子供が幼稚園生の場合、機関は常にその特性を明らかにする必要があるかもしれません。両親（そのうちの1人）または他の法定代理人（保護者、孤児院のディレクター）のいずれかがそれを要求する権利を持っています。これは、連邦法「個人データに関する」の要件です。刑事事件の場合、検察庁や裁判所からの要請も可能です。教師は就学前の教育機関の子供のための特徴を提供されていません。
すべてが特性の編集に関与しています子供と一緒に働く専門家：教育心理学者、言語聴覚士、看護師。それを書くとき、保育所が自由に使えるすべての文書を使用することができます：
•子供の健康状態に関するデータを含む医療記録。
•診断研究の資料、規範の客観的プログラム指標への準拠、開発のダイナミクス。
• 家族情報。
教師からの就学前教育機関の子供の特徴幼稚園長が署名し、施設の印鑑で認定されています。その準備のための承認されたフォームがないにもかかわらず、それは事務作業の基本的な要件の対象となります。これは、ドキュメントの名前が印刷されたテキストであり、誰に作成され、どの組織に提供されているかを明確に示している必要があります。日付は下部に刻印されています。しばらくすると、彼らは再特徴付けを要求するかもしれないので、起こった変化を記録するために、教師は子供の観察の日記をつけることをお勧めします。
子供の発達のレベルを決定するとき彼の継続教育への正しいアプローチの開発、彼が就学前のプログラムをどのように学ぶかを明らかにする必要があります。これは、子供の発達の遅れについて懸念がある場合、または彼が言語療法グループに転送される必要がある場合、地域の心理学および教育委員会にデータを提供するために必要になる場合があります。また、幼稚園を卒業する際や障害のある一般教育学校では、紙が必要になる場合があります。
次に、幼稚園の教育機関の子供のために、教師から特性が書き込まれます。その例を以下に示します。次の事実を反映する必要があります。
可能な生活の取り決めについて決定を下すために幼稚園の子供は、家族の状況を説明する詳細な文書を持っている必要があります。幼稚園の子供に関する親の義務の履行の違反が特定された場合、幼稚園の子供の特徴づけは、教師から裁判所または少年問題委員会に要求される場合があります。
事件は法廷で検討されます子供の居住地の問題または親戚とのコミュニケーションの手順について配偶者間で意見の相違がある場合。親権の剥奪または制限の申し立てがあった場合。幼稚園の生徒が犯罪の犠牲になった刑事事件の制定後。
特性は重要です：
就学前の教師の意見は子供の運命に影響を与えるので、特性の記述には大きな責任を持って取り組む必要があります。
特徴（名前、未成年者の姓）、
就学前教育機関番号の生徒_市_____gr。 （名前）
______地区の地方裁判所_____に提出するため
名前苗字;年齢、住所、登録（不一致の場合）。母：名前、姓、父称;年齢、雇用（仕事、勉強）、子供との共同生活または別居。父：名前、姓、父称;年齢、雇用（仕事、勉強）、子供との共同生活または別居、母親との結婚登録の有無。その他の子供：名前、生年月日、ステータス（法定親によって示される）、研究場所または職場。同棲している他の親戚。
子供はどの時期から就学前教育機関に通いますか。彼はどこから来たのか、どこで早く育ったのか。出席の規則性。適応の簡単な説明。健康状態。家庭のスキル。彼らの年齢の適切さ。認知プロセス、規範の遵守。コミュニケーションスキル、困難の性質（もしあれば）。キャラクターの特性。
家族の簡単な説明、育成スタイル。各親、他の家族の参加の程度。教員との交流、提言の実施。例、クレームのメリットに関するDOEの立場を主張する。子供の意見（言葉または検査の結果によって示されます）。
法廷での請求の陳述のメリットに関する結論（両親間の紛争、不適切な育成）。
就学前教育機関の長の署名。
執筆日。
