החינוך בבית הספר מתעדכן כל הזמן,מנסה לענות על הדרישות החדשות של החברה. אחת הבעיות החשובות למורה היא מעורבותם של הילדים בפעילויות שלאחר שעות. זה מאפשר להם להגדיל את המוטיבציה שלהם ללמידה כולה. העבודה החוץ-ספרית בבית הספר נועדה לפתור מספר משימות, וביניהן העיקרית היא השיפור האיכותי של תהליך הלמידה.
בנוסף, פעילות זו גבוההערך חינוכי. עבודה זו נערכת עם תלמידי בית הספר בכל הגילאים, החל בכיתות א 'וכלה בבוגרים עתידיים. זהו מוטיבציה מצוינת ללמידה. המשכיות, המתעוררת בין פעילויות השיעור ופעילויות נוספות, נותנת הזדמנות טובה לילדים ליישם את הכישורים והמיומנויות הנרכשים בפועל.
עבודה מחוץ לבית הספר הלימודים צריך להיותחלק בלתי נפרד מהתהליך החינוכי. זוהי צורה מצוינת של ארגון פעילויות של סטודנטים. מטרה חשובה של העבודה היא פיתוח המוטיבציה של התלמידים לקוגניציה ויצירתיות. התלמידים מראים סקרנות ואחריות. מערכת היחסים בצוות הילדים משתפרת, כמו גם עם המורים.
האפשרויות לארגון סוג זה של פעילות,כמו עבודה מחוץ לבית הספר בבית הספר, יש כמות עצומה. בעת בחירתם, מומלץ להתמקד במשימות שנקבעו בתוכנית הלימודים הבסיסית של המוסד. צורות העבודה יכולות להיות כדלקמן: מעגלים, אולימפיאדות, אירועים נושאיים, סעיפים וכו '.
זה יכול להיות מאורגן גם כפרט,ופעילויות קבוצתיות. במקרה הראשון, המורה מומלץ להשתמש בידע שלו על מאפייני הילדים של קטגוריה זו, כמו גם את התכונות האישיות של התלמידים. זה כולל, למשל, הכנת מספרים לקונצרט, יישום תקצירים, פרויקטים. כלומר, זה יאפשר לילד לתרום את עצמו לחיים הציבוריים של בית הספר.
עבודה קבוצתית בבית הספר היסודי,כמו גם בקישור האמצעי, עוזר לזהות יכולות יצירתיות, העדפות של ילדים. הפופולרי ביותר הם ספלים וספורט קטעים. השיעורים שנערכו כאן יכולים להיות שונים לחלוטין: דיונים, שיפורים, שירי למידה וכו '. קטעי ספורט, בין היתר, תורמים לחינוך הילדים ביסודות אורח חיים בריא. בדרך כלל בסוף השנה מתבצעות פעילויות דיווח, שבהן ילדים מספקים עבודות יד, מציגים מספרי קונצרטים ועוד.
לא יסולא בפז הוא הערך כי מחוץ לבית הספרעבודה. בית הספר היסודי הוא הרבה יותר קל להניע ילדים עבור סוג זה של פעילות. מוארת וצבעונית הם אירועים המוניים מתוזמן לחגים מסוימים. צורת עבודה זו היא כלי מצוין להפעלת תלמידים ולמעורבותם בחיי מוסד חינוכי.
פעילויות מחוץ לבית הספר צריך להיות מאורגן כראוי. חשוב להבין את חשיבותו על ידי כל המשתתפים בתהליך הלמידה - מן הממשל אל התלמידים עצמם.
