a kísérlet általában megerősíti az elméleti hipotéziseket. Néha egy kísérlet után a hipotéziseket megcáfolják.
Egyes esetekben a tanulmány sorrendjeváltozik. Előfordul, hogy a tudományos kutatás harmadik és negyedik szakasza felcserélődött. Ezután a kísérlet megelőzheti az elméleti részt. Ez a sorrend jellemző a feltáró kutatásokra, amikor az elméleti alap nem elegendő a hipotézisek előterjesztéséhez. Ebben az esetben az elmélet célja a kísérleti tanulmányok eredményeinek általánosítása.
- Eredmények elemzése és összehasonlításuk.Ez a szakasz magában foglalja a tudományos kutatás elméleti és kísérleti szakaszának összehasonlításának szükségességét a hipotézis végleges megerősítése, valamint a következtetések és az azokból származó következmények további formálása érdekében. Időnként az eredmény negatív is, akkor a hipotézist el kell utasítani.
- Záró következtetések. Az eredményeket összefoglaljuk, a következtetéseket megfogalmazzuk és megfeleljük az eredeti feladatnak.
- Az eredmények elsajátítása. Ez a szakasz a műszaki munkára jellemző. Ez a kutatási eredmények ipari megvalósításának előkészítése.
Ez a hét lépés csökkenti a tudományos kutatás fő szakaszát, amelyet a munkahipotézistől a kutatási eredmények megvalósításához kell átvinni.
