情報学における課外活動。課外情報学活動の発展

新しい連邦政府の導入に伴い州の教育水準の中で、包括的に発達した人格を教育するために、子供の課外活動に多くの注意が払われてきました。そのため、課外活動のテーマ別計画は、クラスの先生だけでなく、教科の先生によっても行われるようになりました。コンピュータサイエンスも例外ではありません。教師によって計画された活動は、教育評議会によって承認されなければなりません。

コンピュータの急速な発展のためテクノロジースクールの教科コンピュータサイエンスはますます関連性が高まっています。結局のところ、将来成功する人になるためには、あなたはコンピュータを知る必要があります。コンピュータサイエンスの教師は、教科書にまだ反映されていない学童向けの新しい情報が表示されることが多いため、常に最新情報を把握する必要があります。さらに、教師自身が、情報源を信頼するかどうか、子供たちに革新を教えるかどうかをよく理解する必要があります。

課外情報学イベントを準備するための基本的なルール

コンピュータサイエンスの課外活動は特定の活動です。また、生徒の年齢に関係なく、準備する際には次のルールを考慮する必要があります。

• イベントの特定の目標を設定する。
• 十分な技術機器（コンピューター、キーボード、コンピュータープログラム、マウス）の可用性。
• コンピュータサイエンスの基本概念の使用を考慮した質問の作成。
• 学生に提供されるタスクは、コンピュータスキルの実践を目的とし、学生の見通しの発展に貢献する必要があります。
• 学生はイベントのルールに精通している必要があります。

小学校における情報学課外活動

小学校の情報学の子供たちはに従事していますサークルワークの形で、そのプログラムは4年間の研究すべてのために設計されています。主な目標は、学生に基本的な概念を理解し、主要なコンピュータスキルを開発し、コンピュータリテラシーの概念を子供たちに説明することです。

情報学（1-4学年）の課外活動は、ほとんどの場合、いくつかのタイプがあります。

• サブジェクトサークルミーティング;
• 学校の休暇と夜の組織;
• 有名な知的ゲームの形でイベントを開催します。

どちらのタイプのトレーニングを選択する場合でも、特定の目標と目的があります。たとえば、小学校での課外情報学活動は、常に対象の言語文化を理解し、美的感覚を育むことを目的とすべきです。

小学校の場合、以下が適している可能性がありますイベント：「情報学の地への旅」、「インターネットの安全性」、「子供のための論理」など。これらの特定の活動の発展は、特別な文献で簡単に見つけることができ、提示された発展に基づいて、課外活動を行います。

コンピュータサイエンスの5年生から7年生の課外活動

もちろん、レッスンの構築は常に単純なものから複雑なものまで。また、この年齢カテゴリの課外活動には、「迷宮」、「面白い情報学」、「海の戦い」、「小さな男の大きな世界」などのオプションが適しています。

情報学における課外活動「マリン戦い」は、11〜14歳の子供たちにとってお互いに有利な選択肢と考えられています。ゲームのルールはシンプルで、クラス内で生徒を不必要に動かす必要はありません。レッスンは、船がすべてシングルデッキであるという点で古典的なシーバトルゲームとは異なり、ショットを発射したチームは、ターゲットを逃した場合、質問に答える必要があります。答えの正しさに関係なく、移動は相手チームに渡されます。

情報学における課外イベント「ボリショイ「小さな男の世界」は、5年生から7年生までの学期の知識の一般化を提供するため、7年生の終わりに行うのが最適です。これにより、学生は教育プロセス中に習得したすべての知識、スキル、能力を示すことができます。

8〜9年生の課外活動

8-9の情報学課外活動クラスは、生徒の心理的発達（個人的な興味）を考慮して構築する必要があります。結局のところ、10代の子供たちは、自分自身だけでなく、周囲の子供たちにも非常に要求しています。彼らは自分たちの「私」を示し、社会的地位に応じてチームに定着しようとします。したがって、ここでは次のような課外活動が適しています：「賢くて賢い男性」、「誰が優秀な学生になりたいですか？」、「最も賢い」、「100対1」。

• あなたの考えを表現してください。
• 友達の話を聞いてください。
• チームで問題の解決策を見つけます。
• 責任を取る;
• 批判や発言を適切に扱います。

高校生のための情報学における課外活動

高校生は巨大です責任は試験の準備です。 9年生から10年生の情報学における課外活動は、知識の係数を高めるのに役立つはずです。試験の準備をするために、子供たちにインターネットリソースの正しい使い方を教える必要があります。

さらに、課外活動コンピュータサイエンスは、1つの教科での成功が全体的な成功を保証できないことを学生に示す、教科間のつながりを反映する必要があります。次のイベントを開催するのは理にかなっています：KVN、「バーチャルバトル」、「楽しみと真剣の両方」、「何？どこ？いつ？"。

情報学イベントを適切に設計する方法

課外コンピュータサイエンス活動の開発は挑戦的ですが、楽しいものです。レッスンを適切に準備するには、次のことを覚えておく必要があります。

• 子供の年齢カテゴリに応じて課外活動の種類を決定します。
• レッスンの目標と目的を設定します。
• イベントがスクリプト化されている場合は、一連のアクションについて検討する必要があります。
• イベントの内容をコンテストやタスクで埋め、その実装は主題への関心を刺激します。
• スクリプトで規定されている場合は、陪審員の構成を慎重に検討してください。
• 聴衆はイベントに参加する必要があります。
• 技術的な設備は慎重に検討する必要があります（不要な設備でイベントを乱雑にする必要はありません）。

ゲーム「情報学専門家のトーナメント」

課外活動「コンピュータサイエンスの専門家のトーナメント」は、あらゆる年齢層の子供に適しています。このレッスンはチームプレー用に設計されており、いくつかの段階で構成されています。かもね：

• クロスワードパズルを解く子供たち。
• リレーレース「あなたは信じる、あなたは信じない」;
• ゲームコンペティション「変更」;
• キャプテンの競争;
• ゲーム「あなたから私へ、私からあなたへ」

アクションの分析

レッスン終了後は必要ですコンピュータサイエンスの課外活動の分析を行います。先生はそれを二度しなければなりません。初めてこれは子供たちと一緒に行われ、すべての長所と短所を特定し、次に独立して、設定された目標の達成を評価します。両方の分析が行われた後、課外活動を承認したのは彼であったため、対象の教師はその結果を教員に提出する必要があります。生徒はそのようなレッスンの有効性を認識している必要があります。

情報学活動の重要性

人格の育成における重要な役割は、コンピュータサイエンスの課外活動によって果たされます。結局のところ、これはあなたが学ぶことができる場所です：

• 追加情報を正しく使用する。
• 関心のある主題に関する知識を独自に取得します。
• チームで独立して作業する。
• 1つまたは別のインターネットリソースを使用して知識を受信および転送する。
• コンピュータを正しく使用し、正常に機能するように注意してください。