미취학 아동을위한 미술 요법 : 목표, 행동 원리, 운동

말 그대로 영어로 번역 된 미술 요법언어- "예술 치료" 이것은 심리 치료사, 심리학자 및 교사가 성공적으로 사용하는 성격의 자연 공개의 독특한 방법입니다. 오늘날 여기에는 많은주의가 필요하며, 그럴만한 이유가 있습니다. 미취학 아동에게 왜 미술 요법이 필요한지 알아 봅시다.

아이가 처음 시도 할 때만들려면? 그가 앉기 시작하고 숟가락을 독립적으로 잡으려고 시도하자마자 맞습니다. 죽, 으깬 감자 및 기타 요리는 입안에 떨어질뿐만 아니라 반드시 테이블과 옷에 퍼집니다. 이것은 아이에게 음식을 먹을뿐만 아니라 주변 세계를 배우기 때문에 설명 할 수없는 즐거움을줍니다. 아이는 자라서이시기는 지나가지만 모든 생각과 감정을 삶에 전해야 할 필요성은 여전히 ​​남아 있습니다. 미취학 아동은 손에 닿는 모든 것들의 도움으로 창조를 시작하고 벽지, 창문, 문 등에서 수행합니다. 부모는 아기를 잡아 당깁니다. 그렇게, 그는 규범을 알아야합니다. 그러나 공상 비행은 어떻습니까? 그리고 여기에 미술 요법은 미취학 아동에게 필요합니다. 일부 유치원 기관의 커리큘럼에는 반드시이 방법이 포함됩니다.

미술 요법의 목표는 무엇입니까?

이 방법에는 다음과 같은 주요 작업이 포함됩니다.

• 자제력 개발;
• 사회에서의 의사 소통 촉진;
• 심리적 문제의 적시 식별;
• 감정과 감각에 집중하는 법 배우기;
• 복잡한 정신 요법 치료 (보조 방법);
• 창의력 등의 식별

미취학 아동을위한 미술 요법 : 방법의 작동 방식

다른 유형의 예술을 기반으로하는 여러 종류의 예술 요법이 있습니다.

• 이소 테라피 (페인팅, 드로잉, 모델링 등);
• 모래 요법;
• 색 요법;
• 이중 요법 (시 구성, 동화);
• 음악 요법;
• 댄스 요법 등

각 종마다 고유 한 방법이 있습니다.그리고 전문가들은 그들을 마스터하고 미취학 아동과의 작업에 성공적으로 사용합니다. 위의 모든 종은 행동 원리라는 하나의 유사성을 가지고 있습니다. 그것은 뇌의 한 반구에서 다른 반구로의 활동이 "전환"한다는 사실로 구성됩니다. 좌반구는 의식이며, 항상 진심으로 통하는 것은 아닙니다. 우반구는 무의식의 과정을“포함”하며 우리는 실제 감정을 본다. 미취학 아동을위한 미술 요법은 두 반구가 유익하게 일할 수있는 활동입니다. 이 작업은 무의식적 복합체와 두려움을 실현하고 교정하는 것을 목표로합니다.

미취학 아동을위한 미술 요법 : 운동

1. 모래 공사. 미취학 아동은이 운동을 매우 좋아합니다.위의 모든 문제를 해결합니다. 오늘날 많은 유치원에는 모래가있는 가장 평범한 상자가 있습니다. 그로부터 성을 짓고 그 위에 그림을 그리며 다양한 인물을 만들고 아이가 자신을 표현하고 해방시킵니다.
2. 낙서. 이 운동에는 종이와 펜이 필요합니다.생각에 빠져있는 아이는 다양한 선과 모양을 묘사합니다. 그런 다음 그는 그림을 고려하고 어떤 종류의 이미지인지 설명해야합니다. 현재 의식적으로 마무리하고 추가 터치를 할 수 있습니다.
3. 모노 타입 ( "지문 하나").이것은 매우 재미있는 유형의 미술 요법입니다. 이렇게하려면 잉크, 잉크 또는 수채화 물감을 사용하여 페인트를 흡수하지 않는 표면에 그림 (선, 얼룩 등)을 만드십시오. 그런 다음 이미지가 미러링 된 용지를이 표면에 부착해야합니다. 아이는 결과 이미지를 고려하고 설명하고 그립니다.

미취학 아동을위한 미술 치료는 아이들이 스스로 표현하고 내부 문제와 감정의 표현에 기여합니다.