מספרים בגרמנית יכול להיותכמותי ומסודר. הראשון מהם אינו נוטה, אבל השני מהם להשתנות כמו תארים. אבל יש להם משהו במשותף - הן מספריים והן מספרים כמותיים במשפט הם ברובם הגדרה. באופן כללי, על מנת להשתמש בספרות בצורה יעילה, זה מספיק כדי לזכור כמה כללים.
Итак, от 0 до 12 – это числительные, являющиеся בדרך של חינוך במילים פשוטות. כולם לא צריכים להיות רשומים, אבל כדוגמה: אחד - eins, שני - zwei, שלושה - drei, 10 - zehn, וכו 'צורות אלה משמשים גם מספור וספירה. נניח אם אתה צריך לומר: "זה השיעור השלישי", זה יישמע כך: "Das ist Lektion drei". מספרים אלה, המגיעים בין 13 ל -19, מורכבים בדרך הלימוד שלהם. הם נוצרים על ידי הוספת zehn ספרות פשוט (תרגום: 10). הכל למעשה קל מאוד: 15 - fünfzehn, או 18 - achtzehn. היסודי, אתה רק צריך "להוסיף" שני מספרים: 4 + 10 = 14, vier + zehn = vierzehn. במקרה של תצורות של עשרות, אין גם דבר קשה, מספרים כאלה בגרמנית מתקבלים לאחר תוספת של. הסיומת מבחינה זו מחליטה הכל: dreißig - 30, siebzig - 70, neunzig - 90, וכו '. אותו כלל תוספת חל כאן, רק הסיומת הידועה נוספת לספרה פשוטה: Fünf + zig = fünfzig (50). גם שום דבר לא מסובך. אבל יש לקרוא את הספרות בגרמנית מ -21 ל -99 מימין לשמאל, ולא שוכח להפריד בין שני המספרים עם מילה-איחוד (תרגום: ו). בדומה לכך, הכלל של תוספת, למשל, 33 - drei (3) und (i) dreißig (30) = dreiunddreißig, מעשים. או 91 - ein (1) und (1) neunzig (90) = einundneunzig.
יש הרבה חוקים לעקוב.מקל בעת שימוש בחלק זה של הדיבור. מספרים מספריים בגרמנית ניתן להשתמש בו כמו שאתה אוהב. נניח שאדם שואל אם לשוחח שלו יש עפרונות: "האבן סי בלייסטיפטה?", והוא עונה לו: "יאן, einen". בדוגמה זו, ניתן לראות שהמספר "אחד" קבע את מספר העפרונות הזמינים לאדם, אך לא ציין את שם העצם. ויש עוד דוגמה. אם התשובה היתה: "יאה, איין שוורזה בלייפטינג או איין בלאו בלייסט" - יש בבירור סימן לשמו, אפילו שתיים, כי המשפט הזה מתורגם "כן, עיפרון שחור אחד ואחד כחול".
זה יכול להיות גם.אם הם באים לידי ביטוי ביתר יכולת, אז הספרות יכולות למלא את תפקידן. נניח die Million, die Milliarde, die Million, כמו גם Zwei Millionen, Neun Milliarden, sechs Billionen. שילובים אלה משמשים בדרך כלל בקביעת סכומים כספיים, אם כי משתמשים בהם גם בהקשרים אחרים. כפי שאתה יכול לראות, לדמויות האלה יש מאמרים, והן נכתבות בנפרד תוך שימוש בספרה אחרת. זה ההבדל שלהם משאר הדוגמאות.
כאן, כמו במקרה של הקבוצה הקודמת,יש מאפיינים משלהם. ספרות רגילות בגרמנית כתובות כראוי במספרים ומכניסות נקודה בסוף. מ 2 עד 19 הם נוצרים בעזרת –t, כמו זה: vierzehnt-, acht-, fünfzehnt- ... ובסופו של דבר חובה להוסיף את הסוף - הוא משמש באותו אופן כמו בשמות תואר. לדוגמה, סטודנט vierzehnte (סטודנט ארבעה עשר). ספרות גרמניות מקבוצה זו, החל מ 20, נוצרות באמצעות - למשל, למשל: achtundvierzigst-, siebenundneunzigst- ... וסיומות מתווספות, נטיות כמו במקרה של תארים. ראוי לציין כי המסדר מתחיל להיות מסומן במילים כמו das erste / die / der, ומסתיים באותה צורה כמעט, רק במקום הראשון - das lette. דוגמה: "Das letzte mal trafen wir uns im August" (הפעם האחרונה שנפגשנו באוגוסט) או "Das erste mal habe ich versucht, das Bier in Deutschland" (הפעם הראשונה שטעמתי בירה בגרמניה). באופן כללי, אם אתה מבין את השימוש בספרים, אין בזה שום דבר מורכב, העיקר הוא להיות מסוגל ליישם נכון את הידע שלך. אחרי הכל, המטרה העיקרית בלימוד גרמנית היא לשלוט בזה כך שדוברי השפה לא רק יבינו את מה שאומר זר, אלא גם יאשרו שהוא מביע את מחשבותיו בעקביות ובצורה נכונה.
