I førskolen utdanningsinstitusjoner forLogopedoterapi gir et eget rom. Men ikke alle vet hvordan de skal utføres på riktig måte, hvilken dokumentasjon er obligatorisk. Først av alt, lokalene som er gitt for et logopedisk rom, er det viktig å bringe i tråd med alle sanitære og hygieniske krav. En annen av de nødvendige attributtene er et dørskilt som inneholder informasjon om navnet på spesialisten, timer med mottakelse. Logopeterommet skal være estetisk designet, men uten unødvendige interiørartikler, for ikke å distrahere oppmerksomheten til barn i klasserommet.
struktur
Regulering av treningsrommet vil forbedre effektiviteten til remiserende øvelser. Følgende layout anses som optimal:
- Område for individuelle leksjoner.Der lærer en logoped hvert enkelt barn individuelt. Av nødvendig utstyr - et bord, stoler, et veggspeil, som brukes til å utarbeide riktig lyduttale.
- Område for gruppekurs. Den skal være større, mer romslig. Det er viktig å ha flere pulter, stoler, en tavle og individuelle speil.
- Pedagogisk og metodisk lagringsområdepedagogisk og didaktisk materiale. Hjørne for plassering av skap, bord, stativer med forskjellige manualer, illustrasjoner for klasser, didaktiske spillordninger, etc.
- Arbeidsplassen til en logopedlærer er laget slik at læreren har det bra å jobbe. Derfor trenger du et skrivebord, stol, datamaskin (bærbar PC), skriver.
Pass til logopederommet
Når de sjekker arbeidet til en spesialist, snur de segoppmerksomhet ikke bare på kvaliteten på klassene, men også på hvordan arbeidsplassen er designet. Et av evalueringskriteriene er også evnen til å føre journal. Et av de nødvendige papirene er et pass til et logopedisk rom i henhold til Federal State Education Standard. Hva bør bemerkes i det?
- Regler for bruk av kontoret.
- Utstyr.
- Dokumentasjon.
- Læremidler.
- Fagutviklende miljø.
Vilkår for bruk
- Våtrengjøring skal utføres hver dag.
- Skapet må være regelmessig ventilert.
- Før hver bruk, så vel som etter klasser, behandles taleterapiprover og spatler med medisinsk alkohol.
- På slutten av arbeidsdagen må du sjekke om vinduene er lukket eller om elektriske apparater er slått av.
utstyr
For at læringsprosessen skal gi et positivt resultat, må spesialisten ha alt nødvendig for arbeid. Derfor er det en liste over hovedutstyret til et logopedisk skap:
- Skolebord og stoler - de skal være nok for alle barn som er påmeldt i klasser. Møbler bør velges basert på vekst av studenter.
- Står for blyanter, penner - dette vil bidra til å lære barn å holde arbeidsplassen ren.
- Magnetbrettet er plassert på nivå med studentenes vekst.
- Vedlegg for kvoter i tilstrekkelige mengder slik at bøker og materiale ikke ligger på fremtredende steder.
- Veggmontert speil for individuelt arbeid -den optimale bredden er 50 cm, og lengden er 100. Det er best å plassere den i nærheten av vinduet. Men hvis dette ikke er mulig, bør du plassere speilet på en hvilken som helst annen vegg, men med ekstra belysning.
- Individuelle speil, hvis størrelse er 9 x 12 cm, i en mengde som tilsvarer antall barn. Brukes i gruppekurs.
- Et bord i nærheten av veggspeilet, stoler for en logoped og et barn for å gjennomføre individuelle leksjoner. I tillegg til den ekstra, brukes lokal belysning.
- Sett med logopediske sonder.
- Etylalkohol, bomullsull, bandasje for prosesseringsverktøy.
- Flanelegraf, et sett med figurer og bilder.
- Staffeli.
- Delte alfabetet.
- Visuelt materiale for å undersøke taleutviklingen til barn, lagt ut i konvolutter og lagret i en spesiell boks.
- Illustrasjoner av taleutvikling, systematisert etter leksikalske emner.
- Lærebøker, bestående av: symbolkort, kort med individuelle leksjoner, album for å korrigere lyduttale.
- Talespill, forskjellige lotto.
- Pedagogisk litteratur.
- Håndkle, såpe, våtservietter.
Oppgaver løst i logopederommet
Alt ovennevnte utstyr er nødvendig for å skape optimale forhold i klasserommet og bidra til å implementere følgende oppgaver:
- omfattende undersøkelse av barn for psykomotorisk, taleutvikling;
- utarbeide individuelle kriminalomsorgsprogrammer og en langsiktig utviklingsplan for hver student;
- gjennomføre konsultasjoner, individuelle, undergrupper, gruppeklasser.
Standardisering av utdanningsprosessen i form av FSES-standarder gjør det mulig å oppnå gode resultater. De lister opp de nødvendige kravene til utforming av et logopedisk rom.
dokumentasjon
Skoleadministrasjon med jevne mellomromutfører en verifiseringsanalyse av arbeidet til en spesialist. Spesiell oppmerksomhet er arbeidet til en logoped. Dokumentene gjenspeiler det grunnleggende om kriminalomsorgsprogrammer, arbeidsplaner, rapporter. Dette lar deg se dynamikken i læring, bli kjent med sammensetningen av barn som går på logopediklasser. Utvalget av nødvendige dokumenter for en logoped inkluderer:
- En langsiktig plan for arbeid med barn for skoleåret.
- Planlegg treningsøkter.
- Talekort for hvert barn medtilleggsdokumenter: henvisning til PMPK, sertifikat fra barnelege ved poliklinikk, attester fra andre spesialister (en ØNH-spesialist, øyelege, nevropatolog, psykiater), beskrivelse fra barnehagelærer (hvis barnet besøkte henne).
- Notatbok for individuelt arbeid med barn.
- Tidsplan for logopedikurs.
- Plan for å forberede kontoret for det nye skoleåret.
- Lærer selvutdanningsplan for skoleåret.
- Sikkerhets- og helseinstruksjoner.
- Tidsskrifter over oppmøtejournaler, konsultasjoner, primærdiagnostikk, PMPK-konklusjoner, bevegelser av barn i en logopedgruppe.
- Profiler for foreldre.
Hva som trengs for en taleutviklingsundersøkelse
Hver logoped vet hvordan man bestemmer nivået for taleutvikling hos et barn. For dette må spesialisten ha alt nødvendig utstyr. For å vurdere alle aspekter ved utvikling av tale, trenger du:
- Materiale for undersøkelse av intelligens, for å riktig bygge kriminalomsorg, må du bestemme det intellektuelle nivået til barnet. Dette vil bidra til å korrekt utarbeide en arbeidsplan for skoleåret.
- Materialer for undersøkelse av alle aspekter av taleutvikling. Disse komponentene inkluderer: fonetikk, ordforråd, grammatikk, sammenhengende tale.
Fagutviklingsmiljø
Hva menes i et logopedisk romi DOW under dette konseptet? Dette er opprettelsen av de nødvendige betingelsene for taleutvikling. Derfor, på kontoret til en logoped, er det alle nødvendige didaktiske spill, visuelt materiale for:
- utvikling av høyere mentale funksjoner;
- forbedre motorsfæren;
- skjerpe lyduttale;
- dannelse av fonemisk hørsel og lydanalyse;
- skoleforberedelse; vokabular dannelse (imponerende ogekspressive): fagbilder på forskjellige leksikalske emner, orddannelsesoppgaver, bilder om valg av antonymer og synonymer, emnebilder;
- dannelsen av sammenhengende tale, dens grammatiske side.
Logopedkontor
Krav til arbeidsplass til en spesialist er de sammesom for førskolen. Logoperommet på skolen er utstyrt i samsvar med sikkerhetskrav og sanitære og epidemiologiske standarder. En logoped bør også ha lignende dokumentasjon, materiale for å undersøke taleutvikling og utviklingsmiljøet.
utstyr
Logopedutstyr for logoped littforskjellig fra førskolen. Dette skyldes det faktum at detaljene i arbeidet er litt forskjellige: Tross alt er andre pedagogiske oppgaver satt for barn i skolealderen:
- Skrivebord, stoler etter antall elever.
- Tavle - Ligger på vekstnivå for elever i første klasse. Det er ønskelig at det er en linjal på en del av styret.
- Skap for pedagogisk og metodisk litteratur og læremidler, visuelt materiale.
- Vegg og individuelle speil. Kravene til størrelse og beliggenhet er de samme som i barnehagen.
- Sett med logopedisk sonder, spatler, tilbehør til behandlingen.
- Et sett med filmstrimler med filmer, tegneserier og annet materiale for utvikling av tale, bekjentskap med omverdenen og matematiske fremstillinger.
- Skjerm for å vise filmer som må brettes over tavlen når de ikke er i bruk.
- Veggmonterte kassebrev og stavelsesbord.
- Individuelle bokstavbrev og stavelser for hver student, lydanalyser.
- Et bord med store og små bokstaver, plassert over tavlen.
- Visuelt og illustrerende materiale for eksamen, gjennomføring av klasser.
- Sett med fargede penner for hvert barn.
- Didaktiske spill.
Som du kan se, designet på skolekontoretlitt forskjellig fra førskolen. Det er uønsket å henge mange malerier eller leker på veggene - barn skal ikke distrahere noe fra den pedagogiske prosessen. Du kan lage stander som reglene for vakker tale skal skrives på, stadiene i taleutviklingen.
I valget av stilistisk logopedibarnehage eller skoleskap minimalisme er velkommen. Du kan sette flere inneplanter. Det er like viktig å opprettholde en ren arbeidsplass slik at kontoret får et pent utseende. På alle gjenstander, skap og skuffer skal påskrifter limes, hvorfra det vil være klart hvilket materiale som er lagret der. Også i logopaterommet kreves det et førstehjelpsutstyr for førstehjelp.
For å ordentlig opprette et kontor, bør en logoped bli kjent med kravene i Federal State Education Standard. Da vil det skapes komfortable forhold for å gjennomføre klasser og aktiviteter fra en spesialist.
