Задание написать сочинение по картине нередко מכניס תלמידה בכל גיל לקפיאה. נראה כי הכל פשוט: אתה רק צריך להסתכל על התמונה ולתאר את ההופעות שלך. עם זאת, לעתים קרובות הילד לא מבין איך לתאר את התמונה כך שזה לא נראה כמו ספירה פרימיטיבית של מה שהוא רואה, או פנטזיות על העלילה של העבודה. בינתיים, במשימה זו, בכל מקרה, בביצוע אותה ברמה כי הוא צפוי בבית הספר, אין שום דבר קשה. כדי שהמחבר יצליח להתמודד עם חיבור כזה, די רק כדי לכוון את מהלך החשיבה שלו ולהגיד לו מה לחפש.
Перед тем как описать картину, школьник должен לקשר אותו עם אלה שהוא כבר ראה, ולפחות לקבוע את הז'אנר שלה. אולי הגדרה זו לא תישמע בעבודה עצמה, אולם זה הכרחי כדי שתשומת הלב של התלמיד תתמקד בפרטים חשובים ומשמעותיים.
Точно определить жанр зачастую бывает достаточно עם זאת, קשה מאוד שילד יבין מה עומד לפניו: נוף (כולל תמונות של בעלי חיים), טבע דומם, דיוקן (כולל קבוצה או חיה), סצינה ביתית או תמונה בעלילה היסטורית. באופן כללי, לעתים נדירות משתמשים בציורים מז'אנרים אחרים בתרגול מתודולוגי.
תיאור קצר של התמונה כרוך במיומנותלהבין אילו אלמנטים משולבים ז'אנרים ביצירה מסוימת. נניח שזה יכול להיות דיוקן על רקע נוף או סצינה ביתית עם טבע דומם.
לפני שמתארים תמונה של ז'אנר כלשהו, ראוי לערוך תוכנית לטקסט העתידי. המרכיבים הכלליים של חיבור לסיפור על ציור או יצירה גרפית מכל סוג יכולים להיות הבאים:
ההגדרה של ז'אנר נוף מכנה לעתים רחוקותקשיים, קשיים מתעוררים דווקא כשמנסים לספר על מה שראה. תיאור קצר של התמונה במקרה זה עשוי לכלול תשובות לשאלות הבאות:
כמו כן יש לשים לב לכך כאשר מתארים טבע דומם, אך כאן חשוב גם לבצע כמה מבטאים על פרטי הפנים, אם כאלה מוצגים בתמונה.
לעתים קרובות זהו תיאור הדיוקן הגורם לקשיים הגדולים ביותר עבור תלמידי בית הספר. תמונות מז'אנר זה מוצעות לעיתים קרובות לילדי בית הספר לספר עליהם.
הקשיים המתעוררים בדרך כלל די שכיחים.לעתים קרובות, הילד מרגיש טוב גם במצב הרוח וגם בהבעת הפנים, אך אינו יודע לתאר את התמונה. על מנת להתמקד בפרטים חשובים ולכוון את מחשבותיך, חשוב לשים לב לתכונות של הדיוקן כמו:
התיאור של סצנה ביתית משלב לרובסיפור על הדמויות והנוף (פנים). עם זאת, הדגש צריך להיות על הסבר שלמות העבודה. יש להקדיש את החיבור למענה על שאלות כיצד כל פרט בעבודה "עובד" ליצירת רושם כולל של הציור.
העלילה ההיסטורית, בין היתר, מחייבתהערות והסברים היסטוריים. הטקסט תמיד ייראה חזק עם הסבר איך נקראים הפרטים המסוימים של התחפושת, הפנים, הנוף.
בנוסף לכתיבה על תמונה מסוימת,מורים לעיתים קרובות נותנים את המשימה לכתוב טקסט על כל יצירה של מחבר מסוים. לפני שמתארים תמונה של אמן, עליכם להכיר את עבודתו כולה ולבחור את התמונה האטרקטיבית ביותר. במקרה זה, החיבור יכיל גם את המוטיבציה לבחירת יצירה מסוימת והשוואתה ליצירות מפורסמות אחרות של המחבר.
