פעילות קוגניטיבית של אדם מתחילה עםשל הלידה עצמה, והיא חלק בלתי נפרד מתודעתו. היא כוללת מגוון של מערכות המעבדות מידע ומשתנות בערוץ קבלתו. אלה תהליכים קוגניטיביים. תן לנו לשקול בפירוט רב יותר את התוכן והסוגים.
תהליכים קוגניטיביים הםתופעות נפשיות הנחוצות ללימוד רציונלי ולמודעות של העולם הסובב אותנו. אלה כוללים תפיסה, תחושה, דמיון, חשיבה וזיכרון. כל אחד מהם הוא עצמאי, אבל, בעבודה משותפת, הם מספקים זכויות פעילות קוגניטיבית.
הרגשות קשורים לעובדה שיש שונותהשפעות על קולטנים מיוחדים. בשל כך, הגוף תופס אותות של גירויים מהסביבה (חיצוני ופנימי). לכן, העור, חוש הריח, gustatory, שמיעתית, חזותית, שרירים ותחושה של איזון נבדלים.
Когнитивные процессы включают в себя восприятие.זוהי השתקפות מלאה של מצבים, חפצים ואירועים המתעוררים כאשר הם משפיעים ישירות על פני הקולטן. באמצעות התפיסה ניתנת בעולם החיצוני אוריינטציה חושנית ישירה. תהליכים קוגניטיביים כגון זיכרון וחשיבה קשורים אליה, במידה פחותה או יותר. שקול אותם בפירוט רב יותר.
חשיבה היא השתקפות עקיפה וכללית של המציאות. אצל בני האדם יש לו כמה סוגים, ש"זורמים "לסגנונות קוגניטיביים שונים.
חשיבה חזותית אפקטיבית מסוגלת לתפקד, לעבד את המידע שהנושא מקבל על ידי ביצוע פעולות מסוימות. ההפצה הגדולה ביותר שהיא מקבלת מילד עד שלוש שנים.
החשיבה הויזואלית והדמיונית מכוונת ליצור מחדש את "יצוק" המציאות. הוא מתפתח בילד בן שלוש עד עשר שנים במשחק.
חשיבה מופשטת מסוגלת ליצור קשרים הלוגיים בין תופעות המציאות.
זיכרון כרוך בתהליך של יצירת ושימור ניסיון העבר, המאפשרים שימוש חוזר בו בפעילויות. תהליכים קוגניטיביים כאלה מחברים את העבר עם העתיד וההווה לנושא. לכן הזיכרון הוא הפונקציה הקוגניטיבית החשובה ביותר המונחת ביסוד הלמידה והפיתוח.
הדמיון הוא תהליך נפשי, המתבטא ב:
התפקיד החשוב ביותר של הדמיון הוא שהוא יאפשר לך לדמיין את התוצאה הסופית של הפעילות שלך לפני שהיא מתחילה. הודות לכך, האוריינטציה של האדם מתרחשת בתהליך היישום שלה.
לכן, תהליכים קוגניטיביים, העובדים במכלול, הם מרכיב הכרחי בפעילות קוגניטיבית.
