A legtöbb ember bizonytalana szociális pedagógus feladatai az iskolában, ám így vagy úgy, szembesülve ennek a munkavállalónak az eredményeivel. Általában úgy gondolják, hogy a szociális nevelő funkcionális képessége nem különbözik a többi tantárgy tanárának feladatától, ám ez nagy hiba.
A szociális nevelő olyan személy, aki kommunikációt biztosít a hallgató, a szülők, az iskola vezetősége és a harmadik fél szervezetei között.
Amint az a fentiekből kiderül, felelősségekAz iskola szociális tanárát levéltárnak tekintik, mivel a gyerekek hazánk jövője, és a tanárok fő feladata a társadalomhoz való csatlakozás segítése. Ezért nyugodtan mondhatjuk, hogy ez a különlegesség nagyon fontos minden olyan környezetben, ahol a gyermekek élnek.
Az iskolai szociális pedagógus fő feladatai közé tartozik a megelőző munka:
A világ legtöbb országában az oktatási rendszerbiztosítja a szociális nevelést, mivel mindenki megérti az ilyen alkalmazott számára kijelölt feladat fontosságát. Az oroszországi iskolában a szociális nevelő feladatai nem különböznek feltűnően az ilyen alkalmazottak funkcionális helyzetétől egy másik országban, mivel valójában egyetlen globális célt követnek - aktív polgári pozícióval, magas erkölcsi tulajdonságokkal és fejlett hazafisággal rendelkező emberek oktatására. És ez minden állam fő feladata.
Az iskolai szociális pedagógus feladatai közé tartoziknemcsak a gyermekekkel való kommunikáció, hanem a felnőttek számára nyújtott segítség. Az ilyen emberek általában segítenek a tanároknak abban, hogy megszerezzék a tiszteletet a hallgatók körében, hozzáértő módon szervezzék meg az oktatási folyamatot annak érdekében, hogy érdeklődjenek a hallgatók az iskolai tantárgy iránt. Az ilyen tanár köteles részt venni a szülő-tanár találkozókon, ajánlásokat adni a szülőknek gyermekeik nevelésére, elemezni maguk a szülők társadalmi alkalmazkodásának mértékét, és minden lehetséges segítséget nyújtani a szülők és gyermekek közötti kommunikációban: a szülők gyakran annyira elfoglaltak a pénzszerzési folyamatról, hogy teljesen elfelejtik az oktatást.
Minden általános oktatási intézmény alkalmazottja Romániábantevékenységét a szövetségi állami oktatási szabványnak kell irányítania. A GEF szerint az iskolai szociális pedagógus felelőssége a következő:
Egy olyan foglalkozás, mint például a szociális munkás, a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
Azt mondhatjuk, hogy ez a szakma nagyon jófelelős. A munkavállalók keresése során a lehető legteljesebben meg kell jelölni az iskolában folytatott szociális oktató feladatait, hogy a pályázók előre tudják értékelni képességeiket ezen egyedülálló szakmában.
Az utóbbi évtizedekben Oroszország nehéz helyzetbe kerültidők: gazdasági válságok, munkaerő-piaci problémák, instabil külpolitikai helyzet - mindez nagy hatással volt a gyermekekre. Egyre több család van, ahol a gyermekek társadalmi árvákká válnak, és szüleik erőszakkal és kegyetlenséggel szembesülnek. A szülõ nélküli gyermekeket bentlakási iskolákba és árvaházakba küldik. Természetesen az ilyen intézményekben a szociálpszichológus globálisabb feladatokkal szembesül a gyermek személyiségévé válása mellett - ez érdekeinek és jogainak (a házhoz való jog, a juttatások stb.) Védelme, valamint az árvákért való felelősségvállalásra kész családokkal való munka. . A bentlakásos iskolában a szociális oktató felelőssége a következő:
A gyermek alkotmányos jogai biztosításának folyamatában a szociális munkás kapcsolatba lép a bíróságokkal, az adóellenőrzéssel, a Takarékpénztárral, a Szövetségi Migrációs Szolgálattal és a nyugdíjpénztárral.
Folyamatosan szembesül a családon belüli erőszakkal,Az internátusba belépve a gyermek rendkívüli stresszhelyzetben van, mivel a gyermek pszichéje törékeny és képlékeny, emellett az, amit ezek a gyermekek tapasztalnak, a felnőttek próbája lesz. Ez azt jelenti, hogy a szociális munkás feladata az, hogy egy ilyen gyermeket átalakítson egy bentlakásos iskolában levő kollektív csoportba, felébreszti a vágyát, hogy benne éljen, helyreállítsa az emberek iránti hitet és a tudás iránti vágyat. Fontos az is, hogy megakadályozzuk a kábítószer és az alkoholfogyasztás káros hatásait, mivel a stressz alatt a gyermek valószínűleg el akarja menekülni a valóságtól a kábítószer-eufóriába, aminek feltétlenül nem szabad megtörténnie. Ráadásul nagyon fontos megmagyarázni a gyermeknek, hogy a gazdag családok gyermekeivel összehasonlítva nem alacsonyabbrendű és megsértette jogait, az élet csak így történt. Ilyen nehéz helyzetekben a hobbi elvonása nagyszerűen működik. Lehet sport, olvasás, hímzés - bármilyen hobbit megtehet, mert az erkölcsi elégedettség mellett a személyiség további nyilvánosságra hozatala is van, és egy kicsi ember számára sokkal könnyebb eldönteni, hogy kinek akar lenni a jövőben.
Minden szociális munkásnak nagyszerűnek kell lenniea szervező, mert az iskola szociális nevelőjének fő feladatai között szerepel a különféle rendezvények szervezése, ideértve az ünnepeket is. Szervezni tematikus ünnepeket, például az újév napját, a Hazai Nap védelmezőit, a Nemzetközi Nőnapot, általában nem nehéz. Problémák merülnek fel az oktatási folyamaton belüli tevékenységekkel: nemcsak a hallgatók, hanem a tanárok és a szülők fejlesztésére is irányulnak. Például egy önkormányzati nap, webináriumok a tanárok és a hallgatók szülei közötti kommunikáció fokozására, szemináriumok a szülők pedagógiai tudatosságának növelésére. Általános szabály, hogy a hallgatók szülei túl elfoglaltak ahhoz, hogy aktív iskolai életet éljenek. A szociális nevelő feladata a szülők maximális számú bevonása a közéletbe.
Tehát, figyelembe véve a tevékenység fő szempontjait,Megállapíthatjuk, hogy a szociális nevelő feladatai és felelőssége az iskolában globális természetű. Egy ilyen embernek szeretnie kell munkáját és meg kell értenie a felelősség mértékét. A gyermekek törékeny lények, akiknek személyisége az iskolai években alakul ki, tehát a szociális nevelő feladata a gyermek felnőttkorba való átalakulásának a lehető legkényelmesebb megszervezése, hogy segítsen neki megérteni küldetését, álmait, törekvéseit.
Meg kell tanítania gyermekét, hogy kommunikáljon társaival,oktatók és más állampolgárok, az önfejlesztés útján irányítják, kiegyenlítik az egészségre ártalmas drogok használatának lehetőségét. A társadalompedagógus legfontosabb feladata azonban, hogy magyarázza meg a gyermeknek a haza fogalmát, és növelje a hazafiság szintjét.
