Runājot par pieaugušo, tas pats irprotams, kā elpošana vai pastaigas. Mēs izrunājam skaņas un ievietojam vārdus uz mašīnas, domājot tikai par runas saturu. Arī bērni bezsamaņā mācās runas skaņas - ar imitāciju, bet savā runā viņi vēl nav noskaidroti. Dažreiz šo procesu var pārtraukt. Kas neļauj bērnam izteikt noteiktu skaņu vai runāt skaidri un skaidri vispār?
Runa ir sarežģīts kustības akts.Tas ietver elpošanas, vokalizācijas un artikulācijas orgānus, proti, skaņu izrunu. Pēdējie ir interesanti mums. Ir aktīvi un pasīvi locītavu orgāni. Pasīvas paliek vietā, bet, pateicoties to atrašanās vietai un formai, var izrunāt vēlamo skaņu. Aktīvie ir nepārtraukti kustīgi un maina savu stāvokli un formu. Pasīvie locītavu orgāni ietver cietās aukslējas un zobus. Aktīvi - mēle, lūpas, apakšējās žokļi, mīksta auksta ar mazu mēli. Galvenie locītavu orgāni, kuru pozīcija ir atkarīga no skaņas izruna, ir mēle un lūpas. Tie sastāv no daudziem muskuļiem, un šie muskuļi, tāpat kā visi citi, var tikt apmācīti, izmantojot logopēdiskās vingrinājumus skaidrai runai. Īpaši svarīgi ir attīstīt to kustību koordināciju, veidojot prasmi dot mēli un lūpas vēlamo pozīciju.
Почему одни звуки нарушаются чаще других?Var būt arī skaņas - "čempioni" par pārkāpumiem: tie ir svilpes (S, S, C), sizzling (S, F, S, S) un R. Skaņas L. izruna var arī tikt pārkāpti. Šīs skaņas var izkropļot - vienkārši sakot, skaņa tiek izrunāta lūpas vai murgs. Un logopēdiem ir īpaši noteikumi šim. Piemēram, W var būt sānu, ja gaiss atrodas vienā mēles malā, labajās pusēs, līdzīgi kā snortā. Arī skaņu var izlaist vai aizstāt ar līdzīgām. Piemēram, bieži vien P tiek aizstāts ar L vai Ш ar C. Bērnu runā šādi aizvietojumi ir daudz daudzveidīgāki.
Kāpēc daži izklausās grūtāk nekā citi?Skaņas balss neprasa sarežģītas valodas kustības. Gaiss savā izrunā viegli un brīvi šķērso muti. Tādēļ tos parasti nepārkāpj, viņu izrunā ir tikai neskaidrība un izplūdums, it īpaši O un U, jo viņiem nepieciešama lūšanas stiepšanās. Starp līdzskaņiem ir arī daudz skaņu, kas ir sadalīti tikai smagos gadījumos, piemēram, ar paralīzi un parēzi.
Артикуляционная гимнастика укрепляет мышцы рта, attīsta rases orgānu precizitāti un koordināciju. Bērniem ir nepieciešams trenēties. Visi logopēdiskie vingrinājumi bērniem, kas ir tā daļa, ir veidoti, lai veidotu noteiktas pozas un kustības. Tad šīs kustības un pozas būs balss skaņu pamats. Tāpēc, ja ir vēlēšanās uzlabot runu kopumā, padarīt to skaidrāku, paātrināt tās attīstību, ja tā tiek palēnināta, tad ir vērts darīt vispārīgu locītavu vingrošanu. No viņas kaitējums nebūs. Bet, ja tiek pārkāptas īpašas skaņas, tad uzsvars tiek likts uz tiem logopēdiskajiem vingrinājumiem, kas precīzi veido vajadzīgās mēles kustības.
Jāveic locītavu vingrošana.katru dienu Varat to pavadīt 3-5 minūtes dienā. Labāk to nedarīt nekavējoties pēc ēdienreizes, lai neradītu plaukstu refleksu manipulēt ar mēli. Visi logopēdijas vingrinājumi tiek veikti pie spoguļa, kopā ar pieaugušo, kurš kontrolē snieguma pareizību un pasaka bērnam, kā veikt vingrinājumus. Lai padarītu procesu interesantāku, vingrinājumiem bieži pievieno īsus rikšus un ilustrācijas.
Zemāk tiks piedāvāts viss logopēdiskā vingrinājumu saraksts par katru dienu. Tos var mainīt.
Smaidot, atveriet muti plašāk un ar plašu mēles galu laizītu augšējo lūpu no augšas uz leju. Dažādos virzienos viņiem nav nepieciešams pārvietoties. Ir nepieciešams greifers lūpu.
Smaidīt, mutes plati atvērta. Valoda sūkāt debesīs, izstiepj āmuru. Mēle būs līdzīga sēņu vāciņam, un josta būs līdzīga plānai kājiņai.
Smaidīt, parādīt zobus. Mēle vērsta uz augšējiem zobiem - pa kreisi un pa labi, tad uz augšu un uz leju. Atkārtojiet ar zemākiem zobiem.
Smaida un rāda abas zobu rindas. Turiet līdz 5.
Izvelciet lūpas uz priekšu (apmēram tāpat kā tad, kad ir U skaņa), turiet līdz 5.
Starp citu, šie vingrinājumi ir noderīgi aizstājējiem. Varat vairākkārt atkārtot "žogu-caurules" kombināciju. Tas iemāca bērnam pāriet no vienas pozīcijas uz otru.
Tas pats, tikai lūpas nedaudz plašāks. Tāpat kā tad, kad mēs sakām O.
Smaidiet, atveriet muti. Ielieciet plašu un platu mēli uz apakšējās lūpas.
Atvelciet mēles lūpas un izrunājiet "F-F-F". Dažreiz šis vingrinājums tiek saukts par "Nolaupītu mēle", un "Pankūka" vienkārši tur lūpas mēli.
Tas palīdz atpūsties mēles muskuļos.
Jābūt ritmiski un skaidri izrunātam JD-D, atpūšotiesmēles tuberkulē aiz augšējiem zobiem. Parasti šī skaņa tiek izrunāta, kad mēle pieskaras zobiem, bet vingrinājums parasti tiek izmantots, nosakot R. skaņu. Lai pareizi runātu, mēle atrodas mazliet dziļāk mutes dobumā. Vispirms jums jālieto lēni, tad jūs varat paātrināt.
Smaidiet, atveriet muti.Klases ar mēli (nepieredzējis to debesīs, tāpat kā vingrinājumā "Fungus" un asaru asarā). Apakšējā žoklis nepārvietojas, tikai mēle darbojas. Ja nē, varat viegli turēt zodu.
Smaidiet, atveriet muti. Pagriezieni, kas pieskaras šaurajam mēles galam mutē, labajā un kreisajā pusē. Atkārtojiet 4-6 reizes.
Atvērt muti. Mērogojums glāstīja augšējo lūpu uz priekšu un atpakaļ un izrunāja skaņu. Iegūstiet kaut ko līdzīgu "bl-bl-bl". Dažreiz bērni paši izdara šādas skaņas, kad tie izklaidējas un spēlē.
Smaidiet, atveriet muti.Mēles priekšējā un sānu malas tiek paceltas, bet nesasniedz debesis. Mēle ir plaša un veidota kā kauss ar depresiju vidū, kā to var redzēt ar spoguļa palīdzību. Uzglabāt skaitīt līdz 5.
Kā mēs izrunājam P skaņu?Šī skaņa katrā valodā tiek izrunāta pēc saviem ieskatiem. Franču r atšķiras no angļu valodas, angļu no krievu valodas. Tādēļ logopēdi vienmēr strādā saskaņā ar tās valsts valodas standartiem, kurā viņi dzīvo un strādā. Galu galā, kakla P ir francūņas norma un krievu patoloģija! Tātad, kā mēs izrunājam šo skaņu krievu valodā? Skaņa P kopā ar mīksto pāri Рь (un logopēdiem un valodniekiem, tās ir divas atsevišķas skaņas) ir vienīgais drebuļi krievu valodā jeb, citiem vārdiem sakot, dinamiskas. Kad to izrunājam, mēle vibrē. Šobrīd tā gala skar alveolus - tuberkulozes, kas atrodas mutē mazliet dziļāk nekā augšējie zobi. Šī skaņa ir viena no visgrūtāk izrunātām un daži nekad neuztic visu savu dzīvi. Tāpēc, lai to iemācītos, īpaši nepieciešami logopēdiskie vingrinājumi!
Vingrinājumus parasti izmanto logopēdisagatavošanas posms skaņas formulēšanai. Pirmkārt, bērnam jāmācās dot mēli un lūpas nepieciešamās pozas, un tad jūs varat nodot skaņu. Kad skaņa parādījās, to vēl nepietiek. Nepieciešama posma automatizācija. Galu galā jauna skaņa bērnam ir neparasta, un viņš, piemēram, var skaidri pateikt "P-P" un pat "zivis", bet tajā pašā laikā teikt "kartoshka" kā iepriekš. Tāpēc, automatizējot skaņu, bērns izrunā vienkāršus un pēc tam vairāk un vairāk sarežģītus vārdus ar vēlamo skaņu dažādās pozīcijās - sākumā, beigās, vārda vidū. Ir daudz spēles, kas padara atkārtotu vārdu procesu interesantāku - sākot no bildes nosaukuma līdz jebkura veida loto vai rakstot teikumus.
Logopēdisko vingrinājumu veikšana mājās unDažādas audio automatizācijas spēles ir visvairāk pieejamas vecākiem. Lielākajai daļai skaņu producēšanas nepieciešamas profesionālas prasmes un pieredze, tādēļ logopēdam tas jādara. Tomēr ar regulāriem vingrinājumiem skaņa var parādīties pats bērna runā. Ja tas nenotiek ilgu laiku, un skaņas izruna ievērojami atpaliek no vecuma normām, labāk ir vērsties pie speciālista.
Lai uzzinātu, kā pareizi raudēties, būs noderīgi visi vingrinājumi, kas palīdz mēli pacelt. Skaņas P logopēdijas vingrinājumi ir vislabāk tādi kā "Painter", "Fungus", "Horse".
Un galvenais uzdevums - "Dzenis".Nepieciešams to atkārtot katru dienu. Lai iestatītu skaņu P, trenažierī varat mēģināt ar bērna tīru pirkstu (lai novērstu vāciņu), lai mēli pārvietotu no sāniem uz otru, lai radītu vibrāciju. Tas nekavē, šī kustība ir jāatkārto. Ir video par to, kā pareizi iestatīt skaņu, bet ne uz to, ka viņiem izdosies apgūt šo prasmi.
Звук Ш характеризуется не только особым mēles stāvoklis, bet arī lūpu stāvokļa maiņa. Lūpas nedaudz vilkta uz priekšu, tāpēc noderēs vingrinājumi "Tubule", mainot "Smile-Tubule", un it īpaši "Bublik". Šis vingrinājums visbiežāk līdzinās lūpu pārspīlētajai stāpei pēc S skaņas. Mēle tiek uzcelta uz augšu, kad tā izrunā, tās malas tiek nospiesta debesīs, bet gala neaiztiec ne zobus, ne debesis, bet veido tasi. Tāpēc, lai veidotu šo skaņu, būs jāizmanto visi vingrinājumi mēles paaugstināšanai "Garšīgs ievārījums", "Sēne".
Svarīgi ir arī tie vingrinājumi, kas padara valodu plašu un līdzenu. It īpaši, ja bērns vienmēr ar valodu "adatu" saskaras ar mēli un to nevar saplacināt. Tie ir tādi uzdevumi kā Pankūka.
Vissvarīgākais treniņš skaņai W - "Kauss".Tas visciešāk atgādina valodas stāvokli skaņas izrunā. Un viņa paziņojumam varat mēģināt lūgt bērnu nospiest kauss malām uz debesīm, nedaudz noapaļot lūpas un izpūst kafijas kannā. Tas var izrādīties šiksošs skaņa, kas ir diezgan līdzīga Šorejas runas terapijas vingrinājumiem, ir nepieciešama liela izpratne par savu artikulēšanas aparatūru un tā piederība. Ne visiem bērniem ir piekļuve tam, tādēļ logopēdi bieži palīdz klientiem ar zondēm vai kabatlakatiem nokļūt pareizajā mēles un lūpu stāvoklī.
Starp citu, ja bērns ir pārkāpis visas siksnas skaņas, tad ir jāsāk ar S skaņu. Tiek uzskatīts, ka šīs grupas pamatā ir visas šīs skaņas.
