המפגש הוא הדרך העיקרית בה המורה מקיים אינטראקציה עם הוריו של התלמיד. עבור המורים הצעירים חשוב מאוד להיות מסוגל לתכנן אירוע כזה כראוי לנהל את זה.
איך להתכונן לפגישה ההורה? ההמלצות המופיעות במאמר זה יסייעו ללא ספק למורה לקיים את האירוע בתועלת מרבית.
לעתים קרובות פגישות הורים הם שחוקיםמידע, שמטרתו היכרות עם שינויים בחיי בית הספר והמעמד אירועים כאלה מדווחים, בלתי מתוכננים, משותפים עם תלמידים והורים, נושאים.
באסיפה הכללית של בית הספר להורים לעתידעבור תלמידי כיתות א ', מנהל המוסד החינוכי חייב לדבר, מדבר על הכללים הבסיסיים בחיי בית הספר, מכריז על תוכנית התכנית, פעילויות מחוץ לבית הספר, פעילויות, מעגלים ובחירות. הוא גם מציג את מורי כיתות א ', נותן תיאור לכל אחד מהם, מתאר באופן כללי את התהליך החינוכי, תכנית החומרים, מספר להורים על הכישורים הנדרשים של הילד לפני תחילת ההדרכה.
הבמאי או המורה הראשי בהחלט יידעו זאתהורים על מידת המוכנות של הילדים לבית הספר, מדברים על דרכים לשיפור התהליך הלימודי, מראה התלמידים, מדי בית הספר. על הילד בהחלט להיות מסוגל להקשיב למורה, להכיר ולפעול לפי כללי תרבות ההתנהגות בשיעור ובהפסקה.
כיצד להתכונן לכנס הורים לפניה -1 בספטמבר? הקפידו להדגים בפני הקהל את החומר החינוכי על כל נושא, הסבירו את הצורך ברכישת מדריכים, מחברות, מדריכים וכו '. אם ישנם שינויים בגזירות המשרד, יש להעביר מידע זה גם.
שקול כיצד לנהל את הפגישות שלך מראש.קודם כל, אתה צריך לדאוג לתנועה הגבוהה ביותר. לשם כך, יש צורך להודיע להורים על האירוע הקרוב לפחות שבוע לפני האירוע המוצע. חשוב גם לבחור את הזמן המתאים לרוב האמהות והאבות. חשוב לרשום את זמן המפגש ביומן הסטודנטים. בתורם, על ההורים לחתום שהם מקבלים הודעה על האירוע הקרוב.
חשוב ביותר להחליט בנושא הקרובפגישות, הכינו תוכנית ועקבו אחריה. היצמד לכלל הזהב של תקשורת: התחל בחדשות חיוביות, ואז המשך לחדשות שליליות. אתה יכול לסיים עם תוכניות וסיכויים לעתיד. הדגש כי בהחלט תענה על כל השאלות שלך בסוף הפגישה.
הסבירו שאתה תמיד מוכן להיפגש ולדון בסוגיות שמעניינות את ההורים בהתאמה אישית. לשם כך, ציין את הזמן והמקום. הודיעו לאמהות ואבות כי זה מאוד לא רצוי להפריע לתהליך החינוכי, להתקשר ולהגיע לשיעור במהלך השיעור.
אל תדבר מהר מדי, לאט או בשקט. נאומו של הדובר צריך להיות תזה וברור ככל האפשר. הטון של השיחה צריך תמיד להישאר אוהד, טקטטיבי ומאופק.
בסוף הפגישה תודה להורים עלאת הסיוע הניתן לכיתה. יחד עם זאת, טוב מאוד לקרוא להם בשם ובפטרונים. כדי לא לטעות, דאג להכין רשימת שמות ולקרוא אותה. מומלץ לעודד הורים פעילים במיוחד עם תעודות ולהציג אותם באחת הפגישות.
כדי שאסיפת ההורים תהיה תקפה,יש צורך לערוך פרוטוקול להתנהלותו. כיצד אוכל לכתוב סדר יום לפגישה? ראשית עליך לבחור מזכירה. אחריותו תכלול היצרות, שמירת סדר בתיעוד.
על סדר היום להכיל נושאים כמו "תוצאות הרבעון", "מה משפיע על איכות הלמידה?", "ייעוץ להורים".
איך אני מתכונן לפגישה?על מנת שהאירוע יעבור עם התועלת הגדולה ביותר עבור מורה הכיתה וההורים, יש צורך להחליט בנושאים שאנו רוצים לגעת בהם. הקפידו לערוך תוכנית ועקבו אחריה בבירור.
למי שלא יודע להתנהל ביעילותבפגישה, כדאי לערוך תחילה תוכנית של האירוע. מומלץ להתחיל בהקדמה קצרה, תוך זיהוי נושאים, בעיות והיבטים עליהם יידונו באירוע.
בתחילת הפגישה תוכלו לדון בבעיות בכיתה,כמו גם דרכים להתגבר עליהם. לאחר מכן עברו לנקודות מבט, פעילויות מחוץ ללימודים ונושאים אחרים. לעולם אל תקרא לתלמידים שנמצאים מאחור, אל תצביע על טעויותיהם ובעיותיהם, קשיי ההתנהגות שלהם. לאחר שתודה לכל אחד מהקהל על נוכחותם, שאל את ההורים שעבורם עדיין יש לך שאלות להישאר.
רצוי לבנות פגישה בצורה של דיאלוג, ולא מונולוג. כדאי לשתף את ההורים בקבלת החלטות כלליות בכיתה, החלפת דעות, רעיונות, חיפוש דרכים לסלק בעיות וקשיים.
נושא חשוב מאוד בישיבת ההוריםזה שיעורי בית. הסבירו לאמהות ואבות על מה אתם צריכים לשים לב במיוחד בעת ביצוע העבודה, מה אתם מצפים מהתלמיד, הראו את המחברות של אותם ילדים שיכולות לשמש דוגמאות לחברי הכיתה.
ישנם כללים ברורים להורותפגישות. האירוע אמור להתחיל בשעה שנקבעה, ללא עיכובים או עיכובים. דאגו לברך את הקהל ולפנות אליו בנאום פתיחה.
בפגישות יש ליידע את ההורים ולא להצהיר על טעויות וכישלונות ילדיהם. כמו כן, אין לדון ולגנות את אישיותו והתנהגותו של התלמיד ברבים.
איך אני מתכונן לפגישה?כדי לנהל את האירוע בצורה הטובה ביותר והיעילה ככל האפשר, עליכם לערוך מראש תוכנית מפורטת של האירוע, לכתוב את הנושאים שתרצו להעלות, להכין איורים, במידת הצורך. מראש כדאי לספק להורים אמצעי הוראה, טפסי בקשה ותיעוד אחר.
המורה יכול לערוך מיקרו-לימודים, לאשר את הפרטים של הוראתו בעזרת עובדות מדעיות, לשכנע את ההורים ביעילות שיטת הלימוד שלו.
בפגישה תוכלו להראות להורים דוגמאות טובות ולא כל כך של מחברות, ללא שמות או הצגת שמות.
איך להתכונן לפגישה כשמדוברהתלמידים הצעירים ביותר? הסבירו בפירוט רב יותר מה בדיוק ילד בכיתה 1 צריך להיות מסוגל לעשות. ספר לנו כיצד לעזור לכיתה א ', כיצד ללמד אותו להיות עצמאי, לשגרה מסוימת של היום.
כיצד לנהל פגישת הורים ביעילותתלמידי כיתות א '? אתה יכול לדבר על הפרטים של גיל זה, על התכונות ההתפתחותיות של הילד, להבהיר אילו שינויים אישיים מתרחשים אצל התינוק במהלך פרק זמן זה.
הקפד להזכיר להורים שלך את זהחשוב ביותר לתלמיד להיות בעל מראה מסודר, תסרוקת מסודרת ולדבוק בכללי ההיגיינה. הזכרו על הצורך לפקח על בריאות הילד, הראייה, היציבה שלו.
הקפד לספר להורים שלך עללמשך כמה זמן ילד יכול להיעדר מבית הספר ללא תעודת רופא. הכתב את התבנית להערת ההסבר לכתיבה אם התלמיד אינו משתתף בשיעור.
להזכיר לך אמצעי בטיחות, הן בבית והןבמוסד חינוכי, על שמירה על כללי התעבורה בדרך לבית הספר והבית. כדאי גם לספר להורים על הצורך להתעניין בתהליך החינוכי, ההישגים וההצלחות של ילדם.
על המורה ללמד ילדים מילדותלדאוג היטב לרכוש מעמדי, להקפיד על כללי המוסר הכללי: אמת, צדק. על ההורים להסביר לילדיהם עד כמה חשוב לשפר את עצמם, לפתח את יכולותיהם. על המורה להעלות נושא זה גם בפגישה.
על התלמיד לכבד את המורה והמבוגרים, לבצע את משימותיהם ומטלותיהם, להיות טקטיים ומנומסים, לפקח על דיבורם, לא לאחר לשיעורים, ולא לכלוך.
על הפגישה להתחיל תמיד בזמן, על פי השעה שהוכרזה, ללא קשר למספר האנשים שנכחו.
ראשית, דאגו לברך את הנוכחים ולהודות להם על שהגיעו. לאחר מכן, תוכלו להמשיך בהיבטים החיוביים של אותם נושאים שמתוכננים לדיון באירוע.
נסו לא לגרור את הפגישה. הקפידו להשאיר זמן מה בסוף האירוע כדי לענות על שאלות הורות.
בסוף הפגישה הקפידו להסיק מסקנות, להפיץ תזכורות, לגבש את הפתרונות אליהם הגעתם יחד.
הזהיר הורים שלא כל המידע שנדון צריך להיות ידוע לתלמידים.
תן מידע על האירוע הבא:זמנים משוערים ונושאים שיש לכסות. כיצד תוכלו להתכונן לפגישה עתידית? נסו לערב את אחד ההורים, אולי הם יעזרו בתכנון או הכנה של פריט ספציפי.
תודה לכולם בקהל שהתפנו.
הקפד לציין את השינויים החיוביים האלהזה קרה לכיתה. כל אחד צריך לעזוב אסיפת הורים בתחושה שהוא יכול לעזור לילדו. גם אם התלמיד נתקל בקשיים מסוימים, כדאי לסיים את הסיפור עליו ברגע חיובי כלשהו. הם בהחלט שם! אם מהירות הקריאה של הילד עלתה, הוא נעשה קשוב יותר - בהחלט יש לציין זאת.
