לא כל עובד יכול להתפאר בשלוחג מקצועי, אבל לגננות היה מזל. 27 בספטמבר הוא יום המורה המקצועי. תרחיש החגים יכול להיות ברמה העירונית, המינהלית או המקומית (הבחנה מותנית). בואו נדבר ביתר פירוט על חג המורים, תרחישים.
כבר עשר שנים בכל רחבי רוסיה זה נחגגחג פדגוגי. עד שנת 2004 חגגו כל המחנכים את פעילותם יחד עם המורים בשבת הראשונה של אוקטובר. אבל אז במישור הפדגוגי עלתה שאלת שיתוף הציבור במוסדות חינוך לגיל הרך. זו הסיבה שנקבע יום מיוחד לחגיגה הרשמית.
המספר העשרים ושבע לא נבחר במקרה.לפני מאה חמישים ואחת שנה בדיוק פתחה אשתו של המורה המפורסם קרל לוגביאל את הגן הראשון בסנט פטרבורג. זה היה אלף ושמונה מאות שישים ושלוש.
דחיפה נוספת בהקמהחג מקצועי הוא חגיגה המונית בסנט פטרסבורג לרגל יום השנה המאה וארבעים לגן לוגביל. לכן, שנה לאחר מכן, התאריך 27 בספטמבר פורסם במגזינים הפדגוגיים לגיל הרך כיום המורה הרשמי. תרחיש החגים תלוי לחלוטין במינהל.
מנהיגות חינוכית (לגיל הרך).מוסדות מחליטים כיצד תתקיים החגיגה. זה יהיה ייחודי עבור כל המחנכים. כמה מורים מצטיינים ישתתפו בכנסים, פורומים ותערוכות אזוריים, עירוניים ורוסים כדי להחליף חוויות. רק מעטים משתתפים באירועים ברמה הרוסית (הם מוענקים על ידי הנשיא ומוצגים בטלוויזיה).
לעתים קרובות מאוד עד העשרים ושבעה בספטמברקונצרטים מאורגנים במוסדות חינוך אחרים לגיל הרך. בדיוק את תרחיש החג הזה ליום המורה יראה החלק השני של מומחי הגנים (מנהלים מוזיקליים, כוח אדם חדש).
בעיר מתוכננת חגיגה למוריםרָמָה. מחנכים מכובדים מוזמנים לחג בו מתקיים גם קונצרט, פרסים וברכות. זה כולל מורים שהפכו לזוכים בתחרויות שונות, כנסים, אולימפיאדות, ועשויים להיזכר בזכות השיעורים הפתוחים יוצאי הדופן שלהם בתחרויות מקוונות.
מי שנשאר במקום גם חוגג את היוםגננת. התרחיש מתוכנן על ידי מתודולוג. בהנהגה טובה, יום ההוראה מתקצר, הבוקר מתחיל בקונצרט כללי. כל העובדים עם ילדים מגיעים לאולם הכינוס, בו מופיעים ילדים בגיל הרך מקבוצות שונות (הם שרים שירים, מדקלמים, משתתפים במערכונים, רוקדים, מברכים ונותנים פרחים לכל העובדים, לא רק למורים שלהם). גם ועד ההורים יכול לקחת חלק בתרחיש.
אם ההנהלה מתייחסת לכל דבר בצורה שטחית,אז יום ההוראה יהיה "השולחן המתוק" הרגיל. לאחר השינה בדרך כלל לוקחים את הילדים הביתה, והמורים מתאספים בחדר ההוראה, שם השולחן כבר ערוך. המנה העיקרית ליום המורה היא עוגת מעצבים מסטיק, אבל לכל צוות יש העדפות משלו.
גם ביום זה מנהל או המתודולוגפגישה-שיחה עם כל העובדים: מציינים הצלחות, נקבעות משימות שצריך לפתור. לפעמים חופשת המורה נדחתה לסוף השבוע, כאשר כל מי שרוצה הולך לתיאטרון, באולינג, לטייל בנהר וכו'.
כנסים שונים, אגודות מדעיות,תערוכות ואפילו קונצרטים עם פרסים מאורגנות ברמה הגבוהה ביותר. המורים עצמם אינם יכולים לקחת חלק בכתיבת התסריט, הרשויות מציגות בפני ראש המוסד הפדגוגי לגיל הרך עובדה מוגמרת. לפעמים אפילו רשימות של נמענים ניתנות לאישור, ולא לדיון.
הקונצרט מלווה בברכות ממבוגרים, ילדים בגיל הרך, תלמידי בית ספר, סטודנטים מאוניברסיטאות פדגוגיות. ילדים רוקדים, שרים ומבצעים מערכונים. מעת לעת, ההופעות שלהם עוקבות אחר פרסים רשמיים מסגני מינהל העיר (האזור) וסגני החינוך. זהו תסריט מקצועי ליום המורה, שנעשה בהתאם לכל הקנונים של הרשויות הגבוהות.
אם ההנהלה מכוונת את המחנכים שלהחופשה במוסדות גן אחרים, אז אולי תהיה כאן השתתפות קטנה. מורים יכולים לשאת נאום תודה למארחי החגיגה. אירועים כאלה מתחילים בקונצרט ואחר כך מסתיימים בדיון על חידושים בקופה המתודולוגית.
הנה דוגמה לקונצרט שאורגן על ידי ילד אחדגן ילדים למורים של מוסדות גן אחרים. באמצע האולם בו יופיעו הילדים יש שש קוביות עם צעצועים, ומסביב לקירות יש כיסאות לשאר הילדים בגיל הגן. נשמעת מוזיקה עליזה, הילדים רצים לקובייה בזה אחר זה ומתחילים לשחק. ואז המורה נכנסת עם הילדים הנותרים, כולם יושבים לאורך הקיר.
ברגע שהמוזיקה מפסיקה, המבצעיםשורות מדקלמים שירים. לאחר מכן, הילדים משחקים בצעצועים, והמורה מתחיל לדבר על המקצוע שלו, מה הוא והילדים צריכים לסבול. בסיום הנאום מופעלת מוזיקה רועשת והילדים רוקדים בזוגות. חלקו הראשון של הקונצרט מוקדש לחיים בגן, החלק השני עובר בצורה חלקה לחג הפדגוגי (יום המורה).
תרחיש החג ממשיך עם ברכות מילדים בצורה של שירים, שירים, ריקודים. כל הילדים בקבוצה מעורבים כדי להראות למורים כיצד לנהל כל אירוע עם כל ילדי הגן. ההופעה מסתיימת בהצגת פרחים או מתנות לילדים (גלויות, ציורים, פרחי נייר) לאורחים.
כל העובדים מוזמנים לקונצרטמוסד לגיל הרך, החל מהראש וכלה במנקה. כל קבוצות הגיל הרך משתתפות בקונצרט. תרחיש החג ליום המורה מתחיל בברכות מהמגיש והקבוצה בהכרת התודה של ילדים פי שלושה (צריך לומר בקול שלוש פעמים: "תודה").
לאחר מכן מגיעה הדרמטיזציה של האגדה "טרמוק", שבהעובדים שונים של המוסד החינוכי לגיל הרך מגיעים לבית, מספרים על הצורך שלהם בילדים. למשל, הטבח מאכיל, המטפלת פותרת את כל בעיות הבית, המאבטח מפקח על הבטיחות, המטפלת מטפלת בילדים, הגננת מלמדת ילדים בגיל הגן...
ואז המנחה השני קורא שיר עלכמה טוב להיות מורה. שואל חידות על דמויות ספרותיות מהאגדות. לאחר מכן, הילדים מעלים שיר על מקצועות, שהרעיון שלו הוא להראות שאין עבודה טובה יותר מאשר בגן. בשלב זה, התרחיש של יום המורה כרוך בהופעת המורים עצמם, ששרים על עבודתם בלחן של "אני לא יכול אחרת".
לאחר מכן מועברת הרצפה לבוגרים לשעבר(תלמידי כיתה א') וילדים בגיל הרך שמקריאים שירים המופנים לעובדים שונים במוסד החינוכי לגיל הרך. אם נוכחותם של תלמידי בית ספר אינה אפשרית, התפקידים מחולקים בין ילדי המכינה והשניה הצעירה. במתנה הם שרים שיר המוקדש לעובדים, ללחן של הלחן "תקווה". התרחיש של חג "יום המורה" בגן מסתיים בהופעתו של הבראוניז כוזי, ששר דיונים ונותן לכולם מתנות: ממתקים לילדים, מזכרות לעובדים.
גרסה נוספת של החג, שבו אגדהמותאם למצבי גן ילדים בחיים האמיתיים. אירוע זה דורש השתתפות של כל הילדים מקבוצות שונות, ולכן הוא כרוך במספר עצום של מספרים. ילדים מקבוצות שונות יוצאים ומברכים את כל האורחים ב-27 בספטמבר (יום המורה). כתב החג נועד לברך בפסוק את כל עובדי המוסד (טבח, עובד מטבח, מנהל אספקה, מאבטח, שוער, טכנאי, אחות, מומחים, מטפלות, מורים, מנהל, רואי חשבון). לאחר מכן, המנחה מדבר על החיים במוסד לגיל הרך, והילדים שרים שיר.
בשלב הבא עולים לבמה ילדים בגיל הרך מקבוצה אחרת.הם מדקלמים שירים, שרים שירים, רוקדים. לאחר ההופעה הם מתבקשים לתת פרחים למורים, אז הילדים משחקים את המשחק "אספו פרח" (עלי כותרת נאספים מהרצפה ומודבקים לרגל בפלסטלינה). ילדים גדולים יותר מבצעים ריקוד פרחים או שרים שיר.
אז שוב הגיע הזמן למשחק "גן ילדים"(הילדים מחולקים לצוותים, הם שמות בתורם את כל המקצועות הקיימים במוסד החינוכי לגיל הרך). לאחר מכן, המנחה מפנה את הנושא לילדים – עד כמה הם שונים באופיים, בהתנהגות, במשמעת וביכולות. כאן יוצאים ילדי הגן של הקבוצה הבאה ונותנים ריקוד של מורכבות מוגברת.
בשלב הבא הם מביימים את האגדה "בית החתול", שבו חתלתוליםהם יקחו את החתולה לגן אם היא תלמד למלא את חובותיה של מורה. כך תרחיש "יום המורה" מראה לילדים ולאורחים את הצורך של כל עובד. לאחר מכן מבצעים שיר, כל עובדי החינוך בגיל הרך מברכים שוב בפסוק, ומתנות שהעניקו הילדים.
הורים רבים מזלזלים בפעילויותמחנכים, אם כן, בגנים רבים מוצע לערוך תרחיש מאלף "יום המורה". באירוע זה משתתפים הורים שמוצגים בפניהם "פערים" בגידול ילדיהם. לדוגמה, הם מראים לך כיצד לבצע נהלי היגיינה, מה לאכול, כיצד להקשיח את עצמך, מדוע עליך להקפיד על שגרת יומיום ומדוע אתה צריך פעילות גופנית.
האירוע מתחיל בצעדת ילדים ושלהםיִצוּג. לאחר מכן, ילדים והורים עונים על שאלות על אורח חיים בריא. לאחר מכן, הילד מדקלם שיר על תרגילים, ולאחר מכן, יחד עם הוריו וילדים אחרים בגיל הגן, מבצע תרגילי בוקר.
ואז הילד השני קורא שיר על טיפולשיניים. ילדים מסתכלים בכרזה שמראה כיצד לטפל בשיניים שלהם ואסור להם. לאחר מכן, מברשת שיניים אורחת מגיעה וקוראת חידות על מוצרי היגיינה (ליפה, שמפו, סבון, משחת שיניים). ואז התסריט לחג המוקדש ליום המורה נוגע באויב העיקרי של הבריאות - הם מראים בבירור עד כמה עצלות מסוכנת.
החלק הבא של האירוע מוקדש לנכוניםומזונות מזיקים, ויטמינים והיתרונות הבריאותיים שלהם. ילדים והורים משחקים במשחקים "חנות" ו"שם המוצרים". לאחר מכן מראים להורים כיצד ילדים מתכוננים לטיול בתקופות שונות של השנה. המשחק "להתלבש מהר" רק מראה להורים כמה חשוב שכל הילדים ידעו להתלבש, מכיוון שילדים מיוזעים עלולים להצטנן. לשם הבהירות, מושמעת סצנה שבה כל הילדים לבושים ומחכים לילד אחד שמתלבש לאט ולא יודע לנעול נעליים.
כך, השיחה עוברת בצורה חלקה אלהצטננות, טיפול על ידי רופאים. משחק "מסכים-לא מסכים" מסכם (המנחה קורא הצהרה על אורח חיים בריא, וילדים והורים צריכים למחוא כפיים אם הם מסכימים). כך עובר יום המורה בגן. התרחיש מיועד להורים לראות את הפערים בחינוך, את הטעויות שלהם וללמד את הילד את כללי ההיגיינה. ניתן לגוון את האירוע בריקודים, המתארים התעמלות, שירים, ולהסב את תשומת לב ההורים שהדוגמה שלהם מדבקת לילדים.
ועד ההורים מקים מיד הוריםלגייס כסף ליום המורה. קל להם יותר לקנות סט כלים, סט מצעים, שמיכה, מכשירי חשמל ביתיים קטנים ופרחים. לעתים קרובות יותר, מתנות חוזרות על עצמן משנה לשנה. בכל מקרה, מתנות קנויות למורים אינן משמחות כמו אלו שנעשו בידי תלמידיהם האהובים.
כמובן, אם ההורים רוצים להשתתףמזל טוב, הם יכולים להזמין זר פרחים או עוגה בהזמנה אישית (יש אומנים שכמו פסלים יכולים לעשות דמויות של מורים ממסטיק). הנוחות של קישוטי מסטיק היא שהם יכולים להתבצע כאלמנט דקורטיבי. ניתן להציג מתנות מקוריות מהורים בקונצרט, ביום המורה בגן (תרחיש של כל אירוע כרוך ב"הענקה").
המתנה יכולה להיות כללית ואינדיווידואלית.במקרה הראשון צריך לברר מהמורים מה נדרש לילדים בקבוצתם ולקנות. למשל רצועת סרטים, מחשב, לוח, כלומר משהו שיועיל למחנכים בעבודתם העתידית.
מתנה אישית דורשת מתנה נפרדתמזל טוב לכל עובד בקבוצה שלך (מורים, מטפלת). ועד ההורים לא שוכח את הראש, המתודולוג והמומחים. ואז הם נותנים הפתעות, פרחים, ממתקים. אם אתה נותן מתנות רק לקבוצה שלך, אז אתה צריך להכיר את התחביבים של המורים.
אבל עדיין, מורים מעריכים יותר מתנות מתלמידים. מה אפשר לעשות?
ילדים עצמם יציעו רעיון למתנה עבורםמורה אהוב ביותר. מזכרות כאלה מהוות תערוכה להורים ביום המורה. ארגן את החג לבד, אז כל עובדי המוסד לגיל הרך, ההורים והילדים יהיו מרוצים. שום מנהיגות לא תאסור על חגיגה אם היא משרתת מטרות חינוכיות.
