未就学児のコミュニケーションスキルを開発するための矯正および発達プログラム

未就学児の発達は常に進んでいるわけではありません高いレベル。時々あなたは子供たちの特定のスキルを開発するために特別な努力をしなければなりません。このために、心理学者-教育者は矯正および発達プログラムを開発しています。特別な注意が必要な特定のスキルに焦点を当てています。

また、ある特定の子供が問題を抱えている場合は、個別の矯正および発達プログラムを使用して問題を解決します。

訂正プログラム「友達になりましょう」：関連性

発達の過程で、子供は多くのことを経験しますステージ、そしてそれらはすべて仲間との相互作用を伴います。コミュニケーションなくして人は社会に存在できないことは古くから知られています。コミュニケーションは人格形成の中心です。

未就学児間のコミュニケーションの特徴その多様性、感情性、独自性、イニシアチブです。しかし、すべてが見た目ほどスムーズであるとは限りません。未就学児の間で対立が生じることがよくあります。これは、感情的な領域の混乱によっても発生する可能性があります。これは、矯正および発達プログラムが必要となる場所です。主に、コミュニケーションに問題のある幼稚園の高齢者グループの子供を対象としています。

未就学児向けの矯正および発達プログラムには、次の3つのサイクルが含まれます。

1. "それは私です？"目標：不安、攻撃性のレベルを減らし、活動と自尊心を高めること。
2. 「私と私の気持ち。」目的：感情とその理解についての知識を広げること。
3. "私と私の友人"。目的：未就学児のコミュニケーションスキルを向上させること。

矯正および発達プログラムが教えること：目標と目的

このプログラムの目的は、子供の感情的および意欲的な領域を変え、不安のレベルを減らし、コミュニケーションスキルを向上させることです。

タスク：

1. 未就学児に感情や感情を認識するように教えます。
2. 彼らの不安を軽減します。
3. 開放性を高める。
4. 共感を教える。
5. 子供たちが仲間と適切な平等な関係を築くのを助けます。
6. 忍耐を教える。

これらの問題を解決するために、矯正および発達プログラムには以下の作業方法が含まれています。

• 精神体操;
• リラクゼーション;
• お絵かき;
• 砂療法;
• 問題に関する議論;
• 心理的バイアスのあるゲーム。
• 問題のロールプレイング;
• 呼吸法。

心理診断ツール

効率を上げるために、矯正および発達プログラムは以下の診断技術を使用します。

1. テクニック「エンジン」。未就学児のポジティブおよびネガティブな精神状態の特定。
2. "はしご"。このテクニックの助けを借りて、未就学児の自尊心のレベルが決定されます。
3. Zakharovのアンケート。恐れまたはその欠如を特定すること。
4. アンケートM.ドーキー、V。アーメン。不安のレベルを特定する。
5. 人や存在しない動物を描く。このテクニックを使用して、人の特徴を見つけることができます。
6. アンケートロマノフ。攻撃性のレベルを特定する。
7. 未就学児との会話。
8. 勉強会や無料の活動を観察する。ロールプレイングゲームで未就学児を観察することによってこれを行うことは特に良いことです。
9. ロマノフ家の質問票を使用して教師に質問する。