פסיכולוגיה היא תחום התמחותמדע, העוסקת בחקר הופעתה, דפוסי הביטוי והאבולוציה של פעולות ותהליכים מנטליים, כל המדינות, המאפיינים האופייניים לאדם ולבעלי חיים.
לפני שנתחיל לחשוב על בעיותפסיכולוגיה, יש צורך לקבוע את המינוח. תהליכים מנטליים כוללים תפיסה, תחושה, דמיון, זיכרון, חשיבה. הם מתכוונים לתסכול (מצב שמתעורר כאשר לא ניתן לספק צרכים), רגשות, מוטיבים וכו '. תכונות נפשיות - זהו מזג, יכולת, תכונות אופי.
הגדרת הפסיכולוגיה התפתחה ביוון העתיקה. פשוטו כמשמעו המונח פירושו "ידע של הנשמה".
נכון להיום, המדע לומד כיוונים שונים. לכל אחד מהם יש מאפיינים משלו, שיטות, משימות.
הפסיכולוגיה הכללית היא תחום של הגדרות מדעיות ספציפיות וידע, המתמחה בלימוד התפתחות והתפקוד של הנפש כולה.
הנושא ומשימות הפסיכולוגיה (כללי) נקבעיםהבסיסיים, המובילים של התפתחות המציאות המנטאלית. נושא הפסיכולוגיה הוא הנפש, והמדע עצמו נחלק בסופו של דבר לתעשיות וכיוונים מיוחדים. במדויק ביותר, מבנה הפסיכולוגיה מעביר את דמותו של העץ. תא המטען או הבסיס שלו היא פסיכולוגיה כללית אשר בוחנת את המאפיינים של אדם מבוגר, מבוסס היטב, בריא. חלק זה של המדע הוא הבסיס לפיתוח של חלקים הנותרים. זה נותן הגדרות מושגים בסיסיים, מחקרים וקובע דפוסים כלליים.
ענפי הפסיכולוגיה הם ענפי עץ מותנה. יש הרבה מהם:
• היכן מתמודדת הפסיכולוגיה הכלליתמדעי הטכנולוגיה, הפסיכולוגיה של העבודה וההנדסה התעוררה. הנושא והמשימות של הפסיכולוגיה מסוג זה נועדו לבחון את השינויים בנפש האדם בתהליך הייצור. הם קובעים את המוטיבציה, חוקרים את השינויים המתעוררים במהלך תהליכי העבודה.
• בצומת עם תרופות, כמהתעשיות. הנושא והמשימות של הפסיכולוגיה הרפואית התבררו כל כך מגוונים, עד שסדרה שלמה של ענפים צרים נבעה מהם: נתיבים, פסיכותרפיה, פסיכולוגיה רפואית.
• אחת מתת-המין החשובות ביותר, שנוצרההתפתחות הפסיכולוגיה הכללית היא פדגוגית. נושא הפסיכולוגיה הפדגוגית הוא הכלים, השיטות והדפוסים של למידה והכרה בחוויה החברתית-תרבותית שאדם רוכש בתהליך הלמידה. כאן אנו חוקרים את דפוסי ההתפתחות האישית והאינטלקטואלית של הילד. הפסיכולוגיה הפדגוגית תופסת את הילד כנושא של פעילות חינוכית ופדגוגית, המארגנת ומארגנת את המורה, בהתאם לתנאים שבהם ניתן לחולל את תהליך החינוך. המחקר של תהליך זה הוא המשימה המרכזית העיקרית של הפסיכולוגיה הפדגוגית.
המדע הזה בתורו גם נשברכמה חלקים מיוחדים יותר. הראשונה היא הפסיכולוגיה של הפעילות החינוכית, אשר בוחנת את תהליכי הפעילות הפדגוגית והלמידה באחדות. השני בוחן את המקצועות של הפעילות החינוכית, השלישי - נושאים של פעילות פדגוגית (מורים). החלק הרביעי - הפסיכולוגיה של שיתוף פעולה חינוכי ופדגוגי, הוא החוליה המאחדת בתחום הפסיכולוגיה הפדגוגית.
יש גם פסיכולוגיה חברתית וצבאית, הגיל והסניף המשפטי, הפסיכולוגיה של האמנות, הניהול, הספורט וכו '.
הנושא והמשימות של הפסיכולוגיה של כל מין נקבעים לפי סוג היחסים (לדוגמה, "אדם-מכונה", "עבודת אדם-אמנות" וכו '), נושא הפעילות הפסיכולוגית.
כיום, ללא ידיעת המדע הזה לא יכול להסתדרלא צד אחד של החיים. ידיעת המניעים שלה מסייעת למצוא את המניעים הנכונים, לחנך ילדים, למקסם את כושר העבודה, לשפר את איכות החיים. אתה יכול להיות מקצועי בתחום זה לאחר שסיים את הפקולטות לפסיכולוגיה הזמינים במוסדות להשכלה גבוהה רבים של המדינה.
