학교에서 혁신적인 기술을 소개합니다현재 우선 순위입니다. 이 활동은 질적으로 다르게 발달 된 학생의 성격 형성을 목표로합니다. 새로운 주 표준이이를 요구하고 있습니다. 프로젝트 방법은 이제 초등학교에서 이미 사용되고 있습니다. 그것의 임무는 문제의 신중한 개발을 통해 목표를 달성하는 것입니다. 궁극적으로 특정 방식으로 짜여진 실질적인 실질적인 결과를 가져와야합니다.
학교 프로젝트 방법은 주로학생들은 실생활과 관련이 있거나 공부하는 과목과 관련된 실제적인 문제를 해결함으로써이 지식이나 지식을 독립적으로 습득 할 수 있습니다. 후자의 경우, 교사의 목표는 대부분 어린이들이 스스로 새로운 정보를 얻기 위해 노력하도록 가르치는 것입니다.
나는 서구에서 프로젝트 방법을 말해야합니다오랫동안 신청했습니다. 예를 들어, 많은 독일 학교에서 이것은 거의 주요 학습 방법입니다. 러시아에서는이 프로젝트 방법이 지난 세기 초부터 알려져 왔지만 30 대에서는 금지되었습니다. 이 기술은 80 년대 말까지 50 년 이상 사용되지 않았습니다. 현재 그 효과로 인해 점점 더 많은 인기를 얻고 있습니다.
Метод проектов способствует развитию 어린이의인지 기술, 정보 공간을 탐색하고 독립적으로 지식을 공식화하고 진술하는 능력. 이 학습 방법을 교육 과정에 도입하기 위해 아이들이받을 수있는 구체적인 과제는 무엇입니까?
고등학교 지리에 대해 이야기하면수업은 그룹으로 나눌 수 있으며 각 그룹에는 특정 작업이 주어집니다. 예를 들어 경로를 따라 여행을 떠납니다. 후자의 자녀는 스스로 선택할 수 있습니다. 그러나 시작 지점과 끝 역은 처음에 교사가 선언합니다. 결과적으로 도시를 나열하는 것 외에도 학생들은 프로젝트를 방어해야합니다.이 경로를 선택한 이유, 기간, 비용, 유사한 경로에 비해 이점 등을 설명합니다.
교실에서 프로젝트 방법이 널리 사용됩니다.정보학. 그리고이 과목은 이미 초등학교부터 현대 학교에서 가르치기 때문에 학생들은 문제에 대해 독립적으로 일할 수 있도록 어릴 때부터 배워야합니다. 이 방법의 본질은 실용적인 적용입니다. 학습은 주로 최종 결과에 대한 관심에 의해 동기가 부여됩니다. 이 기술은 특정 문제를 해결하는 데 도움이되기 때문에 유용합니다. 때로는 중요하고 때로는 학생들에게 재미가 있습니다.
이 방법은 교육에 사용됩니다.인문학 및 자연 과학. 과외 활동에 사용할 수 있습니다. 예를 들어, 수학 수업에서 학생들에게 자신의 문제 모음을 작성하도록 초대 할 수 있습니다. 할당은 개별적으로 그리고 그룹에 대해 주어질 수 있습니다. 공동 작업에서 어린이는 책임을 분배 할 수 있습니다.
