אוצר המילים הוא חלק חשוב מאוד ממדעי השפה.היא לומדת מילים ומשמעויותיהן. זה לא סוד: ככל שמלאי השפה של אדם עשיר יותר, כך הדיבור שלו יפה ופיגורטיבי יותר. את רוב המילים החדשות ניתן ללמוד בקריאה. לעתים קרובות קורה שמילה חדשה נמצאת בספר או במגזין, ובמקרה זה יעזור מילון של משמעויות לקסיקליות, זה נקרא גם מסביר. הנפוצים ביותר הם אלה שהונפקו על ידי V.I. Dahl ו-S.I. Ozhegov. המדע המודרני של השפה נותן אמון בהם.
שפה, כולל רוסית, היא תופעהמתפתח. תרבויות חדשות, המצאות של מדע וטכנולוגיה מופיעות, ציוויליזציה אחת מחליפה אחרת. כמובן שכל זה בא לידי ביטוי בשפה. חלק מהמילים מופיעות, חלק נעלמות. אוצר המילים הוא זה שמגיב בצורה חיה לשינויים הללו. כל זה הוא העושר של השפה. ק. פאוסטובסקי נתן הסבר צבעוני מאוד למכלול המילים, ואמר שלכל תופעה או אובייקט שמסביב יש מילה "טובה" מתאימה, או אפילו יותר מאחת.
מדענים הוכיחו את זה כדי להבין אחדמספיק שלאדם אחר יהיו 4-5 אלף מילים במלאי, אבל זה לא מספיק לדיבור יפה ופיגורטיבי. השפה הרוסית היא אחת היפות ביותר, אז זה פשוט הכרחי להשתמש בעושר שלה. יתר על כן, הידע של מילים בודדות עם הפרשנויות שלהן אינו מספיק (בשביל זה, אתה יכול פשוט ללמוד מילון של משמעויות לקסיקליות). הרבה יותר חשוב להכיר מילים הקשורות במשמעותן, את המשמעות הפיגורטיבית שלהן, להבין ולהשתמש באנטונימים, להשתמש ביחידות הומוניות.
המילה היא היחידה החשובה ביותר בכל שפה.מהם נוצרים שילובים ולאחר מכן משפטים, שאיתם אנשים מתקשרים זה עם זה. איך להבדיל מילה אחת לאחרת? בעזרת פונטיקה. גם משמעות לקסיקלית תעזור בכך. זה מה שמפריד בין המילים. הם יכולים לציין, למשל, חפצים, אנשים או יצורים חיים (שולחן, מורה, זאב); תופעת טבע (רוח, כפור), פעולות (לרוץ, לצפות), מאפיינים (יפה, ורוד).
במשך מאות שנים, מילים יכולות לשנות את משמעותן המילונית. קחו למשל את המילה גן. עד המאה ה-20, משמעות המילה הזו הייתה גם גן. בתקופה המודרנית, המשמעות המילונית השתנתה: גן כעת זהו אזור מגודר שבו מגדלים ירקות.
יש מילים שמשמעותן המילונית היא דימוי מסוים שקל לדמיין ולתאר: עץ, ארון, פרח. עבור אחרים, זה מאוד מופשט: אהבה, דקדוק, מוזיקה. המשמעות המילונית של השפה הרוסית מסוכמת במילוני הסבר. ישנן מספר דרכי פרשנות: מילים זהות במשמעותן. לדוגמה, שביל - דרך. כמה מילונים מציעים הסבר מפורט: דֶרֶך - מקום ספציפי במרחב שדרכו הם נעים.
חשוב מאוד לדעת את המשמעות המילונית - זה יחסוך ממך כמה שגיאות כתיב. לדוגמה:
בדוגמה הראשונה, המילה "לנסות" משמשת במשמעות של "לנסות", ולכן יש לכתוב את השורש ה. במשפט השני מדובר על העולם, ולכן נדרש המכתב ו בִּיסוֹדוֹ.
משמעות לקסיקלית שונה לא רק מילים, אלא גם מורפמות. כן, מצורף בשעה- משמש כאשר מדובר בחוסר שלמות הפעולה, קרבה, קירוב או התקשרות; מִרֹאשׁ- במקרים שבהם הכוונה לדרגה הגבוהה ביותר של משהו (מצחיק - מאוד מצחיק, אבל: לזוז (התקשרות), לשבת (חוסר שלמות), חוף הים (קרוב לים).
ישנם גם שורשים בעלי משמעויות מילוניות שונות. אלה כמו -פָּרָג- / -מוק-; -שווים- / -בְּדִיוּק-. אם המילה פירושה טבילה בנוזל, עליך לכתוב -פָּרָג- (לטבול עוגיות בחלב), דבר נוסף הוא המשמעות של "לעבור, לספוג נוזל", במקרה זה נדרשת כתיבה -מוק- (רגליים רטובות). שורש -שווים- צריך לכתוב כשמדברים על שוויון (המשוואה); -בְּדִיוּק- משמש במובן של משהו חלק, אפילו (לקצץ פוני).
העושר של המילים של השפה הרוסית מורכב מאותן יחידות שיש להן כמה או רק משמעות מילונית אחת. אלו מילים בודדות ומרובות. לראשון יש רק פרשנות אחת: ליבנה, אזמל, מוסקבה, פיצה. כפי שניתן לראות מהדוגמאות, לקבוצת החד-ערכייםמילים כוללות שמות פרטיים, מילים שצצו לאחרונה או מילים לועזיות, גם הן במיקוד צר. אלו כל מיני מונחים, שמות של מקצועות, שמות של חיות.
יש הרבה יותר מילים פוליסמנטיות בשפה, כלומר,כאלה שיש להם משמעויות מרובות. ככלל, פרשנויות מתפתחות סביב תכונה או משמעות מסוימת. מילון ההסבר יגיד לך שהמילה היא פוליסמנטית. המשמעויות של אסימונים כאלה מופיעות מתחת למספרים. ניקח את המילה "אדמה" כדוגמה. יש לזה כמה פרשנויות:
כל המילים הפוליסמנטיות יכולות להכילפרשנות ישירה או פיגורטיבית. אם נתקלת במשימה "הסבר את המשמעות המילונית של מילים", עליך לעיין במילון ההסבר. שם, ליד הערך, יצוין אם הוא ישיר או פיגורטיבי. הראשון הוא העיקרי; השני נוצר על בסיס העיקרי על פי עקרון הדמיון.
לדוגמה, שקול את המילה "כובע".ראשית, המשמעות העיקרית שלו היא כיסוי ראש עם שדות קטנים. על סמך הדמיון נוצרה פרשנות פיגורטיבית: חלקו העליון של אובייקט, מורחב ושטוח - כובע פטריות או מסמר.
משמעויות פיגורטיביות הן שמעניקות לדיבור פיגורטיביות מיוחדת, על בסיסן נוצרות טרופים כמו מטפורה (השוואה נסתרת: אלומה של שיער), מטונימיה (סמיכות של סימנים: מגש כסף) ו-synecdoche (החלק משמש במקום השלם: האיכר היה למעשה עבד).
לפעמים יש מקרים שבהם השפה מופיעהרק משמעות פיגורטיבית, וכדי להשלים משימה כמו "קביעת המשמעות המילונית של מילים", תצטרך לא רק מילון הסבר, אלא גם מילון אטימולוגי. כך למשל היה במקרה של שם התואר "אדום". המשמעות הישירה שלו "יפה" נשמרת רק בטופונימים עתיקים ("הכיכר האדומה") או בפולקלור (פתגמים).
ניתן להתאים את המשמעויות של מילים,להיות מתנגדים. התכנית לומדת קשרים כאלה לכיתות ה'-ו'. המשמעות המילונית של מילים הומוניות, מילים נרדפות ואנטונימים מעניינת מאוד. שקול את כל סוגי המילים האלה.
מילים הומוניות הן מילים זהות בהגייה או באיות, אך משמעותן שונה לחלוטין. כן, המילים ציפורנים (פרחים) ו ציפורנים (מוטות מחודדים לחומרי הידוק) מאויתים זהים ומבוטאים אחרת. דוגמה אחרת: ירק - סוג התסרוקת, ו ירק - כלי חקלאי. מילים הומוניות יכולות להיות גם דקדוקיות. אז, בביטויים "להציף את התנור" ו"לאפות פשטידות". מִלָה לֶאֱפוֹת הוא שם עצם במקרה הראשון ופועל בשני. אל תבלבלו בין המושגים של הומונימיה ועמימות. הראשון אינו מרמז על דמיון בין מושגים, ואילו השני מבוסס על עקרון הדמיון של תכונה כלשהי.
מילים נרדפות - מילים עם מילונים זהיםערך. לדוגמה, למילים "חבר, חבר, חבר, בחור חולצה" יש משמעות של אדם קרוב, מהימן. עם זאת, מילים נרדפות עדיין שונות בגווני המשמעות. חבר, למשל, מציין אדם קרוב במיוחד.
למילים נרדפות יש גם צביעה סגנונית שונה. כך, בחור חולצה משמש בדיבור בדיבור.ככלל, מילים נרדפות הן מילים של חלק אחד של דיבור, עם זאת, הן יכולות להיות צירופים יציבים. הכרת תופעת המילה הנרדפת עוזרת להימנע משגיאות כתיב. אז, כדי לברר את האיות הנכון של החלקיק לא עם שמות עצם או שמות תואר, עליך לפעול לפי האלגוריתם: "קבע את המשמעות המילונית ונסה למצוא מילה נרדפת ללא לאYou אויב - אויב".
אנטונימים הם מילים השונות באופן דימטרי במשמעות המילונית: חבר - אויב; לך תרוץ; עמוק - רדוד; למעלה למטה. כפי שאנו יכולים לראות, אופיינית תופעת האנטונימיהכל חלקי דיבור: שמות עצם, פעלים, תארים, תואר. השימוש במילים כאלה מעניק לדיבור כושר ביטוי מיוחד, עוזר להעביר מחשבות חשובות במיוחד למאזין או לקורא, ולכן לעתים קרובות מאוד מילים הפוכות במשמעותן נמצאות באמירות עממיות - פתגמים. לדוגמה, "מתפשט ברכות, אבל קשה להירדם." במקרה זה, "רך - קשה" הן מילות ניגודיות.
כפי שאתה יכול לראות, השפה הרוסית מגוונת מאוד,לכן, הנושא של פרשנות מילים נחקר במשך כמה שנים. בנוסף, הוא נכלל בבחינות בית הספר הראשי, שם הוא מתרחש, למשל, המשימה "הסבר את המשמעות המילונית של מילים" או "בחר מילה נרדפת / אנטונימה / הומונית למילה" וכן הלאה.
