Kas ir darbs, visi zina.Pat bērni strādā bērnudārzā - bērni. Tomēr vispārpieņemtā ikdienas jēdziens ir tālu no tā, kā tas ir fizikālā darba jēdziens. Piemēram, cilvēks stāv un tur rokās maisu. Parasti viņš veic darbu, tur kravas. Tomēr no fizikas viedokļa viņš neko nedara līdzīgi šim. Kāds ir jautājums?
Раз появляются такие вопросы, самое время atceries definīciju. Kad spēks iedarbojas uz objektu un ķermenis pārvietojas zem tā, tiek veikts mehāniskais darbs. Šī vērtība ir proporcionāla ceļam, ko ceļ ķermenis un pielietotais spēks. Pastāv arī papildu atkarība no spēka pielietošanas virziena un ķermeņa kustības virziena.
Tādējādi mēs esam ieviesuši tādu jēdzienu kāmehāniskais darbs. Fizika to definē kā spēka un pārvietojuma lieluma reizinājumu, kas reizināts ar leņķa kosinusa vērtību, kas pastāv vispārīgākajā gadījumā starp tām. Kā piemēru mēs varam aplūkot vairākus gadījumus, kas ļaus jums labāk saprast, ko tas nozīmē.
Kad ir mehānisks darbs nav izdarīts?Tas ir kravas automobilis, mēs to iespiežam, bet tas nepārvietojas. Spēks tiek piemērots, bet kustība nav. Veiktais darbs ir nulle. Un šeit ir vēl viens piemērs - māte nēsā bērnu ratiņā, šajā gadījumā tiek paveikts darbs, tiek piemērots spēks, ratiņi pārvietojas. Starpība starp diviem gadījumiem, kas aprakstīti kustības klātbūtnē. Un attiecīgi darbs tiek veikts (piemērs ar blakusvāģi) vai netiek veikts (piemēram, ar kravas automašīnu).
Vēl viens gadījums - zēns uz velosipēda paātrinājāsun mierīgi ruļļos pa ceļu, pedālis nav pagrieziena. Vai darbs ir paveicis? Nē, lai gan ir kustība, bet nav spēkā spēku, kustība tiek veikta ar inerci.
Vēl viens piemērs ir zirgs, kurš uzlādē ratiņussēž vadītāju. Vai viņš veic darbu? Ir kustība, pielietotais spēks ir (vadītāja svars ietekmē grozu), bet darbs netiek veikts. Leņķis starp kustības virzienu un spēka virzienu ir 90 grādi, un 90 ° kosinuss ir nulle.
Doti piemēri ļauj to saprastmehāniskais darbs nav tikai divu produktu daudzums. Tāpat jāapsver, kā šie daudzumi ir vērsti. Ja kustības virziens un spēka virziens sakrīt, tad rezultāts būs pozitīvs, ja kustības virziens notiks pret spēka pielietošanas virzienu, tad rezultāts būs negatīvs (piemēram, darbs, ko veic berzes spēks slodzes pārvietošanas laikā).
Turklāt ir jāņem vērā, ka rīkojotiesķermeņa spēks var būt vairāku spēku rezultāts. Ja tā, tad visu ķermenim pielikto spēku darbs ir vienāds ar iegūto spēku paveikto. Darbs tiek mērīts džoulos. Viens džouls ir vienāds ar darbu, ko veic viena ņūtona spēks, kad ķermenis pārvietojas vienu metru.
No apskatītajiem piemēriem var izdarīt ārkārtīgi daudzinteresants secinājums. Pārbaudot braucēju uz ratiem, mēs noteicām, ka viņš darbu nedara. Darbs tiek veikts horizontālā plaknē, jo tieši tur tiek veikta kustība. Bet situācija nedaudz mainīsies, ja ņemsim vērā gājēju.
Ejot, cilvēka smaguma centrs nepalieknekustīgs, tas pārvietojas vertikālā plaknē un tāpēc darbojas. Un tā kā kustība ir vērsta pret gravitācijas spēku, darbs notiks pret gravitācijas spēka darbības virzienu. Pat ja kustība ir maza, bet ar ilgu staigāšanu, ķermenim būs jāveic papildu darbs. Pareiza gaita samazina šo papildu darbu un mazina nogurumu.
Izanalizējis dažas vienkāršas dzīvessituācijas, kas atlasītas kā piemēri, un, izmantojot zināšanas par to, kas ir mehāniskais darbs, mēs pārbaudījām galvenās tā izpausmes situācijas, kā arī to, kad un kāds darbs tiek veikts. Viņi noteica, ka šādam jēdzienam kā darbs ikdienas dzīvē un fizikā ir atšķirīgs raksturs. Un, piemērojot fiziskos likumus, viņi konstatēja, ka nepareiza gaita rada papildu nogurumu.
