今日、組織の最も重要な形態の1つ学生との教育活動は、教室の時間と見なされます。週1回、特定の日時に開催されます。授業中、教師は生徒との会話を行い、生徒を教育し、視野を広げ、教室のタスクと目標を決定します。
授業時間は、教師と教師の間のコミュニケーションの一形態です。学生。今日では、すべての学校で開催されています。レッスンはカリキュラムに含まれており、前述のように週に1回開催されます。その期間は40〜45分です。
一般的に、このポリシーは完全に正しいわけではありません。その主なタスクは教師が設定したタスクを完了することであるため、教室の時間はより短い時間で済みます。教室でも、集会所、図書館、美術館でも、路上でもレッスンを行うことができます。
学校での授業時間にはいくつかの目標があります。
まず第一に、それはです 教育、人生のさまざまな分野で学生の知識の輪を広げることで構成されています。
に続く ガイド..。それは、学童の生活の実際的な側面、彼らの行動や生活に対する態度に影響を与えます。それは例によってサポートされている特定の生活状況についての会話の助けを借りて実現されます。
最終的な目標は オリエンテーション..。その助けを借りて、周囲の現実、精神的および物質的な価値観の対象に対して特定の態度が形成されます。
授業時間の主な教育タスクは次のとおりです。
-学生の個性を発揮するための条件を作成します。
-彼らの周りの世界についての彼らの知識の充実;
-感情的および感覚的領域の形成;
-クールなチームの結成。
授業時間は、講義だけでなく、次のような活動も可能です。
-会話;
- 競争;
-クイズ;
- ゲーム;
-KVN;
-会議;
-遠足。
授業時間の準備を始めるときは、レッスンのトピックを決定します。これは、学生との会話またはアンケートを実施することによって事前に行うことができます。授業時間のトピックを選択するときは、生徒の年齢特性、興味を特定する必要があります。
授業時間のスクリプトを書く前に、座っていくつかの重要な質問をする必要があります。
1.子供たちを教室の時間に参加させる方法は？
2.準備作業はいつ、どのように実施しますか？
3.子供たちはどのような仕事で自分自身を最も完全に表現することができますか？
4.どの生徒が教室の時間を手伝うことができますか？
5.レッスンの結果を正しく要約するにはどうすればよいですか？
これらの質問への回答は紙に書き留め、レッスンノートが書かれるたびに定期的に返送する必要があります。
その後、コンパイルを開始する必要がありますスクリプトと準備作業。状況によっては、教師向けの専門誌やさまざまなインターネットリソースから取得した既製の教室時間を使用できます。ただし、それらのほとんどは修正が必要であることを覚えておくことが重要です。そのため、特定のタスクは子供にとって難しすぎるか、興味がないように見える場合があります。このようなタスクは、より簡単で興味深いタスクに置き換える必要があります。
一般的に、準備は次の点で構成されます。
レッスンの後、それを分析することが不可欠です。
授業を準備するときは、授業時間には独自の構造があることに留意する必要があります。一般的に、それは他のレッスンの構造と同じです：
それを実行できる形式の1つ授業時間はコミュニケーションの時間です。それは子供と大人の間の共同の創造的なプロセスとして定義されます。子供たちは、トピックと興味の範囲を決定する教師と一緒に、大人と平等に1時間のコミュニケーションを組織することに参加します。
コミュニケーションの時間には重要なルールが1つあります。それは、各生徒が安全に意見を述べることができる好ましい環境を作ることです。
1時間のコミュニケーションの主な形式は次のとおりです。
- 会話;
- 議論;
- ロールプレイングゲーム;
-口頭ジャーナル;
-社会的および文化的プロジェクト。
教室での教室の時間は、情報プロジェクトの保護と実施、政治議事録の形で過ごすこともできます。
そのような活動の主な目標は形成することです彼ら自身の重要性を理解し、国と世界全体の社会的および政治的生活に参加する必要性。情報提供の授業時間中に、子供たちは複雑な現代の問題を理解し、自分の周りで起こっていることに正しく対応することを学びます。
そのようなレッスンでの主な作業形態：
-新聞報道;
-引用符を使用したイベントの再通知。
-辞書を操作します。
-政治地図を使用します。
-情報へのコメント;
-問題のある質問の作成とそれらに対する回答の検索。
-ビデオ資料の表示とディスカッション。
授業時間のトピックが何であるかについてのいくつかの言葉。クラスは以下に専念することができます：
特定のトピックの枠組みの中で、1つの目標によって団結し、同様のタスクを実行して、クラスの時間を何時間も費やすことができます。
生徒の興味と年齢に基づいて、授業時間のトピックは次のようになります。
5年生の場合：
6年生の場合：
7年生では、次のトピックに教育時間を費やすことができます。
8年生では、次のトピックに教室の時間を費やすことができます。
9年生の生徒は会話に興味があります。
10年生の場合、次の教室時間を準備することをお勧めします。
11年生では、次のトピックに何時間も費やすことができます。
冬季は、「インフルエンザ予防」、「怪我防止」、「氷上行動規則」、「冬季の振る舞い」、「違反のない休日」などの授業を行うことができます。
教師ができる興味深い動きクラスのトピックを決定する-年の初めまたは学期にクラス時間の計画を発表し、子供たちに、既存の計画を補足して、準備に参加することを提案する特定のトピックを独自に提案する機会を与えます。
KVNゲームを開催することを忘れないでください。学生は自分の知識とスキルをテストすることができます。イベントの形式も時々変更する必要があります。たとえば、今日は講義がありました。つまり、次回は遠足や会話になる可能性があります。
より効果的な教室時間のために、あなたは以下の秘訣に従う必要があります：
1.レッスンが行われる部屋は、掃除と換気が必要です。
2.オフィスを花で飾ることをお勧めします。本物と人工の両方を使用できます。
3.授業時間のトピックを黒板に書きます。格言の使用も適切でしょう。
4.マルチメディアプロジェクターとプレゼンテーションを忘れないでください。それらは、教材に対する学生の関心を大幅に高めます。
5.アンケート、テストの際は、フォームを使用してください。パンフレット、小冊子などの視覚補助を忘れないでください。
6.6。小学校の授業時間の場合は、授業の準備に特に注意してください。子供の発達と知覚の特徴は、教育時間がゲーム、旅行の形で最もよく使われるようなものです。このようにして、生徒に興味を持ってもらい、より早く注目を集めることができます。
7.生徒の快適さを忘れないでください。好きなように座らせてください。グループワークが予想される場合は、デスクを円形に配置したり、2つのデスクを1つに移動したりすることもできます。
8。医師、心理学者、歴史家、図書館員などの専門家を授業時間に招待することを恐れないでください。もちろん、彼らがあなたよりもあなたの授業時間のトピックをよく理解していて、多くの有用な情報を提供することができれば。
授業時間は最も重要な形式の1つです教育プロセスの組織。週1回開催されます。レッスン中、教師は生徒の文化的レベルを上げ、彼らの態度と価値観を形成し、チームを編成します。レッスンのトピックと教師が設定した目標に応じて、フォームは任意にすることができます。
