מהי תסמונת ארגייל-רוברטסון?כיצד מתפתחת הפתולוגיה הזאת ומה גורם לה? התשובות לכל השאלות האלה תקבל מחומרי המאמר שלנו. כמו כן בו תמצאו מידע על האם המחלה מטופלת וכיצד היא נעשית.
מהי תסמונת ארגייל-רוברטסון, רק יודעתאותם אנשים אשר נתקלו ישירות בפאתולוגיה זו. ברפואה המודרנית, המונח משמש להתייחסות לסימפטום שבו התגובה של התלמידים לאור נעדרת או נחלשת מאוד. בה בעת, התגובות לאירוח והתכנסות נשמרות לחלוטין (כלומר, לכוון אל אובייקט הקרוב).
Синдром Аргайла-Робертсона проявляется не только -. בנוסף, חולים עם המחלה המתוארת לעיתים קרובות יש anisocoria (בגדלים שונים אצל התלמידים של העיניים הימנית והשמאלית), miosis (התכווצות) ו דפורמציה מאפיונרית. כמו כן, מדי פעם, בנוכחות תסמונת זו, הם יכולים להגיב באור באורח פרדוקסלי, כלומר, מתרחב מעט. במקרה זה, רפלקס ciliospinal עשוי גם להיות נעדר לחלוטין, כלומר, התלמידים לא יכול להרחיב עם גירוי כואב של עור הצוואר.
בחלק מהמקרים, חולים יש ניוון ו depigmentation של איריס. במצב זה, הוא אמר כי התהליך הפתולוגי הוא מקומי באזור של colliculus הגב הקדמי.
לרוב, תסמונת ארגייל-רוברטסון נצפתהעם עגבת מאוחר. פתולוגיה זו היא האופיינית ביותר לצורה מופחתת של מחלה זו. אגב, זה ניתן לראות בשלבים המוקדמים של מחלת מין.
יש לציין כי סימפטום של ארגייל-רוברטסון נצפה גם בתסמונת משותקת.
מומחים טוענים כי הפיתוח שלתופעה זו קשורה בעיקר עם התבוסה של הנוירון (intercalary) רפלקס חזותי לאור. כמו כן, פתולוגיה זו יכולה להתפתח בגלל הרגישות המוגברת של סיבים papillary כדי toxon toxal.
בנוסף, תסמונת ארגייל-רוברטסון נמצאת לעיתים קרובות במחלות אחרות:
סימפטום זה יכול להיות מובחן עם מחלת אידי.
מדוע מתרחשת סינדרום הפוכה?ארגייל-רוברטסון, המאופיין בחוסר תגובה מוחלט של תלמידים לאירוח והתכנסות, כמו גם לשמירה על התגובה לאור? עם קבוע קבוע, הפתולוגיה הנדונה הוא נתקל במחלה כגון דלקת המוח ndphalic.
Терапию синдрома Аргайла-Робертсона не проводят в בשל העובדה כי זה רק סימפטום של מחלה פנימית. לכן, כל הכוחות לחסל את הפתולוגיה צריכים להיות מופנים לטיפול במחלה הבסיסית שבה נצפה סימפטום זה.
Таким образом, необходимо проводить терапию עגבת מאוחרת או מוקדמת, תסמונת שיתוק, טרשת נפוצה, דלקת המוח, דלקתריה, פוליפרופאוראת דיפתריה, סירינגובוליה, אלכוהוליזם ומחלות אחרות.
