גיל הגן הוא אחד השלבים החשובים ביותרבחייו של אדם, כאשר לא רק את נטיותיו האישיות מתפתחות, אלא נוצרות הכישורים הכלליים הדרושים לפעילות חיים מלאה. משחקים דידקטיים בגן הוא אחת השיטות המוכרות בעולם במערכת החינוך, אשר הוכיחו להיות הדרך הרציונלית ביותר להתפתחות של כל אדם קטן.
המשימה החשובה ביותר עבורומשחקים דידקטיים מכוונים בגן, נחשב לפיתוח של מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים. הכל עובר בסדר מתוכנן. מחנכים מתארים תקצירים של שיעורים שבהם הם מתארים בבירור את סדר הפעולות שביצע הילד. התוצאה של שיעור שנעשה בצורה נכונה היא שיפור הדיבור. זה חייב להתאים את הקטגוריה גיל. וזה קורה רק אם התנועה של האצבעות מפותחת. אחרת, הילד מתעכב התפתחות הדיבור.
משחקים דידקטיים בגן הילדיםידני של הילד, בלתי מורגש ו unobrusively להכין אותו לשלב הבא של בית הספר של חייו. יש הכנה תכליתית לטכניקת הכתיבה, היכרות עם הדמויות החשובות לגיאומטריה, מיומנויות טופוגרפיות, יסודות החשיבה המרחבית מונחים, העין משתפרת. נדגיש כי לא מדובר בהדרכה המתרחשת, אלא בהליך הכנה בלבד, משום שהראשון קשור בכל זאת לכמה רגעים של כפייה לפעילות זו או אחרת. וכמובן, הנקודה החשובה ביותר של פעילויות כאלה היא יצירת מיומנויות תקשורת, היכולת לתקשר עם הקבוצה, לחיות את האינטרסים שלו, כמו גם התמדה להתמקד בנושא מסוים.
החל משחקים דידקטיים בגן הילדיםהחל מהימים הראשונים של הגעתו של הילד לגיל הגן. אבל עדיין בבית, הילד צריך לקבל עיסוי קבוע של אצבעות הידיים, אשר מבוצעות בקלות כמו התינוק מאוד. הקצות של המברשות קשורות קשר הדוק את האזורים של קליפת המוח כי הם אחראים על פיתוח מיומנויות מוטוריות של הילד. תרגילים כגון "ארבעים גנב", "Ladushki" ואחרים לא רק לבדר את הילד. הם מסייעים להאיץ את התפתחות המיומנויות של התינוק. בנוסף, אותם הורים, עוד לפני גן הילדים, מלמדים את הילדים לחצנים עצמאיים וכפתורי כפתורים, ללבוש גרבונים ולקשור גרבונים ואפילו לקשור את השרוכים או להתיר את השרוכים, לעשות זאת נכון. מיומנויות יסוד של שירות עצמי לא יפגעו בתינוק, אלא להיפך, הם יסייעו להשתלב מהר יותר בקורס הכללי של פעילויות חינוכיות המוצעות בגן.
מקום חשוב להתפתחות תנועת הידייםבגיל הגן. ילדים שמחים לעשות עבודה ידנית כאשר דוגמנות מ plasticine, חיתוך והדבקה של מגוון רחב של יישומים נייר. כמובן, עבודה הכנה הרבה נדרש מחנך אשר חייב מלאי מראש עם סט החומר הדרוש. וכאן שוב, הכל חייב בהחלט לקיים את הכישורים שנוצרו אצל הילד בשלב זה, והפעולות מכוונות לא רק להיווצרות של מיומנויות חדשות, אלא גם כדי לאחד את אלה שכבר קיימים. מלאכת יד בגן לא צריכה להפחיד את הילד ונראית לו קשה. רק במקרה הזה הוא ימלא אותם בהנאה.
רוב הילדים בגיל הרך אוהבים לעשות מתיציור בגן הילדים. הם בשיעורים כאלה לא רק ללמוד להתמודד עם חומר גרפי. הילד מתפתח רגשית, כי על הנייר הוא מנסה לתאר את הרגשות שמרגשים בשבילו, אבל לצערי הוא עדיין לא יכול לספר על הכל. אבל עלינו לזכור שהציור בגן קשור גם לתנוחה הנכונה, ולכן לשים לב לנטיעת הילד, וכיצד הוא מחזיק בעיפרון מרגע שהוא מתחיל לצייר את קווי המתאר הראשונים.
